| authors |
Instituto Nacional de Estadística |
| Fecha |
2019-10-08 |
| País |
Bolivia |
| language |
Spanish |
| contributors |
Unidad de Análisis de Politícas y Económicas(UDAPE) Ministerio de Planificación del Desarrollo (MP) Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social(MTEPS) Ministerio de Justicia (MJ) |
| Descripción |
El manual está organizado en cinco (7) unidades, cinco (5) unidades corresponden al Cuestionario del Hogar (EH-ENNA) y dos (2) Unidades al Cuestionario ENNA 2019: La primera unidad con Características de la encuesta, tales como: los objetivos, estructura del cuestionario, la cobertura, la disposición legal que respalda la ejecución de la EH-ENNA. En la segunda unidad se detalla el marco conceptual y la revisión cartográfica que guía la Encuesta, en esta unidad se hará una revisión conceptual de cartografía, orientación en terreno y la actualización como etapa previa para realizar la encuesta. La tercera unidad explica de manera detallada las funciones y materiales del encuestador. La cuarta unidad da a conocer el proceso de la entrevista en sus tres momentos: desde la presentación misma, el desarrollo de la entrevista y su finalización respectivamente. La quinta unidad describe de manera detallada los pasos a seguir para el correcto llenado del cuestionario de la Encuesta de Hogares a partir de la carátula hasta la contratapa de la misma. Que incluye la explicación y objetivos de las doce secciones que conforman el cuestionario. La sexta unidad detalla las definiciones y conceptos en el marco de la Ley N° 548 "Código Niña, Niño y Adolescente" ENNA 2019. Finalmente la séptima unidad describe de manera detallada los pasos a seguir para el correcto llenado del cuestionario de la Encuesta de Niñas, Niños y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan. Incluye la explicación de las cuatro secciones que conforman el cuestionario. |
| Tabla de contenidos |
INTRODUCCIÓN
PRIMERA UNIDAD
CARACTERÍSTICAS DE LA EH - ENNA 2019
1.1. ¿Qué es la Encuesta de Hogares 2019 y la Encuesta de Niñas, Niños y
adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajo (ENNA 2019)?
1.2. ¿Cuáles son los objetivos de la EH-ENNA 2019?
1.3. ¿Cómo está conformado el cuestionario de la EH- ENNA 2019?
1.4. ¿Quiénes conducen y ejecutan la EH-ENNA 2019?
1.5. ¿Dónde y cuándo se realizará la EH- ENNA 2019?
1.6. ¿Qué técnica de recolección de información se utilizará?
1.7. ¿Quiénes serán entrevistados/as?
1.8. ¿Qué disposiciones legales respaldan la ejecución de la EH - ENNA 2019?
1.9. ¿Cómo utilizar el Manual del Encuestador/a?
1.10 Estrategia del operativo de campo
1.11 Cronograma de actividades EH-ENNA 2019
SEGUNDA UNIDAD
CONCEPTOS Y REVISIÓN DE CARTOGRAFÍA PARA LA ENCUESTA
2.1. REVISIÓN CONCEPTUAL
2.1.1. ¿Qué es la Cartografía Estadística?
2.1.2. ¿Qué es una Comunidad?
2.1.3. ¿A qué se denomina Manzana?
2.1.4. Área Amanzanada:
2.1.5. Área Dispersa:
2.1.6. ¿Qué es un Predio?
2.1.7. ¿Qué es una edificación?
2.1.8. ¿Qué es una Vivienda?
2.1.9. ¿A qué se denomina Hogar?
2.1.10. ¿Qué es una Unidad Primaria de Muestreo (UPM)?
2.2. ORIENTACIÓN EN TERRENO
2.2.1. ¿Cómo debes orientarte en el terreno?
2.2.2. ¿Cómo debes recorrer la UPM en el Área Amanzanada?
2.2.3. ¿Cómo debes recorrer la Manzana?
2.2.4. ¿Cuáles son las modificaciones más comunes que se pueden presentar en
el trabajo de campo al momento de listar las viviendas?
2.2.5. ¿Qué es un conventillo y cómo debes recorrerlo?
2.2.6. ¿Cómo debes recorrer un edificio de departamentos?
2.2.7. ¿Cómo recorrer la UPM en Área Dispersa?
2.3.1. ¿Qué es el Formulario de Listado de Viviendas área amanzanada/ área
dispersa LV-03?
2.3.2. ¿Quién es la persona informante del Formulario LV-03?
2.3.3. ¿Cómo debes llenar el Formulario LV 03?
Instancia de Selección UPM
TERCERA UNIDAD
FUNCIONES Y MATERIALES DEL ENCUESTADOR/A
3.1. ¿QUIÉN ES EL ENCUESTADOR/A?
3.2. ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL ENCUESTADOR/A?
3.3. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS QUE DEBES CUMPLIR COMO ENCUESTADOR/A?
3.4. ¿CUÁLES SON LOS MATERIALES DEL ENCUESTADOR/A?
CUARTA UNIDAD
LA ENTREVISTA PARA LA ENCUESTA DE HOGARES
4.1. ¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?
4.2. ¿QUIÉNES PROPORCIONARÁN LOS DATOS EN LA ENTREVISTA DE LA ENCUESTA?
4.3. ¿CÓMO HACER LA ENTREVISTA?
4.3.1. Presentación
4.3.2. Desarrollo de la entrevista
4.3.3. Finalización de la entrevista
QUINTA UNIDAD
EL LLENADO DEL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA DE HOGARES
5.1. CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN EN LOS
CUESTIONARIOS ELECTRÓNICOS DE LA ENCUESTA
5.1.1. Preguntas Cerradas
5.1.2. Preguntas abiertas
5.1.3. Flechas y Saltos:
5.1.4. Cortes:
5.2. CUESTIONARIO DE LA EH-ENNA 2019
5.2.1. Datos de la Vivienda (Carátula del cuestionario)
5.2.2. Ubicación geográfica
5.2.3. Georeferenciación
5.2.4. Dirección de la vivienda
5.2.5. Instancia de Selección UPM
5.2.6. Instancia de Selección de Viviendas
5.2.7. Resultado final de la entrevista
SECCIÓN 1 VIVIENDA
PARTE A: CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA
SECCIÓN 2
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL HOGAR Y SUS MIEMBROS
PARTE A: CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS
SECCIÓN 3
MIGRACIÓN (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR)
PARTE A: MIGRACIÓN
SECCIÓN 4
SALUD (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR)
PARTE A: SALUD GENERAL
PARTE B: FECUNDIDAD
PARTE C: DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
PARTE D: ENFERMEDADES DIARRÉICAS AGUDAS (EDA)E INFECCIONES
RESPIRATORIAS AGUDAS (IRA)
PARTE E: ESTILO DE VIDA
PARTE E: ESTILO DE VIDA
PARTE F: SEGURIDAD CIUDADANA
SECCIÓN 5
EDUCACIÓN (PERSONAS DE 4 AÑOS O MÁS DE EDAD)
PARTE A: FORMACIÓN EDUCATIVA
PARTE B: CAUSAS DE INASISTENCIA
PARTE C: ACOSO ESCOLAR
PARTE D: USO INDIVIDUAL DE TIC
SECCIÓN 6
EMPLEO (PERSONAS DE 7 AÑOS O MÁS)
PARTE A: CONDICIÓN DE ACTIVIDAD
PARTE B: OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD PRINCIPAL
PARTE C: INGRESOS DEL TRABAJADOR ASALARIADO
PARTE D: INGRESOS DEL TRABAJADOR INDEPENDIENTE
PARTE E: ACTIVIDAD SECUNDARIA
PARTE F: INGRESO LABORAL DE LA OCUPACIÓN SECUNDARIA
PARTE G: SUBUTILIZACIÓN DE MANO DE OBRA
SECCIÓN 7
INGRESOS NO LABORALES DEL HOGAR (PERSONAS DE 7 AÑOS O MÁS DE EDAD)
PARTE A: INGRESOS NO LABORALES (MONTOS MENSUALES Y ANUALES)
PARTE B: INGRESOS POR TRANSFERENCIAS
PARTE C: REMESAS
SECCIÓN 8
PARTE A: RAZONES SOCIOECONÓMICAS DE EMPLEAR A LAS/OS NIÑAS/OS Y
ADOLESCENTES
SECCIÓN 9
PARTE A: ESCALA DE INSEGURIDAD ALIMENTARIA BASADA EN LA EXPERIENCIA
SECCIÓN 10
GASTOS
PARTE A: GASTOS EN ALIMENTACIÓN DENTRO DEL HOGAR
SECCIÓN 10
GASTOS
PARTE A: GASTOS EN ALIMENTACIÓN DENTRO DEL HOGAR
PARTE B: GASTOS DEL HOGAR
PARTE C: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR
SECCIÓN 11
TURISMO INTERNO
PARTE A: GASTOS POR VIAJES DEL HOGAR
PARTE B: GASTOS POR VIAJES POR MOTIVOS PERSONALES, RECREACIOALES, VACACIONALES
PARTE C: CARACTERÍSTICAS DE LOS VIAJES POR TRABAJO O MOTIVOS PROFESIONALES
PARTE D: GASTOS POR VIAJES Y EXCURSIONISMO
TABLA DE KISH
SECCIÓN 12
DISCRIMINACIÓN (PERSONAS DE 15 AÑOS O MÁS DE EDAD)
PARTE A: DISCRIMINACIÓN
SEXTA UNIDAD
DEFINICIONES DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE REALIZAN UNA
ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJO
SÉPTIMA UNIDAD
EL LLENADO DEL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES
SECCIÓN 1: EDUCACIÓN
PARTE A: FORMACIÓN EDUCATIVA
SECCIÓN 2:
ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJO
PARTE A: CONDICIÓN DE ACTIVIDAD
PARTE B: OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD PRINCIPAL
PARTE C: INGRESOS Y DERECHOS LABORALES
PARTE D: SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LA OCUPACIÓN PRINCIPAL
PARTE E: OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD SECUNDARIA Y DERECHOS LABORALES
SECCIÓN 3:
TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR
PARTE A: TAREAS DOMESTICAS DEL HOGAR
PARTE B: SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS DEL
HOGAR
SECCIÓN 4: DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN
PARTE A: DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN
CONTRATAPA DEL CUESTIONARIO
RESUMEN DE LAS VISITAS A LA VIVIENDA
CONTRATAPA DEL CUESTIONARIO
RESUMEN DE LAS VISITAS A LA VIVIENDA
ANEXO SOBRE MANUAL DE USUARIO DE LA APLICACIÓN
1. Introducción
2. Descarga e instalación
3. Inicio de sesión
4. Pantalla principal
5. Creación de boletas
6. Captura de datos
7. Resumen de la Boleta
8. Observaciones del monitor
9. Cartografía
10. Recomendaciones
ANEXO SOBRE ÉTICA, CONDUCTA Y TRANSPARENCIA |
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