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        <titl>
          IDD-BOL-INE-ENNA-2019
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          BOL-INE-ENNA-2019
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        <othId>
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            Encuestas
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          Instituto Nacional de Estadística
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          Unidad de Estadísticas e Indicadores Sociales
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          Unidad de Difusión y Comunicación
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          BOL-INE-ENNA-2019
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  </docDscr>
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    <citation>
      <titlStmt>
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          ENCUESTA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJAN 2019
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        <subTitl>
          ENNA 2019
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          ENNA 2019
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        <parTitl>
          Encuesta Nacional sobre Niñas, Niños y Adolescentes que realizan actividades laborales o de trabajo, gestión 2019 (Versión complementada)
        </parTitl>
        <IDNo>
          BOL-INE-ENNA-2019
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          Unidad de Análisis de Politícas y Económicas
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          Ministerio de Planificación del Desarrollo
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          Instituto Nacional de Estadística (INE)
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          Tesoro General de la Nación
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        <serName>
          Child Labor Survey [hh/cls]
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        <serInfo>
          <![CDATA[ENCUESTA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJAN

En el tercer trimestre del 2008, el INE, con asesoría técnica y financiera de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), realizó la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ETI 2008) a fin de profundizar el conocimiento que el país tenía sobre este tema.
La ETI 2008 es el primer instrumento especializado que brinda información sobre las características laborales y la vinculación de éstas con variables de educación, realización de labores domésticas y salud, de la población de 5 a 17 años. Los resultados de la ETI 2008 contenidos en el Informe Nacional 2008: Magnitud y características del Trabajo Infantil en Bolivia constituyeron la primera información nacional sobre el trabajo de niñas, niños y adolescentes en Bolivia.

En julio de 2014 se promulga la Ley Nº 548 (Código Niña, Niño y Adolescente) norma que, en su Artículo Adicional Tercero Parágrafo IV, establece que "La etapa de preparación del Programa deberá incluir, en coordinación con el Instituto Nacional de Estadística (INE), una encuesta nacional que identifique la cantidad (número) de niñas, niños y adolescentes menores de catorce (14) años que realicen una actividad laboral o trabajen, y las determinantes que inciden en este trabajo. A partir de estos datos se elaborará un diagnóstico que identifique responsabilidades del Estado, familia, sociedad, cooperación, privados, grupos beneficiarios, y un plan piloto con la metodología de erradicación de las causas de trabajo de niñas, niños y adolescentes menores de catorce (14) años".

Esta Ley en su Artículo Transitorio décimo primero, inciso a) señala que: "En un plazo no mayor a cinco (5) años, erradicar las causas de trabajo infantil a través de la implementación de los programas específicos a nivel nacional, departamental y municipal. En el año 2019, el INE realizará una encuesta nacional de niñas, niños y adolescentes, evaluando el progreso de políticas y programas destinados a esta población".

En cumplimiento a los mandatos de la Ley N° 548, y de su política de fortalecimiento y actualización de las estadísticas e indicadores sobre trabajo de niñas, niños y adolescentes; el INE junto con el Ministerio de Justicia (Ente Rector de la Ley Nº 548) y Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social, en coordinación con el Ministerio de Planificación del Desarrollo, han establecido los alcances que debe tener la ENNA, con el objetivo de identificar a miembros de ese grupo poblacional menor a 14 años que realizan actividad laboral o trabajo.]]>
        </serInfo>
      </serStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <subject>
        <keyword vocab="Educación">
          Formación educativa
        </keyword>
        <keyword vocab="Repitencia e inasistencia">
          Frecuencia de la repitencia, sus posibles causas y las causas de la inasistencia.
        </keyword>
        <keyword vocab="Empleo">
          Personas que desarrollaron alguna actividad a cambio de una remuneración durante el periodo de referencia de la encuesta, en caso contrario, de no haber desarrollado ninguna actividad, haber buscado activamente alguna actividad para ser desarrollada.
        </keyword>
        <keyword vocab="Salario">
          Remuneración percibida por una persona al haber desarrollado alguna actividad, sea productiva o de servicios. Esta remuneración podría haber sido en dinero o en especie.
        </keyword>
        <keyword vocab="Trabajo Infantil">
          Todo trabajo o actividad laboral que pueda entorpecer su educación, que implique peligro que sea insalubre o atentatorio a su dignidad y desarrollo integral (Convenio 138 de la OIT, por Decreto Supremo Nº 15549 de 16 de junio de 1978 y registro de 11 de junio de 1997 y Art. 126 del Código Niña, Niño y Adolescente).
        </keyword>
        <keyword vocab="Condición de actividad">
          Situación que distingue a la población en edad activa de acuerdo a su participación en el mercado de trabajo y la clasifica en; económicamente activa y económicamente inactiva, durante un periodo de referencia
        </keyword>
        <keyword vocab="Ocupación principal">
          Ocupación en la cual declara haber percibido mayores ingresos, en el caso que los ingresos sean iguales, entonces a la cual le dedico mayor tiempo
        </keyword>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Salud y Seguridad Social
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Seguridad, Defensa y Justicia
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Empleo, Ocupación y Actividad Económica del Hogar
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Ingresos y/o Gastos del Hogar
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Educación
        </topcClas>
        <topcClas vocab="Demografía y Estadísticas Sociales">
          Uso del tiempo
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[PROPÓSITO - OBJETIVO GENERAL

La Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019, proporciona estadísticas e indicadores socioeconómicos y demográficos de la población boliviana en el marco del Modelo, necesarias para la formulación, evaluación, seguimiento de políticas y diseño de programas de acción contenidas en el PDES y Agenda 2025. Cuantificar el número de niñas, niños y adolescentes de 5 a 14 años de edad y las determinantes que inciden en la actividad laboral o trabajo en el marco de la Ley 548.

Se realiza mediante la aplicación de una boleta multitemática que permite el estudio del bienestar de los hogares.

SECCIÓN 1: Educación
SECCIÓN 2: Actividad laboral o de trabajo
SECCIÓN 3: Tareas domésticas del hogar
SECCIÓN 4: Derechos de recreación y asociación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

La ENNA 2019 tiene los siguientes objetivos específicos:
1. Generar indicadores que permitan conocer la evolución de la pobreza, del bienestar y las condiciones de vida de los hogares.
2. Medir el alcance de los programas sociales en la mejora de las condiciones de vida de la población.
3. Proveer información a instituciones públicas y privadas que permitan posteriores investigaciones relacionadas a las variables en estudio.
4. Permitir la comparabilidad con investigaciones similares, en relación a las variables investigadas.
5. Identificar las condiciones demográficas y socioeconómicas de la población y en particular de los NNA que realizan una actividad laboral o trabajan, los ingresos de su hogar, pobreza, calidad de vivienda, atención de salud y educación, entre otras variables.

METODOLOGÍA

La ENNA 2019 presenta un panorama completo sobre las condiciones de vida de la población boliviana. La unidad de análisis para esta encuesta fueron los hogares de Bolivia, con unidades muestrales como los Sectores Censales, Segmentos Censales, Viviendas, y la implementación de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) que concuerdan con los sectores censales o una agrupación de ellos.
La metodología aplicada para la recolección de la información es la Entrevista Directa, conducida por personal debidamente capacitado que visitó las viviendas seleccionadas durante el periodo de recolección de información, utilizando una boleta multitemática que permite el estudio de los hogares.

ALCANCE TEMÁTICO

A) Formación educativa
B) Condición de actividad
C) Ocupación y Actividad Principal
D) Ingresos y Derechos laborales
E) Seguridad, dignidad y salud en la ocupación principal
F) Ocupación y actividad secundaria y derechos laborales
G) Tareas domésticas del hogar PARTE B: Seguridad, dignidad y salud en las tareas domésticas del hogar
H) Derechos de recreación y asociación

USUARIOS Y UTILIDADES

Usuarios Productores: Dirección de Estadísticas e Indicadores Sociales del INE.
Utilidad: Proporcionar información sobre la calidad de vida de la población boliviana y contribuir al mejoramiento de la metodología de trabajo utilizada en la planificación y ejecución de encuestas a hogares.

Usuarios Internos: Dirección de Cuentas Nacionales, Dirección de Registros, Estadísticas e Indicadores Económicos (INE).
Utilidad: Construcción de indicadores, variables macroeconómicas y creación de sistemas de información estadística socioeconómica.

Usuarios Externos: Ministerios de Gobierno, Unidad de Análisis y Políticas Económicas (UDAPE), organismos internacionales (Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, Comisión Económica para América Latina y el Caribe), investigadores, Organizaciones no Gubernamentales, medios de comunicación y población en general.

Utilidad: Se complementa con la información de la Encuesta de Hogares, alcanzando a medición de indicadores de empleo, desempleo y subempleo, cálculo de indicadores de pobreza (Incidencia, Brecha y Severidad de la Pobreza), cálculo de indicadores de acceso y años de escolaridad, cálculo de indicadores demográficos. Elaboración y seguimiento de políticas de desarrollo económico y social.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
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        <nation abbr="BOL">
          Bolivia
        </nation>
        <geogCover>
          La cobertura geográfica de la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019 es a nivel nacional. La información es recolectada en los nueve departamentos del país, tanto en área urbana como rural, a partir de un diseño de muestra previamente determinado.
        </geogCover>
        <geogUnit>
          Departamento
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          La unidad de análisis de la operación estadística Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019 son los miembros del hogar que residen en viviendas particulares, y en particular las niñas, los niños y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan.
        </anlyUnit>
        <universe>
          <![CDATA[La investigación está dirigida al conjunto de hogares establecidos en viviendas particulares ocupadas dentro del territorio de Bolivia, en el periodo definido para la ejecución de la encuesta en la gestión 2019. La encuesta cubre a todos los miembros del hogar niñas,  niños y adolescentes entre 5 y 17 años de edad.]]>
        </universe>
        <dataKind>
          Encuesta por muestreo (ssd)
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        <![CDATA[Los temas cubiertos por la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019 son los siguientes:

SECCIÓN 1.

EDUCACIÓN. En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
     Parte A. Formación Educativa.
     Parte B.  Causas de Inasistencia.

SECCIÓN 2.

EMPLEO. El objetivo de esta sección, es clasificar a la población según su condición de actividad y considera tres categorías básicas que son: Población ocupada, Población desocupada y Población económicamente inactiva.
     Parte A. Condición de Actividad.
     Parte B. Ocupación y Actividad Principal.
     Parte C. Ingresos y Derechos Laborales.
     Parte D. Seguridad, dignidad y salud en la ocupación principal.
     Parte E.  Ocupación y actividad secundaria y derechos laborales.

SECCIÓN 3.

TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR. Son las labores que se realizan en el hogar.
     Parte A. Tareas domésticas del hogar.
     Parte B. Seguridad, dignidad y salud en las tareas domésticas del hogar.

SECCIÓN 4.

DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN. Esta sección permite tomar en cuenta los derechos de la niña, niño y adolescente
     Parte A. Derechos de recreación y asociación.]]>
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="INE" affiliation="Ministerio de Planificación del Desarrollo ">
          Instituto Nacional de Estadística
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[MARCO MUESTRAL

Para la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan 2019, se utilizó el Marco Muestral - 2012.
La información del Marco Muestral - 2012 (MM), se encuentra basada en el Censo de Población y Vivienda de 2012 (CNPV-2012) y el Censo Nacional Agropecuario de 2013 (CNA-2013). Los planos y mapas cartográficos constituyen parte del marco muestral para la encuesta, mediante el cual se identifican las áreas correspondientes a las unidades primarias de muestreo seleccionadas y sirven de guía para ubicación en el terreno a las brigadas de encuestadores y supervisores.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DISEÑO DE MUESTRA

El diseño de la muestra para la ENNA 2019, posee las características de un muestreo probabilístico, estratificado y bietápico.
a) Probabilístico, porque la probabilidad de selección es conocida y diferente de cero para cada elemento objeto de estudio, lo cual permite realizar inferencia estadística al total de la población objetivo.

b) Por conglomerados, debido a que las unidades objeto de estudio (viviendas/hogares) se encuentran agrupadas en áreas conformadas, con fines de muestreo, con base en la información y cartografía del Censo de Población y Vivienda 2012, denominadas conglomerados.

c) Estratificado, porque previo a la selección de conglomerados, estos, son clasificados con el propósito de mejorar la precisión de los estimadores y permite un mejor control en la distribución de la muestra.

d) Bi-etapico, porque los elementos pertenecientes a la muestra se seleccionan en dos etapas:

a. Etapa 1: Selección de conglomerados (UPM), la selección se la realiza proporcional al tamaño de las viviendas.
b. Etapa 2: selección de viviendas dentro la UPM elegida, la selección de esta segunda etapa es de manera sistemática con arranque aleatorio.

TAMAÑO Y DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA

Las variables que han sido, determinantes para el cálculo del tamaño de  muestra fueron: la tasa de desempleo, pobreza y la condición de ocupación del  niño o adolescente. Los datos de referencia para el cálculo del tamaño de  muestra fueron en base a indicadores de pobreza y empleo obtenidos con la información de la Encuesta de Hogares 2017 y la condición de ocupación del  niño o adolescente de la Encuesta de Hogares 2016. Para el tamaño de muestra de la ENNA (11844 viviendas) y EH (11244 viviendas) inicialmente se consideraron muestras independientes. Para garantizar la precisión en los estimadores para encuestas a hogares, se 
calculó el tamaño de muestra en cada uno de los dominios de estudio,  considerando el indicador de pobreza. En el caso de las ciudades capitales de los departamentos de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz se empleó el coeficiente de variación de la tasa de desempleo.Para mayor detalle se encuentra disponible el Diseño de la Muestra dentro de los Materiales de referencia.]]>
        </sampProc>
        <deviat>
          <![CDATA[INCIDENCIA DE CAMPO

Una vez finalizado el operativo de campo se procede a calcular la incidencia de campo en los diferentes departamentos.La tasa de no respuesta de la Encuesta de Hogares EH-ENNA 2019 es de1%. Para la distribución de la misma consultar el documento del Diseño muestral que se encuentra disponible dentro de los Materiales de referencia externos.]]>
        </deviat>
        <collMode>
          Face-to-face [f2f]
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[DISEÑO DE LOS CUESTIONARIOS:

El diseño del cuestionario consiste en una boleta multitemática organizada en 4 secciones:

SECCIÓN 1: Educación
SECCIÓN 2: Actividad laboral o de trabajo
SECCIÓN 3: Tareas domésticas del hogar
SECCIÓN 4: Derechos de recreación y asociación

TIPO FUNCIONAL

El cuestionario es semiestructurado ya que presenta preguntas pre codificadas y preguntas abiertas. Específicamente, las características de las preguntas de la boleta son las siguientes:

- Preguntas cerradas: Son las que tienen respuesta predeterminadas, en ellas se debe anotar sólo el código asignado a la categoría correspondiente.
- Preguntas con respuestas que DEBEN SER LEÍDAS a los entrevistados/as: Se identifican por presentar las categorías de respuesta escritas en letra minúscula.
- Preguntas con respuestas que NO DEBEN SER LEÍDAS a los entrevistados/as. Se identifican por presentar las categorías de respuesta escritas en letra mayúscula.
- Preguntas abiertas: Son las que no presentan ninguna categoría preestablecida.

Adicionalmente, en el cuestionario se presenta la siguiente información:

- Flechas y Saltos: Son instrucciones gráficas (FLECHAS) o en texto (RECUADROS) que guían la entrevista a través de las diferentes preguntas y secciones    de la boleta.
- Cortes: Son grupos de preguntas o secciones completas que serán formuladas exclusivamente a ciertos grupos poblacionales distinguidos por edad, sexo u otra característica.

Finalmente, el tipo de cuestionario son los hogares y su diseño es dirigido.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <collSitu>
          <![CDATA[RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:

La recolección de la información se lleva a cabo mediante visitas a los hogares de las viviendas seleccionadas, donde el encuestador a partir de la aplicación de la Técnica de Entrevistas dirigida, y la utilización de instrumentos de capacitación que permiten obtener la información de acuerdo con el marco de conceptos de la encuesta, y las personas entrevistadas.

VALIDACIÓN Y CONSISTENCIA DE DATOS:

Es un proceso continuo y dinámico, que involucra a todo el personal de campo y personal técnico del proyecto y consiste en la inspección y corrección continua de los cuestionarios eliminando omisiones, anotaciones inválidas, relaciones incoherentes de manera sistemática y de acuerdo a normas predeterminadas. Asimismo, permite revisar y analizar la información recolectada en campo para verificar la validez individual de las variables investigadas, la coherencia de sus relaciones con otros temas y la integridad global de las mismas.

INCIDENCIAS DE CAMPO:

Se consideran como Incidencias de campo al rechazo, informante no calificado, temporalmente ausentes y la falta de contacto que suelen presentarse en el desarrollo del Operativo de Campo, al presentarse una de estas incidencias el encuestador insiste y visita a los hogares en horarios diferentes hasta lograr la entrevista, en caso de no lograrlo, visita el hogar en compañía del supervisor que intentará revertir la situación, quien en este intento también verifica la incidencia que debe ser registrada en la misma boleta de la encuesta. De acuerdo a las incidencias de campo mencionadas que ha tenido como resultado del operativo de campo el 99,5% de respuesta (entrevistas completas) y el 0,5% de no  respuesta.]]>
        </collSitu>
        <actMin>
          <![CDATA[FUNCIONES Y MATERIALES DEL SUPERVISOR DE CAMPO:

El trabajo del Supervisor de Campo es importante, al igual que el de los Encuestadores, ya que de él dependerá la calidad de la información que recojan los Encuestadores a su cargo. Para que desempeñe un buen trabajo es necesario que tome en cuenta las funciones y responsabilidades que deberá ejecutar durante todo su trabajo. A continuación, se presenta el detalle de las mismas.

Qué debe hacer antes de la Encuesta:
- Debe realizar el reconocimiento de la UPM de manera previa al trabajo de listado de viviendas de los/as Encuestadores/as, de esta forma podrá organizar mejor el trabajo.
- Una vez concluida la fase de Listado de Viviendas, se verificará el trabajo de los Encuestadores/as, esta verificación se debe realizar en campo, es decir, deberá hacer un recorrido rápido por la UPM y verificar en forma visual la información contenida en los formularios correspondientes.
- Debe realizar la selección de viviendas en cada una de las UPM asignadas, basándose en el número de viviendas ocupadas listadas y las tablas aleatorias de selección proporcionadas.
- Debe organizar el trabajo de su brigada y realizar un seguimiento constante del trabajo que desarrollen los Encuestadores/as a su cargo.
- Apoyar a los encuestadores que tiene a su cargo durante la realización de las entrevistas despejando las posibles debilidades o dudas que surjan en el trabajo de campo, de ésta manera llevar el control estricto de las entrevistas efectuadas.
- Verificar los casos de no respuesta total o parcial que pudieran presentarse.
- Revisar minuciosamente los cuestionarios de su brigada detectando errores, omisiones e inconsistencias de la información, enviando de retorno al hogar encuestado a sus Encuestadores/as responsables de dicha información.
- Verificar el correcto levantamiento de la información en cada uno de los periodos de referencia, congruencia, etc. para hacer las observaciones pertinentes a cada uno de los Encuestadores/as a su cargo.
- Informar al Responsable Regional de los problemas operativos que se puedan presentar en campo, así como también sobre el avance del cronograma.
- Los Supervisores de Campo tanto del área urbana como rural, deberán reportarse periódicamente al Responsable Regional.
- Llenar la Tabla de Control del Supervisor de Campo (TC-02), tomando en cuenta todas las instrucciones que se detallan más adelante.
- Una vez concluido el trabajo en las UPM asignadas, debe entregar los cuestionarios al Responsable Regional.

Responsabilidades más importantes del Supervisor de Campo:
- Cumplir y hacer cumplir el cronograma de actividades previamente establecido, debiendo reportar al Responsable de Encuesta cualquier cambio en el mismo, vale decir, modificaciones al recorrido asignado, conclusión anticipada o demora del trabajo de campo, etc.
- Apoyar al cumplimiento de las instrucciones impartidas en los cursos de capacitación.
- Si el Encuestador/a es suspendido o no se hizo presente, el Supervisor/a de Campo asume el trabajo asignado a dicho Encuestador/a hasta que se le envíe el reemplazo.
- Informar inmediatamente al Responsable de Encuesta la ausencia de algún Encuestador/a para compensar esta ausencia a la brevedad posible.
- Controlar el rendimiento, el cumplimiento de las normas establecidas y la calidad de trabajo de los Encuestadores/as a su cargo, para no poner en riesgo la calidad de la información recogida.
- Todo el material de la encuesta queda bajo su entera responsabilidad, mientras no haya sido entregado a otro nivel de la estructura operativa.
- Verificar y tratar de recuperar la información de los hogares en los que se haya presentado algún tipo de rechazo.
- Aplicar los métodos de supervisión de acuerdo a la etapa que se esté llevando a cabo y las necesidades del operativo de campo.
- La principal responsabilidad del Supervisor/a de Campo es la calidad y veracidad de la información recolectada por los/as Encuestadores/as a su cargo, de verificarse lo contrario, la responsabilidad será completamente atribuida al Supervisor/a.

Aspectos que comprende la Supervisión; los aspectos que debe abarcar obligatoriamente la supervisión son:
- Control de desempeño, es la revisión de la tarea diaria del encuestador en cuanto a: diligenciamiento oportuno de los formularios en cada uno de los hogares seleccionados y al logro de las entrevistas de todos los miembros del hogar correspondiente.
- Control de calidad, tiene como objetivo verificar la calidad y consistencia de la información recolectada por los encuestadores.
- Control de visitas, apunta a revisar que el encuestador haya concurrido directa y personalmente a los hogares que debe encuestar. Además, que cumpla con las visitas concertadas para ubicar al informante indicado.
- Control de cobertura, que también se logra en parte con el control de visitas, tiene como propósito comprobar que los hogares encuestados correspondan exactamente a los seleccionadas en la muestra.
- La evaluación de entrevistas, busca verificar el manejo del cuestionario por parte del encuestador. Específicamente en el conocimiento conceptual de éste, observancia de las secuencias, planteamiento de las preguntas a los informantes, determinación e inclusión de todos los miembros del hogar.
- La revisión de cuestionarios, implica examinar en gabinete todos los formularios diligenciados. El objetivo es detectar y corregir en terreno, si es necesario, inconsistencias, omisiones, legibilidad y grado de detalle de ciertas preguntas. Y comprende los siguientes aspectos:
     · Verificación de las correcciones hechas por el encuestador en terreno generadas en la revisión de los formularios diligenciados.
     · Comprobación de que las viviendas y hogares encuestados correspondan efectivamente a la selección muestral.
     · Revisión de que la aplicación de los formularios, al hogar seleccionado, sea acorde con la metodología prevista para esta encuesta.

Alcance de la Supervisión:
1. Revisión de cuestionarios del 100% de los cuestionarios de forma detallada y analítica.
2. Control de calidad, comprobando que los datos obtenidos en un hogar sean verdaderos, en días posteriores al trabajo del encuestador, cuando se trata de secciones urbanas. En secciones rurales se puede realizar en la misma jornada de trabajo, con posterioridad a la visita del encuestador. El Supervisor programa las visitas, de tal manera que cada sección de la muestra es controlada al menos una vez, visitando aleatoriamente algunos de los hogares encuestados. En las secciones que supervisa.
En caso de rechazo, el supervisor visita el hogar y trata de convencer al entrevistado para que suministre la información.
Es necesario prestar especial atención a aquellos encuestadores que reportan muchos casos de no-respuesta (rechazos, entrevistas incompletas, ocupados, moradores ausentes, etc.); es posible que se trate de personas ineficientes o descuidadas en el trabajo o que su técnica de entrevista no sea la más apropiada, por lo que se toman las medidas necesarias para corregir esta situación.

Pautas para la Revisión de las Encuestas Logradas:
El supervisor:
1. Revisa el traspaso de los códigos de identificación desde la carpeta de sección al cuestionario.
2. Comprueba que el número de hogar, sea el mismo que el del directorio de hogares seleccionados.
3. Verifica que el número de hogar sea correlativo dentro de la vivienda, deben haber tantos formularios numerados correlativamente, como hogares tengan la vivienda.
4. Revisa la legibilidad de la escritura, (letra y números).
5. Verifica orden de anotación de los miembros del hogar.
6. Examina que todas las personas a entrevistar están en los módulos correspondientes y todas las preguntas contestadas.
7. Verifica que todos los datos de la ENNA 2019 están completos.
8. Siempre registra la fecha de la entrevista y el nombre y firma del encuestador que logró la encuesta.
9. Revisa que las secuencias que indica el propio cuestionario, a través de los saltos que se señalan, esté completa y correcta.
10. Verifica que las observaciones anotadas, si las hay, son concordantes con la información registrada en el cuestionario.
11. Cualquier otra que indiquen los responsables de la encuesta.

Finalmente, el supervisor para poder evaluar el trabajo que realiza el encuestador actúa como observador en el momento en que éste entrevista al informante lo cual implica que la evaluación se realiza en el marco de la programación habitual del trabajo de levantamiento de información. La frecuencia recomendada para efectuar la supervisión directa a los encuestadores es realizar 2 evaluaciones semanales por encuestador, al comienzo del período de encuesta. Posteriormente se puede reducir la frecuencia, de acuerdo con el comportamiento observado en los encuestadores. Como no es posible verificar la información de cada cuestionario, se acude a una submuestra de hogares. En esta se hace acompañamiento a aquellos encuestadores que a juicio del supervisor estén cometiendo errores de diligenciamiento u omisiones]]>
        </actMin>
        <weight>
          El factor de expansión es el inverso de la probabilidad de selección de la vivienda. El factor de expansión final, tiene el ajuste de la no-respuesta, considerando los resultados de incidencias de campo y el total poblacional proyectado para ese año, por esta razón los factores de expansión deben ser calculados una vez realizada la encuesta. Para la encuesta solo existe en factor dentro de la base de datos que es la variable "factor". Para mayor detalle de la construcción y ajustes del factor de expansión revisar el documento del Diseño de la Muestra.
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[CODIFICACIÓN

Es el proceso en el que se asignan códigos a las descripciones textuales de las preguntas abiertas, los códigos son numéricos y alfanuméricos y responden a clasificaciones estadísticas de Ocupaciones, Actividades Económicas, Pueblos Indígena Originario y Campesino o Afroboliviano, Idiomas, etc. . Posteriormente, se procedió a la revisión o supervisión de la asignación de códigos, dicho proceso fue ejecutado en archivos SPSS, EXCEL,P.E.C, RAM y el trabajo fue desarrollado en bloques por códigos o descripciones cuyo objetivo fue uniformar los criterios, permitiendo la homogeneización de códigos de las diferentes variables.

La codificación fue aplicada para las siguientes variables abiertas de la boleta:

• Actividad y Ocupación principal.
• Actividad y Ocupación secundaria.

Para la codificación de las siguientes tablas externas de Actividad y Ocupación:

• COB Clasificación de Ocupaciones de Bolivia (COB-2009).
• CAEB Clasificación de Actividades Económicas de Bolivia (CAEB-2011).


CONTROL DE CALIDAD

Para los procesamientos de control de calidad se realizó mediante aplicaciones del sistema de captura de datos, evaluando que el cuestionario de la EH este enmarcado en la aplicación controlando:
-	Preguntas
-	Rango de flujos que se encuentre bajo los criterios implícitos de la boleta y de documentos técnicos adicionales y complementarios.
-	Consistencia básica de acuerdo con el documento entregado por los temáticos.

Verificación física de registros en la Base de datos
Control de calidad a la información recolectada en la base de datos verificando:
-	Que todas las variables definidas en los cuestionarios estén almacenando los datos de forma correcta en la Base de Datos.
-	Determinación de valores atípicos de la información  en la Base de Datos, según frecuencias y cruces de las variables, valores fuera de rango, inconsistencia del documento.
-	Cuando se encuentren errores se envía un documento de observaciones a los desarrolladores para que revisen y/o modifiquen la aplicación para que los datos sean recolectados de forma correcta.

CONSISTENCIA Y VALIDACIÓN

Paralelamente al desarrollo del operativo de campo y el procesamiento de la información, se elaboran reglas de consistencia básica de la base de datos para detectar errores de flujos, rangos, especifique y errores en cuanto a la validez de las variables investigadas, la coherencia de las relaciones existentes con otras variables  y la integridad de la información, todos estos reportes son remitidos a las Unidades de operativos de campo y la Unidad de Informática para su corrección en primera instancia. Posterior a la conclusión de la recolección de información se precede a la consistencia asistida y automática de los errores reportados y que no fueron solucionados en campo.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[PROCESAMIENTOS DE DATOS

El 21 de octubre de 2019 se inicia el operativo de campo de la Encuesta de Hogares EH-2019 y la de Encuesta de Niñas, Niños y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan (ENNA)-2019, ambas encuestas con la peculiaridad de ser completamente paralelas en su operativo, pero contando cada una con herramientas tecnológicas independiente, además de manejar un listado de Vivienda.

El operativo de campo se realizó con dispositivos móviles con Sistema Operativo Android, para ello se desarrollaron las aplicaciones Android EH-2019 y ENNA-2019. Ambas aplicaciones móviles fueron implementadas con los requerimientos solicitados. Se desarrollaron dos Sistemas de interconexión Web-Móvil independiente para cada encuesta (EH y ENNA) para la sincronización de datos capturados y la base de datos implementada en PostgreSQL.

Las dos plataformas con cobertura a nivel nacional para que cada departamento pueda efectuar las tareas antes mencionadas; de esta manera toda la información se centraliza en nuestro servidor de Base de datos, ubicado en la oficina central.

CAPACITACIÓN

El proceso de Capacitación para la Encuesta en general es planificado y desarrollado a partir de la aplicación de diferentes métodos y estrategias para lograr los objetivos de aprendizaje.
El método de aprendizaje del proceso en general es la aplicación de la Cascada, que permite replicar de forma uniforme los criterios teórico-metodológicos de todo el contenido, en cada regional (INE´s departamentales) a todo el personal involucrado en la Encuesta.
El proceso de la capacitación en general es diseñado en base a una estrategia de metodología de aprendizaje de la modalidad: Semi-presencial que incluye; a) la Presencial, en la que los participantes asisten en los horarios establecidos a los cursos de manera presencial, y b) la No-presencial, donde los participantes en sus horas libres deben dedicar un tiempo al estudio independiente, repaso de las unidades avanzadas, lectura y análisis de las unidades por avanzar e identificar contenidos no comprendidos o asimilados.

La capacitación al personal involucrado en la implementación de las encuestas, comprende cuatro etapas:
1. A Nivel Nacional "Capacitación a Facilitadores/Instructores": Representantes de cada departamento del país, a quienes se les imparte conceptos teórico/metodológicos relacionados con el operativo de campo de la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019, métodos, estrategias e instrumentos de capacitación y manejo de aula; como el manejo y aplicación de los instrumentos del operativo para que posteriormente transmitan los conocimientos adquiridos al personal de campo en cada regional, utilizando la Matriz Operativa de Capacitación.
2. "Capacitación al Personal de Campo": Por los Facilitadores que replican y desarrollan la capacitación en cada departamento del país y tiene como objetivo capacitar, evaluar y seleccionar a los postulantes a los cargos para el Personal de Campo.
3. A Nivel "Cargo/funciones": El personal seleccionado y contratado como Supervisores de Campo y Validadores además de haber participado del curso de capacitación para personal de campo, participan del curso adicional donde se imparte conocimientos relacionados a las funciones específicas que deben cumplir, características y responsabilidades que implican el cargo.
4. Durante el Operativo de Campo, los técnicos de la oficina central atienden las dudas y problemas del personal de campo a medida que éstos se presentan. Asimismo, remiten periódicamente instructivos aclaratorios a las regionales departamentales del Instituto Nacional de Estadística (INE) y se realizan supervisiones regionales para apoyar el operativo de campo, que a su vez permite retroalimentar el aprendizaje adquirido en las diferentes capacitaciones.

SELECCIÓN DEL PERSONAL

El INE cuenta con una oficina central en la ciudad de La Paz y 8 oficinas regionales en cada departamento del país. Cada oficina es responsable de coordinar, implementar y supervisar la encuesta, desde el reclutamiento del personal hasta el envío de la información transcrita y los cuestionarios físicos.
El reclutamiento de personal se realiza a partir de la convocatoria a través de la página web del INE, SICOES (Sistema de Contrataciones Estatales) y prensa escrita a nivel nacional. Los interesados deben presentar en cada regional el Currículo Vitae y el Formulario Único de Postulación de acuerdo con los Términos de Referencia de los cargos. La pre-selección se la realiza en función a la evaluación curricular y experiencial conforme a lo requerido por los perfiles profesionales a cada cargo.
La capacitación incluye la evaluación sumativa sobre los conocimientos teóricos, habilidades y destrezas adquiridas en el trabajo de campo, que permite realizar la evaluación y selección del personal a ser contratado.
La contratación del personal seleccionado también se la realiza en cada regional. Para tal efecto, el personal elegido es aquél que ha cumplido con todos los requisitos y aprobado el curso de capacitación.
Una vez capacitado y contratado el personal de campo, se conforman a nivel nacional brigadas de trabajo, personal responsable del levantamiento de la información, que son compuestas por (5) Encuestadores (3 para el hogar y 2 para el cuestionario niña, niño y adolescente)  a cargo de un (1) Supervisor de campo, (1) Verificador, guiado por un (1) Responsable de Encuesta un (1) Supervisor General, distribuidos de acuerdo a la selección y demanda de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) tanto en el área urbana como rural del país. En el caso de las brigadas rurales se incluye en el equipo de trabajo un chofer con su respectivo vehículo, con el objetivo de que sean movilizadas las brigadas de un área a otra.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

Una vez capacitado y seleccionado el personal de campo, se conformaron a nivel nacional 65 brigadas de trabajo distribuidas tanto para el trabajo del área urbana como rural. El trabajo dentro de cada UPM se diferencia en tanto éste corresponde al área amanzanada o área dispersa.
Bajo estas consideraciones, el operativo de campo se organizó en base a las siguientes fases de trabajo:

1. Primera fase. Listado de viviendas. - Procedimiento previo a la encuesta, en el que el encuestador lista y captura la información básica de las viviendas particulares ocupadas y desocupadas de la UPM asignada. La información recogida en esta fase comprende los siguientes apartados: ubicación geográfica, dirección de la vivienda e información general de los hogares que ocupan la vivienda.

2. Segunda fase. Selección de viviendas. - Es el procedimiento de selección de viviendas en la UPM asignada. Se realiza contabilizando el número de viviendas ocupadas y particulares que para efectos de la muestra son objeto de estudio; el supervisor de cada brigada haciendo uso de las Tablas de números aleatorios, selecciona las viviendas que son elegidas para ser encuestadas, a las cuales acuden los encuestadores para realizar la entrevista.

3. Tercera fase. Entrevista. - Corresponde a la fase de entrevista o aplicación del cuestionario. En las viviendas seleccionadas en la anterior fase, el Encuestador, aplica la técnica de entrevista directa a los informantes calificados, es decir a todas las personas que cumplan con los rangos de edad y otras características especificadas en cada sección de la boleta. Las preguntas dirigidas a los menores de siete años son referidas al jefe/a de hogar.]]>
      </notes>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          La tasa de no respuesta de la ENNA 2019 es de 0,5%.
        </respRate>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[Se ha señalado que el diseño empleado es complejo, por lo cual se requiere utilizar fórmulas especiales que consideran los efectos de la estratificación y la conglomeración al momento de obtener los resultados de la encuesta. 
Para calcular los estimadores, es fundamental que la base de datos de la encuesta esté expandida, vale decir, que se empleen los factores de expansión. Para el cálculo de los intervalos de confianza, coeficiente de variación, error estándar, efecto de diseño, entre otros, es necesario aplicar el diseño de la muestra antes de utilizar la base de datos en la generación de indicadores.Para mayor detalle consultar el documento del Diseño Muestral, que se encuentra disponible dentro de los materiales de referencia externos.]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          Conforme a lo previsto por el artículo 21 del Decreto Ley 14100 de 8 de noviembre de 1976, los datos son absolutamente confidenciales y serán utilizados solamente para fines estadísticos. Por ello los datos no podrán ser revelados bajo ninguna circunstancia en forma individualizada, manteniéndose por lo tanto el anonimato tanto de los datos como de los informantes y los resultados sólo podrán ser divulgados o publicados en forma innominada.
        </confDec>
        <contact affiliation="Ministerio de Planificación de Desarrollo" URI="www.ine.gob.bo" email="info@ine.gob.bo">
          Instituto Nacional de Estadística
        </contact>
        <disclaimer>
          <![CDATA[DESCARGO DE RESPONSABILIDAD

El Instituto Nacional de Estadística (INE) no será responsable del procesamiento que el usuario efectúe sobre los datos, ni tampoco de los daños sufridos o pérdidas económicas que se generen de forma directa o indirecta por su uso.
El resultado del procesamiento de los datos y su interpretación es de exclusiva responsabilidad del usuario y no así del Instituto Nacional de Estadística. El usuario deberá considerar la integridad y la actualidad de la información publicada, así como la documentación de respaldo de la fuente de datos, cuando esta se encuentre disponible.

El procesamiento de los datos no implica el aval o patrocinio del Instituto Nacional de Estadística, a través del uso de logotipos, isotipos, y otros, que pretendan demostrar el auspicio del INE sobre los datos procesados por el usuario.
Los resultados producto del procesamiento de los datos por parte de los usuarios no se considerarán como datos oficiales del Instituto Nacional de Estadística.

RECOMENDACIÓN SOBRE LA CALIDAD ESTADÍSTICA DE ESTIMACIONES QUE REALICE EL USUARIO:

Una encuesta es una investigación sobre las características de una población, dada mediante la recopilación de datos de una muestra (probabilística o no) de esa población y la estimación de sus características mediante el uso sistemático de la metodología estadística.
Para determinar la calidad estadística de las estimaciones es importante tener en cuenta el coeficiente de variación y la cantidad de observaciones de los que se obtuvieron respuesta; esto debido a que ambos elementos se consideran a la hora de obtener indicadores de precisión de las estimaciones.
ES DE RESPONSABILIDAD DEL USUARIO CONSIDERAR AMBOS ELEMENTOS A LA HORA DE REALIZAR ESTIMACIONES DESAGREGADAS, ES DECIR PARA ANALIZAR UN SUBGRUPO DE LA MUESTRA. Se recomienda utilizar programas estadísticos que permitan realizar el cálculo de los errores muéstrales aplicando el diseño complejo de muestreo que se utilizó; así como también incluir el valor del coeficiente de variación cuando se realicen estimaciones.
Se considera los siguientes estándares para evaluación de los errores muestrales, en términos del Coeficiente de Variación (CV) y porcentaje de unidades muestrales:

- ESTIMACIÓN ÓPTIMA; para la interpretación, normalmente este estándar se utiliza para los indicadores principales y a niveles geográficos más agregados, CV menor a 5% y participación del 10% o más del total de la muestra.
- ESTIMACIÓN CONFIABLE CON MUY BUENA PRECISIÓN; para la interpretación, requiere un coeficiente del 5% a 10% independientemente del tamaño del desagregado, o bien cuando el coeficiente es menor al 5% pero el porcentaje de muestra del subconjunto refiere a menos del 10% del total de la muestra.
- ESTIMACIÓN CON SUFICIENTE PRECISIÓN; CV mayor al 10% y menor al 15%, y participación del 10% o más del total de la muestra.
- ESTIMACIÓN CON PRECISIÓN REGULAR; CV mayor al 15% y menor al 20%, y participación del 10% o más; o bien CV mayor al 10% y menor al 15%, pero muestra menor al 10% del total de la muestra.
- ESTIMACIONES NO SIGNIFICATIVAS; que pueden ser referenciales sin representatividad estadística, cuando se calculen CV mayores al 20%

NOTAS LEGALES
La garantía de uso de la información y la información proporcionada está bajo el amparo de lo dispuesto por el artículo 363 del Código Penal boliviano que refiere a la: “Alteración, Acceso y Uso Indebido de Datos Informáticos”, por lo que cualquier modificación, supresión, alteración o inutilización de los mismos, dará lugar a la persecución penal correspondiente, además de la reparación del daño civil que se pudiese ocasionar con dichas acciones.]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F3" URI="BOL-INE-ENNA-2019.Nesstar?Index=0&amp;Name=ENNA_2019">
    <fileTxt>
      <fileName>
        ENNA_2019.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La cobertura temática de la Base de Datos de la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019 comprende las siguientes secciones:

SECCIÓN 1.
EDUCACIÓN. En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
      Parte A. Formación Educativa.
      Parte B. Causas de Inasistencia.

SECCIÓN 2.
EMPLEO. El objetivo de esta sección, es clasificar a la población según su condición de actividad y considera tres categorías básicas que son: Población ocupada, Población desocupada y Población económicamente inactiva.
    
     Parte A. Condición de Actividad.
     Parte B. Ocupación y Actividad Principal.
     Parte C. Ingresos y Derechos Laborales.
     Parte D. Seguridad, dignidad y salud en la ocupación principal.
     Parte E. Ocupación y actividad secundaria y derechos laborales.

SECCIÓN 3.
TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR. Son las labores que se realizan en el hogar.
     Parte A. Tareas domésticas del hogar.
     Parte B. Seguridad, dignidad y salud en las tareas domésticas del hogar.

SECCIÓN 4.
DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN. Esta sección permite tomar en cuenta los derechos de niñas, niños y adolescentes.
     Parte A. Derechos de recreación y asociación.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          10372
        </caseQnty>
        <varQnty>
          200
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística
      </filePlac>
      <dataChck>
        Se realizó un control de consistencia a la base de datos a través de la aplicación Spss y Stata la versión inicial de la Base de Datos de la Encuesta de Niñas, Niños y Adolescentes 2019.
      </dataChck>
      <verStmt>
        <version>
          Versión final
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
    <notes>
      <![CDATA[Para la realización de esta encuesta existe un Comité en el cuál que consta del Ministerio de Justicia, Ministerio de Planificación del Desarrollo junto a la Unidad de Análisis de Políticas Sociales y Económicas  y el Instituto Nacional de Estadística, y el Ministerio de trabajo, Empleo y Previsión Social.]]>
    </notes>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <varGrp ID="VG1" type="subject" var="V410 V413 V415">
      <labl>
        Educación
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[Las preguntas de este módulo, permiten no sólo clasificar a la población de acuerdo con su nivel educativo, posibilitan además, realizar estudios sobre el análisis del mercado de trabajo que resulta imprescindible a la hora de generar políticas de empleo, ya que brinda información de la potencial mano de obra disponible. Por otra parte la educación un objetivo central del país, precisa el cálculo de indicadores para el seguimiento de las políticas aplicadas. El módulo de educación investiga las siguientes definiciones:

Alfabetismo. Situación que distingue a los miembros del hogar de cinco años y más, que declararon saber leer y escribir, es decir, que sabían y podían transmitir sus mensajes de manera escrita y también sabían y podían leer los mensajes escritos; por lo tanto, una persona que sólo podía escribir e identificar su nombre, no se consideró que sabía leer y escribir.

Curso y Nivel aprobados. Esta información permite el cálculo de indicadores de logro educativo (nivel de instrucción y años de estudio) los que constituyen indicadores de resultado como indicadores de seguimiento para la Estrategia Boliviana de Reducción de la Pobreza (EBRP) y de las metas fijadas por Educación para Todos.

Nivel de Instrucción. Grado de estudios más alto cursado y aprobado por los miembros del hogar de cinco años o más dentro del ciclo de instrucción en el Sistema Educativo Nacional o su equivalente a los estudios realizados dentro del país o en otros países. La educación se clasifica en básica, media o superior de acuerdo con el último año aprobado al momento de la entrevista.

Matriculación y tipo de establecimiento. El incremento de la cobertura de educación especialmente en el nivel primario y secundario constituye una meta del Grupo Consultivo y de la EBRP. El tipo de establecimiento o dependencia permite calcular indicadores de asistencia y matriculación para establecimientos públicos y privados, aspecto que es importante para el seguimiento de las metas que buscan mejorar el acceso de la población, especialmente a la educación primaria, cuya cobertura debe alcanzar el 100% según los
objetivos fijados por la estrategia internacional Educación para Todos.

Matriculación. Información sobre la inscripción de los miembros del hogar en la gestión de la entrevista, a alguno de los niveles y cursos del Sistema Educativo Nacional, que permite luego, realizar el seguimiento de asistencia y deserción.

Tipo de establecimiento. Se clasifican en diferentes tipos de centros educativos en cuanto a la fuente de financiamiento de la que proviene el presupuesto para impartir la educación, así como de la propiedad de las instalaciones de los centros, a los que asistieron los miembros del hogar: públicos, privados o de otra situación.

Asistencia y Razones de Inasistencia: Información que permite identificar los problemas más importantes de acceso a la educación que enfrenta la población, lo que posibilita establecer diferencias sustanciales entre ambos sexos y entre distintos grupos de edad. La encuesta es la única fuente de esta información.

Razones de inasistencia. Razones que mencionan los miembros del hogar para explicar su inasistencia a los cursos de educación que se matricularon o causas cuales por las que no se matricularon.

Desayuno Escolar: indaga si los niños dentro del sistema escolar fiscal reciben o recibieron el desayuno escolar.]]>
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[PARTE A FORMACIÓN EDUCATIVA

Esta parte indaga sobre las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
Además permite establecer la cantidad de personas que asisten a establecimientos fiscales públicos, público de convenio o particulares/privados.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[SECCIÓN 1 EDUCACIÓN
PARTE A FORMACIÓN EDUCATIVA: Preguntas 1 a 7 para personas de 4 a 17 años de edad.]]>
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG2" type="subject" var="V418 V419 V420 V421 V422 V423 V424 V425 V426 V427 V428 V429 V430 V431 V432 V433 V434 V435 V436 V438 V437 V439 V441 V440 V442 V443 V444 V445 V447 V448 V449 V450 V451 V452 V453 V454 V455 V456 V457 V458 V459 V460 V461 V462 V463 V464 V469 V470 V471 V472 V473 V474 V475 V476 V477 V478 V479 V480 V481 V482 V483 V484 V485 V486 V487 V488 V489 V490 V491 V492 V494 V496 V497 V498 V499 V500 V501 V502 V503 V504 V505 V506 V507 V508 V510 V509 V511 V512 V513 V514 V515 V516 V517 V518 V519 V520 V521 V522 V523 V524 V525 V526 V527 V528 V529 V530 V531 V532 V533 V534 V535">
      <labl>
        Empleo
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[CONDICIÓN DE ACTIVIDAD Y CARACTERÍSTICAS OCUPACIONALES

Mide la actividad laboral del país y significa monitorear la estructura del mercado de trabajo, obtener la caracterización de la población en edad de trabajar (PEA), profundizar el perfil de los ocupados y desocupados y obtener la información suficiente para contar con estimaciones del ingreso labora (independiente y asalariado).

Esta sección está integrada por preguntas que intenta no solo clasificar a la población en ocupada, desocupada o inactiva, sino también realizar la caracterización de la misma.

Condición de Actividad. Relación que distingue a la población en edad activa de acuerdo a su participación en el mercado de trabajo y la clasifica en: económicamente activa y económicamente inactiva, durante un determinado período de referencia. Se determina la condición de actividad en atención a las definiciones y recomendaciones de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Ocupación. Identifica el tipo de trabajo o tarea específica que desarrollan los miembros del hogar ocupados en su empleo principal o secundario.

Antigüedad en la actividad y el empleo. Se investiga el tiempo que la persona trabaja en la empresa, institución, negocio o lugar; así como el tiempo que la persona desempeña la ocupación declarada.

Categoría en el empleo. Obrero/a, empleado/a, trabajador/a por cuenta propia, patrón/a, socio/a, empleador/a que si recibe salario, patrón/a, socio/a o empleador/a que no recibe salario, cooperativista de producción, trabajador/a familiar o aprendiz sin remuneración, empleada/a del hogar.

Tipo de administración. Identifica el sector al que pertenece la empresa, negocio, institución. El sector público abarca al Gobierno y empresas que son propiedad y están bajo control del Estado y el sector privado incluye empresas que son propiedad privada.

Tipo de contratación. Situación bajo la cual el trabajador ofreció vender su fuerza de trabajo a un empleador; este acuerdo pudo ser por escrito o de palabra.

Legalidad de la actividad o negocio. Se indaga el carácter formal o informal de la actividad de la empresa o institución donde trabajaron los miembros del hogar, en relación a la tenencia del Número de Identificación Tributaria (NIT).

Lugar de Trabajo. Lugar donde los ocupados declaran haber trabajado en la semana de referencia.

Tamaño de planta. Es el número de personas que trabajaron en la empresa, institución, o lugar donde el informante desempeña sus labores. Esta información permite determinar el volumen de la fuerza de trabajo según el tamaño del establecimiento.

Horas y días trabajados. Cuantifica el grado de utilización y aprovechamiento de la fuerza de trabajo en las diferentes actividades económicas, se pregunta el número de días, el promedio de horas trabajadas habitualmente, el deseo y la disponibilidad de trabajar más horas durante el período de referencia.

Afiliación a Sindicatos/Administradora de Fondos de Pensiones. Identifica y cuantifica el número de trabajadores asalariados e independientes que aportan o están afiliados a las diferentes Administradoras de Fondos de Pensiones y/o Sindicatos.

Desocupado. Profundiza sobre la ocupación, actividad y tipo de institución en la que trabaja y cuáles son las razones por las que se encuentra desocupado.

Inactividad. La encuesta estudia en este grupo de inactivos: estudiantes; dedicados/as a los quehaceres domésticos; jubilados/as y beneméritos; enfermos/as o discapacitados/as; personas de edad avanzada; otros inactivos/as. Investiga también la razón por la que no trabajan ni intentan hacerlo.

INGRESO LABORAL MONETARIO

Ingreso Asalariado. Percepciones en efectivo que los miembros del hogar obtuvieron a cambio de la venta de su fuerza de trabajo a una empresa, institución o patrón, con quien establecieron determinadas condiciones de trabajo mediante un contrato o acuerdo verbal o escrito.

Ingresos de Actividades por Cuenta Propia. Es el ingreso de los trabajadores independientes, miembros del hogar (con o sin empleados), equivalente a la diferencia entre el valor de su producción y el consumo intermedio, el consumo de capital fijo, los impuestos sobre la producción (netos de subsidios) y la remuneración de los asalariados.

INGRESO LABORAL NO MONETARIO

Ingreso Asalariado. Estimación realizada por los miembros del hogar en base al valor, en el mercado a precios minoristas, de los productos y servicios de consumo final y privado, que recibieron aquellas personas que fueron trabajadores agropecuarios y no agropecuarios a cambio de su trabajo como una forma de pago o por medio de prestaciones sociales.

Ingresos de Actividad por Cuenta Propia. Estimación realizada por los miembros del hogar base al valor, en el mercado a precios de minorista, de los productos para su consumo final y privado, que ellos mismos procesaron, de los productos que tomaron de su negocio comercial y de los servicios que recibieron de algún miembro del mismo hogar, cuya actividad económica fue precisamente proporcionar algún tipo de servicio (Autoconsumo y/o Autosuministro).]]>
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[PARTE A CONDICIÓN DE ACTIVIDAD

El objetivo de esta sección es clasificar a la población según su condición de actividad y considera tres categorías básicas que son: Población Ocupada, Población Desocupada y Población Económicamente Inactiva, también permite indagar por actividades económicas que son trabajo y comúnmente no son percibidas como tal por la persona informante y se pretende clasificar a aquellas personas que durante el período de referencia (semana pasada) se mantuvieron ausentes de su trabajo por diferentes razones, pero volverán al mismo en un período no lejano.

¿Qué es la Condición de Actividad? Situación que distingue a la población en edad activa de acuerdo con su participación en el mercado de trabajo y la clasifica en: económicamente activa y económicamente inactiva, durante un determinado período de referencia.
¿Cuál es el Período de Referencia establecido? Es el período al que se refiere la información captada, este puede ser: semana pasada, las últimas cuatro semanas, los últimos doce meses, etc.
El período de referencia es la semana anterior al día de la entrevista. Este periodo de referencia permite hacer un recordatorio a las personas, acerca de las actividades que realizaron.
Ejemplo: si una entrevista se realiza el día jueves 19 de noviembre, el período de referencia comprende desde el día lunes 9 hasta el día domingo 15 de noviembre.

PARTE B OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD PRINCIPAL

Esta sección nos proporciona información sobre los sectores de la actividad económica donde trabajan las personas ocupadas en su principal ocupación, la relación del trabajador con su empleo, es decir, la forma que tiene de insertarse en el mercado laboral. Obtiene información sobre la organización jurídica del lugar de trabajo, dónde se desarrollan las actividades económicas, constituye una pregunta importante para identificar al sector formal e informal de la economía, se desea saber si la empresa, institución, negocio o lugar de trabajo lleva un registro contable completo.

PARTE C INGRESOS Y DERECHOS LABORALES

Esta sección captura información sobre el salario líquido que reciben los trabajadores después de cumplir con las obligaciones de ley y los aportes a alguna administradora a de Fondo de Pensiones (AFP) autorizada o retenciones (condicionales a descargos con facturas) por Impuestos al Valor Agregado (IVA).
Esta parte busca indagar cuánto gana el trabajador(a) independiente en su ocupación principal. Este ingreso incluye los gastos que implica el tener una actividad independiente.

PARTE D SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LA OCUPACIÓN PRINCIPAL

Esta parte investiga la condición o naturaleza atentan contra el cumplimiento de derechos y exponen a niñas, niños o adolescentes a la vulneración de sus derechos. La presencia de uno sólo de los siguientes factores es suficiente para calificar el trabajo como peligroso.

PARTE E OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD SECUNDARIA Y DERECHOS LABORALES

Esta parte investiga la existencia de una segunda ocupación en el encuestado, qué funciones desempeña, la actividad de la institución, si trabaja en forma dependiente o independiente, características de la administración de la empresa o institución donde trabaja, días y horas que trabaja en esta segunda actividad.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[SECCIÓN 2 ACTIVIDAD LABORAL O DE TRABAJO
PARTE A CONDICIÓ DE ACTIVIDAD: Preguntas 1 a 4 para personas de 5 años o más de edad
PARTE B OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD PRINCIPAL: Preguntas 5 a 9 para personas de 10 a 17 años de edad, preguntas 10 a la 20 para personas de 5 años o más de edad
PARTE C INGRESOS Y DERECHOS LABORALES Preguntas 22 a 32 para personas de 5 años o más de edad
PARTE D SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LA OCUPACIÓN PRINCIPAL: Preguntas 33 a 38 para personas de 5 años o más de edad
PARTE E OCUPACIÓN Y ACTIVIDAD SECUNDARIA Y DERECHOS LABORALES: Preguntas 39 a 47 para personas de 5 años o más de edad.]]>
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG3" type="subject" var="V536 V537 V538 V539 V540 V541 V542 V543 V544 V545 V546 V547 V548 V549 V550 V551 V552 V553 V554 V555 V556 V557 V558 V559 V560 V561 V562 V563 V564 V565 V566 V568 V570 V571 V572 V573 V574 V575 V576 V577 V578 V579">
      <labl>
        Tareas domésticas del hogar
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR

Esta sección está integrada por preguntas de la actividad desarrollada por las niñas/os adolescentes en el marco familiar y social comunitario, tienen naturaleza formativa y cumplen la función de socialización y aprendizaje.
Estas actividades se realizan en condiciones de seguridad, en un entorno de protección, garantizado por la familia y la comunidad.]]>
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[PARTE A TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR

Son las tareas que se realizan para el hogar como compras para la casa, reparar cualquier equipo para el hogar, etc.
¿Cuál es el Período de Referencia establecido? Es el período al que se refiere la información captada, este puede ser: semana pasada, las últimas cuatro semanas, los últimos doce meses, etc.
El período de referencia es la semana anterior al día de la entrevista. Este permite hacer un recordatorio a las personas acerca de las actividades que realizaron.

PARTE B SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR

Es toda actividad que comprende el trabajo voluntario de adolescentes mayores de 14 años de edad y que por su condición y naturaleza, no es considerado como peligroso, insalubre o atentatorio a la dignidad, cumple con una remuneración justa y otras Disposiciones Protectivas Laborales establecidas por la Ley Nº 548 “Código Niña, Niño y Adolescente” y su Reglamento D.S. Nº 2377, que determinan una jornada máxima de 8 horas diarias, o 40 semanales; que consideren dos horas para el estudio.
Asimismo, se protegen los derechos socio laborales definidos en la Ley General del Trabajo.
En el marco de las disposiciones protectivas, debe garantizarse el ejercicio pleno de sus derechos, entre ellos a la protección contra la violencia, educación, salud, esparcimiento y descanso.
La o el adolescente trabajador debe contar con autorización de padres, tutores y del Ministerio de Trabajo.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[SECCIÓN 3 TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR
PARTE A TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR: Preguntas 1 a 4 para personas de 5 años y más de edad
PARTE B SEGURIDAD, DIGNIDAD Y SALUD EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR: Preguntas 5 a 11 para personas de para personas de 5 años o más de edad]]>
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG4" type="subject" var="V580">
      <labl>
        Derechos de recreación asociación
      </labl>
      <txt>
        Esta sección tiene el objetivo de cuantificar y estudiar las características de los que trabajaron y la pertenencia a alguna organización, y el beneficio de realizar las tareas domésticas.
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[PARTE A DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN

Esta parte permite cuantificar y estudiar las características de la pertenencia o no a una organización de trabajo.]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[SECCIÓN 4 DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN
PARTE A DERECHOS DE RECREACIÓN Y ASOCIACIÓN: Pregunta 1 a 4 para personas de 5 años a más de edad.]]>
      </universe>
    </varGrp>
    <var ID="V401" name="folio" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="12" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Folio
      </labl>
      <security>
        Anonimizado (Uso público)
      </security>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Código numérico o alfanumérico, que es el identificador único de cada hogar encuestado, que esta compuesto por los códigos de UPM, el número de orden de la vivienda y el número de hogar existente en la vivienda seleccionada.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Variable de muestreo y/o cartográfica
      </notes>
    </var>
    <var ID="V402" name="nro" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Número de persona
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="1" max="16"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        13
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        3.872
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        3.886
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.287
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.298
      </sumStat>
      <txt>
        Representa el número de informate correspondiente al hogar.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Variable de muestreo (Hogares seleccionados)
      </notes>
    </var>
    <var ID="V403" name="depto" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Departamento
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Chuquisaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          838
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170465.599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La Paz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721377.844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cochabamba
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1896
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534525.198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Oruro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133924.558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          257552.332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Tarija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          790
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147372.038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Santa Cruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1817
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          902461.031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Beni
        </labl>
        <catStat type="freq">
          730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156014.438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Pando
        </labl>
        <catStat type="freq">
          588
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46288.79
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Departamentos determinados de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V404" name="area" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Urbana Rural
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Urbana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7791
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2042040.622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Rural
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2581
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1027941.207
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V405" name="ns001a_02" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. COMPLETE POR OBSERVACIÓN 

1. HOMBRE
2. MUJER]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El encuestador deber determinar el sexo del menor por observación y anotar la opción, y código, correspondiente:

1. HOMBRE
2. MUJER]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.HOMBRE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1547719.884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.MUJER
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1522261.944
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V406" name="ns001a_03" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuántos años cumplidos tienes?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3. ¿Cuántos años cumplidos tienes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          El encuestador debe registrar la respuesta de los años cumplidos (no de aquellos por cumplir) de cada persona comprendida entre 5 y 17 años.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="5" max="17"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        5
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        17
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        10.82
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        10.792
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        3.725
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        3.722
      </sumStat>
      <txt>
        Se registra la edad en años cumplidos del entrevistado.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V407" name="ns001a_04a" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (día)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿Cuál es la fecha de tu 
nacimiento? (día)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="31"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        31
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        15.412
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        8.729
      </sumStat>
      <txt>
        Se registra el día de nacimiento del entrevistado.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V408" name="ns001a_04b" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (mes)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          4. ¿Cuál es la fecha de tu nacimiento? (mes)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        6.486
      </sumStat>
      <txt>
        Se registra el mes de nacimiento del entrevistado.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V409" name="ns001a_04c" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (año)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          4. ¿Cuál es la fecha de tu nacimiento? (año)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="2001" max="2014"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        2001
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2014
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2008.081
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        3.735
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Se registra el año  de nacimiento del entrevistado.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V410" name="ns01a_01" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante este año¿estás o estuviste inscrito en algún curso o grado de educación escolar, alternativa o superior?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1.  Durante este año ¿estás o estuviste inscrito en algún curso o grado de educación escolar, alternativa o superior?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1.Si ', pasar a Sección 2, pregunta 3.Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El objetivo de la sección es conocer razones de no matriculación y/o asistencia, y turnos, ya que es una actividad que la NNA tiene por derecho y obligación  para su  proceso de formación en la sociedad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite conocer si la NNA está o no inscrito o matriculado en la gestión actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9992
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2937508.785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132473.044
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V411" name="ns01a_02" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón no estás inscrito este año (2019)?
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 1, pregunta 1.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2.¿Por qué razón no estás inscrito este año (2019)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 2, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="15"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        380
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9992
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca obtener información sobre la principal razón por la que la NNA no está inscrita(o) en ningún establecimiento educativo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. POR ENFERMEDAD/ACCIDENTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. DISCAPACIDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. EMBARAZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. FALTA DINERO PARA PAGAR LA MATRÍCULA, COMPRAR ÚTILES, ETC.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. NO HAY ESTABLECIMIENTOS O SON DISTANTES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. NO ME INTERESA ESTUDIAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. POR AYUDAR EN LA ACTIVIDAD AGROPECUARIA/SILVICULTURA DE MI FAMILIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. POR AYUDAR EN EL NEGOCIO DE MI FAMILIA (EXCLUYENDO 7)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. POR TRABAJO (EXCLUYENDO 7 y 8)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. POR REALIZAR/APOYAR EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. POR APRENDER UN OFICIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. MI FAMILIA PIENSA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS NO SON SEGUROS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13. MI FAMILIA PIENSA QUE LA ENSEÑANZA NO ES BUENA/ADECUADAO QUE NO APRENDERÉ NADA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14. MI FAMILIA PIENSA QUE LA EDUCACIÓN NO ES IMPORTANTE/NO QUIERE MATRICULARME
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15. OTRA (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9992
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V412" name="ns01a_02e" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="150"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón no estás inscrito este año (2019)?(Especifique)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 1, pregunta 1. Respuesta a opción(es)  ' 15. OTRA (Especifique) '  en Sección 1, pregunta 2.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2.¿Por qué razón no estás inscrito este año (2019)?(Especifique)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ Si responde  ' 15. OTRA (Especifique)  ' , pasar a Sección 3, pregunta 1 .]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        127
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca obtener información sobre la principal razón por la que la NNA no está inscrita(o) en ningún establecimiento educativo.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V413" name="ns01a_03" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué turno te has inscrito este año (2019)?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.¿En qué turno te has inscrito este año (2019)?
1.MAÑANA
2.TARDE
3.NOCHE
4.OTRO(ESPECIFIQUE)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9992
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2937508.785
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        380
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        132473.044
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Indagar  las  opciones de turno al cual está inscrito el informante.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.MAÑANA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7875
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2323415.252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.TARDE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1953
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          535941.422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.NOCHE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16886.414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.OTRO(ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61265.696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132473.044
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V414" name="ns01a_03e" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="150"/>
      <labl>
        ¿En qué turno te has inscrito este año (2019) ?(Especifique)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ Respuesta a opción(es)  ' 4.OTRO (Especifique) '  en Sección 1, pregunta 3.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          3.¿En qué turno te has inscrito este año (2019) ?(Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        107
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Indagar  las  opciones de turno al cual está inscrito el informante.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V415" name="ns01a_04" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estas asistiendo al curso al que te has inscrito este año (2019)?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          4. ¿Estas asistiendo al curso al que te has inscrito este año (2019)? 1. Si 2. No
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1.Si ', pasar a Sección 2, pregunta 1.Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9992
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2937508.785
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        380
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        132473.044
      </sumStat>
      <txt>
        Determinar si la NNA asiste o asistió (en casos de que el informante este en descanso pedagógico o haya finalizado la gestión escolar) al curso al cual está inscrito.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2246343.813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          691164.972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132473.044
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V416" name="ns01a_05" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón no asistes o faltaste al curso al que te has inscrito este año (2019)?
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 1, pregunta 4.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          5. ¿Por qué razón no asistes o no asististe al curso al que te has inscrito este año (2019)? (INDAGUE Y REGISTRE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Indague y registre la razón más importante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="14"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2267
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8105
      </sumStat>
      <txt>
        Permite conocer las razones de inasistencia pueden ser diversas; sin embargo, la pregunta busca conocer la más importante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.POR ENFERMEDAD/ACCIDENTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.EMBARAZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. EL ESTABLECIMIENTO ES DISTANTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. FALTÓ DINERO PARA COMPRAR ÚTILES, ETC.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. PERDÍ EL INTERÉS/GANAS DE ESTUDIAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. POR AYUDAR EN LA ACTIVIDAD AGROPECUARIA/SILVICULTURA DE Mi FAMILIA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. POR AYUDAR EN EL NEGOCIO DE MI FAMILIA (EXCLUYENDO 6)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. POR TRABAJO (EXCLUYENDO 6 Y 7)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. POR REALIZAR/APOYAR EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS DEL HOGAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. POR APRENDER UN OFICIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. MI FAMILIA PIENSA QUE MI ESTABLECIMIENTO NO ES SEGURO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. MI FAMILIA PIENSA QUE LA ENSEÑANZA NO ES BUENA/ADECUADA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13. OTRA (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14. VACACIONES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8105
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        El Comité Técnico Interinstitucional (MTEPS, MJTI, MPD, UDAPE, INE) acordó, mediante acta del 23-08-2019, la modificación de la Pregunta 5 del Cuestionario ENNA 2019, incluyendo la categoría 14. VACACIONES.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V417" name="ns01a_05e" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="150"/>
      <labl>
        ¿Por qué razón no asistes o faltaste al curso al que te has inscrito este año (2019)? (Especifique)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 1, pregunta 4. Respuesta a opción(es)  ' 13. OTRA (Especifique) '  en Sección 1, pregunta 5.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          5.¿Por qué razón no asistes o faltaste al curso al que te has inscrito este año (2019)? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        36
      </sumStat>
      <txt>
        Permite conocer las razones de inasistencia pueden ser diversas; sin embargo, la pregunta busca conocer la más importante.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V418" name="ns02a_01" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿trabajaste al menos una hora?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' cualquier opción de respuesta '  en Sección 1, pregunta 2. Respuesta a opción(es)  ' 1.Si '  en Sección 1, pregunta 4.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿trabajaste al menos una hora?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1.Si ', pasar a Sección 2, pregunta 11a1. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta corresponde a alguna de las alternativas entre la 1 y la 8, pasa a la Página 3, pregunta 11a1, de lo contrario continúa con la pregunta 3.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Se considera que la persona trabajó si desempeñó una actividad de por lo menos una hora en la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576045.658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8805
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2493936.17
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V419" name="ns02a_02" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, dedicaste al menos una hora a:
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 2, pregunta 1.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. Durante la semana pasada, dedicaste al menos una hora a:
1. ¿Realizar actividades agrícolas o de crianza de animales?, 2. ¿Realizar actividades de recolección de productos forestales, caza o pesca?, 3. ¿Realizar actividades en algún negociopropio o familiar?, 4. ¿Vender en la calle, en un puesto como ambulante o en otro lugar, 5. ¿Realizaractividades para producirartesanías, preparar alimentos, de hilado, de tejido o costura uotra cosapara la venta?, 6. ¿Darservicios a otras personas por dineroo pago en especie (tareas domésticasdel hogar,lavar o cuidar vehículos,  lustrar zapatos, cargar bolsas o maletas, etc.)?, 7. ¿Realizar alguna otra actividad por la cual ganaste dinero o te pagaron en especie?, 8.¿Realizar trabajos para otra persona sin remuneración?, 9.  NINGUNA ACTIVIDAD]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1,2,3,4,5,6,7  u 8 ', pasar a Sección 2, pregunta 11a1. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda las opciones 1 a la 8, pasa a la página 4, pregunta11a1.

En el caso de que el informante responda la opción 9. NINGUNA ACTIVIDAD, continúa con la pregunta 3 en la misma página.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8805
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2493936.17
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1567
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        576045.658
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar los casos donde las/os niñas, niños y adolescentes realizan actividades económicas, pero no las perciben como trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.¿Realizar actividades agrícolas o de crianza de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108915.018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.¿Realizar actividades de recolección de productos forestales, caza o pesca?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2656.778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.¿Realizar actividades en algún negocio propio o familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29057.227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.¿Vender en la calle, en un puesto como ambulante o en otro lugar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2076.303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.¿Realizar actividades para producir artesanías, preparar alimentos, de hilado, de tejido o costura u otra cosa para la venta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          530.937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.¿Dar servicios a otras personas por dinero o pago en especie (tareas doméstica del hogar, lavar o cuidar vehiculos, lustrar zapatos, cargar bolsas o maletas, etc.)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          868.7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.¿Realizar alguna otra actividad por la cual ganaste dinero o te pagaron en especie?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          655.886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.¿Realizar trabajos para otra persona sin remuneración?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.NINGUNA ACTIVIDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2349175.321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576045.658
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V420" name="ns02a_03" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿La semana pasada, tenias algún trabajo o actividad que no pudiste realizar?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 9. NINGUNA ACTIVIDAD '  en Sección 2, pregunta 2.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿La semana pasada, tenías algún trabajo o actividad que no pudiste realizar?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No ', pasar a Sección 2, pregunta 4. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda la opción 1. Si, pasa a la pregunta 3a.
En el caso de que el informante responda la opción 2. No, continúa con la pregunta 4 en la misma página.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8431
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2349175.321
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1941
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        720806.508
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite conocer si la NNA no realizó ninguna actividad económica por alguna causa temporal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2718.706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1941
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          720806.508
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V421" name="ns02a_03a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué te impidió realizar ese trabajo o actividad?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 3.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3a. ¿Qué te impidió realizar ese trabajo o actividad? (INDAGUE Y REGISTRE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE)

1.VACACIONES O PERMISOS, 2. ENFERMEDAD O ACCIDENTE, 3. FALTA DE MATERIALES, MERCADERÍA O CLIENTES, 4. HUELGA, PARO O CONFLICTO LABORAL, 5. MAL TIEMPO, 6. ESTAR SUSPENDIDO, 7. PROBLEMAS PERSONALES O FAMILIARES, 8. ESTUDIOS]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 2, pregunta 11a1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Todos los informantes, independientemente de su respuesta, pasan a la página 4, pregunta11a1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2718.706
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10364
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3067263.122
      </sumStat>
      <txt>
        Indagar y registrar la opción más importante de ausencia temporal del trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.VACACIONES O PERMISOS
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.ENFERMEDAD O ACCIDENTE
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.FALTA DE MATERIALES, MERCADERIA O CLIENTES
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.HUELGA, PARO O CONFLICTO LABORAL
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.MAL TIEMPO
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.ESTAR SUSPENDIDO
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.PROBLEMAS PERSONALES O FAMILIARES
        </labl>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.ESTUDIOS
        </labl>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V422" name="ns02a_04" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿La semana pasada querías trabajar y estabas disponible para hacerlo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 4. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. ¿La semana pasada querías trabajar y estabas disponible para hacerlo?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No ', pasar a Sección 3, pregunta 1 (PARA MENOR DE 14 AÑOS). Si responde  ' 1.Si  ' , pasar a Sección 2, pregunta 10 . Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la respuesta es Sí, registra el código 1; si es menor de 14 años, pasa a la página 3 pregunta 10; si el Informante tiene 14 años o más pasa a 
la pregunta 5. Si la respuesta es No, registra el código 2, y pase a la página 12, sección 3, pregunta 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        723525.214
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca identificar el deseo y la disponibilidad de NNA de trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140926.568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7929
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2205530.047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1949
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          723525.214
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V423" name="ns02a_05" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Durante las últimas cuatro semanas buscaste trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 4. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Durante las últimas cuatro semanas buscaste trabajo?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No  ', pasar a Sección 2, pregunta 9. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta es la opción 2. No, pasa a la página 4, pregunta 9
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        221
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        57445.814
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10151
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3012536.014
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el tiempo de referencia de búsqueda de trabajo para las NNA entre 14 a 17 años de edad, se debe considerar cuatro lunes antes de la semana en curso.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21478.404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35967.41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10151
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3012536.014
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V424" name="ns02a_06a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Que hiciste para buscar trabajo? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 5. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Qué hiciste para buscar trabajo? (INDAGUE Y REGISTRE EN ORDEN DE IMPORTANCIA) (Opción 1a).
1.Poner o contestar anuncios (Panfletos, periódicos, otros), 2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc., 3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado, 4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo, 5.Otro (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21478.404
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10303
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3048503.424
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta se realiza a la NNA que ha realizado acciones concretas para conseguir trabajo asalariado o no. Las respuestas pueden ser más de una.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Poner o contestar anuncios (panfletos, periódicos, otros)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          511.593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107.86
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1550.811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17209.193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2098.948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3048503.424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V425" name="ns02a_06b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Que hiciste para buscar trabajo? (Opción 2a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 5. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Qué hiciste para buscar trabajo? (INDAGUE Y REGISTRE EN ORDEN DE IMPORTANCIA) (Opción 2a).
1.Poner o contestar anuncios (Panfletos, periódicos, otros), 2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc., 3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado, 4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo, 5.Otro (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2531.049
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10364
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3067450.78
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta se realiza a la NNA que ha realizado acciones concretas para conseguir trabajo asalariado o no. Las respuestas pueden ser más de una.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Poner o contestar anuncios (panfletos, periódicos, otros)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1469.44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          838.642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222.966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3067450.78
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V426" name="ns02a_06c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Que hiciste para buscar trabajo? (Opción 3a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 5. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Qué hiciste para buscar trabajo? (INDAGUE Y REGISTRE EN ORDEN DE IMPORTANCIA) (Opción 3a).
1.Poner o contestar anuncios (Panfletos, periódicos, otros), 2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc., 3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado, 4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo, 5.Otro (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        143.152
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10371
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3069838.677
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta se realiza a la NNA que ha realizado acciones concretas para conseguir trabajo asalariado o no. Las respuestas pueden ser más de una.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Poner o contestar anuncios (panfletos, periódicos, otros)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Tratar de conseguir capital, clientes, etc.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Consultar con una agencia/Intermediario de empleo privado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Pedir ayuda a un familiar o amigo para encontrar trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143.152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3069838.677
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V427" name="ns02a_06e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Que hiciste para buscar trabajo? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 5. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS. Respuesta a opción(es)  ' 5. Otro (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 6.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          6. ¿Que hiciste para buscar trabajo? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1326.757
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta se realiza a la NNA que ha realizado acciones concretas para conseguir trabajo asalariado o no. Las respuestas pueden ser más de una.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V428" name="ns02a_07" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Trabajaste alguna vez anteriormente?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 5. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.  ¿Trabajaste alguna vez anteriormente?1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la respuesta es No, registra el código 2 en la fila correspondiente y pasa a la  Sección 3, página 12, pregunta 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        68
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        20340.096
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10304
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3049641.732
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca identificar si la NNA que buscan trabajar por primera vez y aquellos que buscan trabajo, pero ya trabajaron anteriormente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8839.324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11500.772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3049641.732
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V429" name="ns02a_08a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Hace cuánto tiempo que no trabajas? (Tiempo)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 7. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          8. ¿Hace cuánto tiempo que no trabajas? (TIEMPO)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cualquiera que sea la respuesta en periodo de tiempo que trabaja el informante pasa a la página 12, sección 3, pregunta 1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        33
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8839.324
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10339
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3061142.504
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.788
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.632
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.176
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.099
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite indagar el tiempo que la NNA no trabajó desde su última ocupación.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V430" name="ns02a_08b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Hace cuánto tiempo que no trabajas? (Periodo)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 7. SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8. ¿Hace cuánto tiempo que no trabajas? (PERIODO)
2. Semana, 4. Mes, 8. Año]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cualquiera que sea la respuesta en periodo de tiempo que trabaja el informante pasa a la página 12, sección 3, pregunta 1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="2" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        33
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8839.324
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10339
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3061142.504
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite indagar el tiempo que la NNA no trabajó desde su última ocupación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1143.252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4937.613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2758.459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3061142.504
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V431" name="ns02a_09" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué no buscaste trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 5.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. ¿Por qué no buscaste trabajo? (INDAGUE Y REGISTRE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE)
1. NO NECESITO/ NO DESEO TRABAJAR, 2. TENGO CORTA EDAD, 3. PORQUE  VOY AL COLEGIO/ ESTUDIO, 4. POR ENFERMEDAD/ACCIDENTE, 5.POR DISCAPACIDAD, 6. POREMBARAZO, 7. TENGO TRABAJO ASEGURADO QUE COMENZARÁ EN MENOS DECUATRO SEMANAS, 8. BUSQUÉ ANTES Y ESPERORESPUESTA, 9. ESPERO PERIODO DE MAYOR DISPONIBILIDAD O ACTIVIDAD, 10. MECANSÉ DE BUSCAR, 11. MI FAMILIA NO QUIERE QUE TRABAJE]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1,2,3,4,5 o 6 ', pasar a Sección 3, pregunta 1.Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si el informate elige alguna de las opciones entre 1 y 6, ir a la pagina 12, sección 3 pregunta 1. Si el informate elige la alguna opción entre 7 y 11, Independientemente de la 
respuesta,  pasa a la pregunta 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        37105.718
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10219
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3032876.111
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar la razón más importante por la NNA que no trabaja ni se encuentra buscando trabajo en el periodo de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.NO NECESITO/NO DESEO TRABAJAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2246.381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.TENGO CORTA EDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4696.667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.PORQUE VOY AL COLEGIO/ESTUDIO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20467.411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.POR ENFERMEDAD / ACCIDENTE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.POR DISCAPACIDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.POR EMBARAZO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303.588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.TENGO TRABAJO ASEGURADO QUE COMENZARA EN MENOS DE CUATRO SEMANAS
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          652.51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.BUSQUÉ ANTES Y ESPERO RESPUESTA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1245.758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.ESPERO PERIODO DE MAYOR DISPONIBILIDAD O ACTIVIDAD
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1408.558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.ME CANSÉ DE BUSCAR
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653.355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.MI FAMILIA NO QUIERE QUE TRABAJE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5431.49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3032876.111
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V432" name="ns02a_10a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué quieres trabajar? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 4.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. ¿Por qué quieres trabajar? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS IMPORTANTE) (Opción 1a).
1.Para generar ingresos propios, 2.Para ayudar/complementar los ingresos del hogar, 3.Para aprender y tener experiencia y habilidades, 4.Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad, 5.Porque me gusta/quiero trabajar, 6.Otra razón(Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Todos los informantes que hayan respondido la pregunta 10 deben continuar la entrevista a la página 13, Sección 3, pregunta 1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92872.425
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10061
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2977109.404
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca contar con información de las NNA sobre las razones (hasta dos) por las que buscan empleo. Las razones deben seguir el orden de importancia: primera y segunda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35198.82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Para ayudar/complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41115.165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10221.06
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401.481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Porque me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5935.898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Otra razón(Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2977109.404
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V433" name="ns02a_10b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Por qué quieres trabajar?  (Opción 2a)]]>
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 4.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10. ¿Por qué quieres trabajar? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS IMPORTANTE) (Opción 1a).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Todos los informantes que hayan respondido la pregunta 10 deben continuar la entrevista a la página 13, Sección 3, pregunta 1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        103
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        34068.952
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10269
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3035912.876
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca contar con información de las NNA sobre las razones (hasta dos) por las que buscan empleo. Las razones deben seguir el orden de importancia: primera y segunda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2558.805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Para ayudar/complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13355.888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10477.083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          315.816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Porque me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7361.36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Otra razón(Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3035912.876
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V434" name="ns02a_10e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Por qué quieres trabajar? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 Si '  en Sección 2, pregunta 4. Respuesta a opción(es)  ' 6.. Otra razón (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 10.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10.¿Por qué quieres trabajar? (Especifique)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 3, pregunta 1.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Todos los informantes que hayan respondido la pregunta 10 deben continuar la entrevista a la página 13, Sección 3, pregunta 1.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca contar con información de las NNA sobre las razones (hasta dos) por las que buscan empleo. Las razones deben seguir el orden de importancia: primera y segunda.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V435" name="ns02b_11a1" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        El trabajo que realizaste durante la semana pasada, correspondía a:
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 1. Respuesta a opción(es)  ' 1,2,3,4,5,6,7 u 8 '  en Sección 2, pregunta 2.Respuesta a opción(es) 'cualquier opción de respuesta' en la sección 2, pregunta 3a.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11a1. El trabajo que realizaste durante la semana pasada,  correspondía a:

1. Recolector(a)de caña de azúcar, 2. Recolector(a) de castaña, 3. Minero(a), 4. Pescador(a), 5. Ladrillero(a), 6. Vendedor(a) de bebidas alcohólicas, 7. Recolector(a) de desechos, 8. Limpiador(a) de hospitales, 9. Dar servicios de protección y seguridad, 10. Yesero(a), 11. Agricultor(a), 12. Criador(a)de ganado mayor, 13. Atender mingitorios, 14. Modelo, 15. Picapedrero(a) artesanal, 16. Amplificador(a) de sonido, 17. Albañil, 18. Cuidador(a) de autos, 19.  NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Las opciones de la pregunta están en MINUSCULA, por lo que se deben leer a la niña, niño o adolescente entrevistado, solamente anotar si él (ella) declara tener alguna de estas ocupaciones como ocupación principal. Las opciones, y los códigos respectivos
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="19"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        Esta pregunta sirve de control para indagar con mayor detalle en las preguntas 11a2 y 11b sobre ocupación respecto de las observadas en la Ley Nº 548.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Recolector(a)de caña de azúcar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219.195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Recolector(a) de castaña
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2521.847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Minero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          511.054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Pescador(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11031.32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Ladrillero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4576.962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Vendedor(a) de bebidas alcohólicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2457.763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Recolector(a) de desechos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129.798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Limpiador(a) de hospitales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. Dar servicios de protección y seguridad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Yesero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206.977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. Agricultor(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350781.971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. Criador(a) de ganado mayor
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86644.402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13. Atender mingitorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          365.099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14. Modelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15. Picapedrero(a) artesanal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16. Amplificador(a) de sonido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17. Albañil
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23971.088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18. Cuidador(a) de autos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          369.669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19.NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          239738.071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V436" name="ns02b_11a2" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuál fue tu trabajo principal?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11a2. Durante la semana pasada,  ¿cuál fue tu trabajo principal?

EJEMPLOS DE OCUPACIÓN PRINCIPAL:
AYUDANTE DEAGRICULTOR DE CEBOLLA
LUSTRABOTAS
VOCEADOR DE MINIBUS
CANILLITA
VENDEDOR AMBULANTE 
CHALEQUERO
JARDINERO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Debe describir la ocupación lo más detalladamente posible. En los casos donde la información que da el informante no sea suficiente, se debe hacer preguntas adicionales que complementen la respuesta. Los siguientes ejemplos ayudan a clarificar el nivel de detalle que se requiere:

AYUDANTE DE AGRICULTOR DE CEBOLLA
LUSTRABOTAS
VOCEADOR DE MINIBUS
CANILLITA
VENDEDOR AMBULANTE
CHALEQUERO
JARDINERO]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723000.448
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Las ocupaciones deben ser especificadas cuando son genéricas (por ejemplo, maestro albañil, peón de industria, mecánico electricista).
En las ocupaciones de vendedores es importante identificar el lugar donde se realiza la venta (vendedor ambulante, vendedor en tienda, vendedor en licorerías, etc.).
En los operadores de máquinas, el tipo de maquinaría y el producto que se obtiene.
En las ocupaciones agropecuarias es importante identificar el producto y el tamaño de la producción.
En los conductores de vehículos es importante identificar el tipo de automotor.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V437" name="ns02b_11b" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tareas realiza o funciones desempeña?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11b. ¿Qué tareas realiza o funciones desempeña?
EJEMPLOS DE TAREAS QUE REALIZA EN ESA OCUPACIÓN:
AYUDA A PREPARAR LA TIERRA PARA SEMBRAR CEBOLLA
LUSTRA CALZADOS
ANUNCIA PARADAS Y COBRA PASAJES
VENDE PERIÓDICOS AMBULANDO
AYUDA A VENDER CARAMELOS, CHICLETS, GALLETAS, ETC.
PRESTA SERVICIO DE LLAMADAS TELEFÓNICAS
CUIDA PLANTAS DEL JARDÍN]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Debe describir la ocupación lo más detalladamente posible. En los casos donde la información que da el informante no sea suficiente, se debe hacer preguntas adicionales que complementen la respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723000.448
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La descripción detallada de las tareas que realizan las niñas, niños o adolescente permitirán identificar claramente la ocupación que efectúan. Por este motivo, es necesario indagar las tareas o funciones que el informante realiza en la ocupación principal.

Algunos ejemplos de las tareas (siguiendo las ocupaciones de la pregunta 11a2) son:

AYUDA A PREPARAR LA TIERRA PARA SEMBRAR CEBOLLA
LUSTRA CALZADOS
ANUNCIA PARADAS Y COBRA PASAJES
VENDE PERIÓDICOS AMBULANDO
AYUDA A VENDER CARAMELOS, CHICLETS, GALLETAS, ETC.
PRESTA SERVICIO DE LLAMADAS TELEFÓNICAS
CUIDA PLANTAS DEL JARDÍN]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V438" name="ns02b_11a2cod" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuál fue tu trabajo principal? (Cód.)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación que se le da para poder diferenciar la actividad laboral o de trabajo principal.
      </txt>
      <codInstr>
        <![CDATA[La variable "Ocupación" fue codificada con la Clasificación de ocupaciónes de Bolivia -COB-2009,  para la asignación de códigos, como herramienta ordenadora que permite ordenar, delimitar, clasificar la información de campo bajo criterios logicamente establecidos que permite la producción de información estadistica comparable a nivel nacional, regional e internacional.
Se adjunta el clasificador dentro de los materiales de referencia]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Esta variable sólo debe utilizarse a nivel de agregación más alta del clasificador (un dígito). A mayores niveles de desagregación, no se puede garantizar su representatividad e interpretación estadística, debido a la cantidad de categorías de desagregación y el número de observaciones disponibles en ellas (incluso utilizando factores de expansión), por lo que su uso deberá ser solo referencial
      </notes>
    </var>
    <var ID="V439" name="ns02b_12a" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la actividad económica principal del establecimiento, negocio, institución o lugar donde realizas este trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12a. ¿Cuál es la actividad económica principal del establecimiento, negocio, institución o lugar donde realizas este trabajo?
EJEMPLOS DE
ACTIVIDAD PRINCIPAL:
CULTIVO DE CEBOLLA
LUSTRADO DE ZAPATOS
TRANSPORTE PÚBLICO EN MINIBUS
COMERCIALIZACIÓN DE PRENSAESCRITA
VENTAAMBULANTE DE DULCES AL POR MENOR
SERVICIO DE TELEFONÍA
HOGAR PARTICULAR]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En la actividad agropecuaria es necesario conocer el nombre del producto y/o del tipo de animal.
En la actividad que involucre instituciones de la administración pública se debe anotar el nombre de la institución.
En la actividad de transporte se debe indagar el tipo de servicio y el tipo de vehículo (por ejemplo, transporte urbano de pasajeros en minibús)
En la actividad comercial se debe conocer el nombre del producto, si la venta es por mayor o por menor y el lugar donde se realiza el trabajo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1941
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        721282.687
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta es conocer la rama de actividad económica principal del establecimiento, negocio, institución o lugar donde la/el niña, niño o adolescente se ocupa.
En el caso de que el informante trabaje en una empresa productiva donde se realiza más de una actividad, se debe dar prioridad a la actividad de transformación o producción. Por ejemplo, en el caso de que una empresa fabrique y venda zapatos corresponde registrar la fabricación de zapatos como actividad económica principal.

Algunos ejemplos de las actividades económicas principales (siguiendo las ocupaciones de la pregunta 11b) son:

CULTIVO DE CEBOLLA
LUSTRADO DE ZAPATOS
TRANSPORTE PÚBLICO EN MINIBUS
COMERCIALIZACIÓN DE PRENSA ESCRITA
VENTA AMBULANTE DE DULCES AL POR MENOR
SERVICIO DE TELEFONÍA
HOGAR PARTICULAR]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V440" name="ns02b_12b" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Principalmente, qué produce, comercializa o servicio da el establecimiento, negocio, institución o lugar donde realizas este trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[12b. ¿Principalmente, qué produce, comercializa o servicio da el establecimiento, negocio, institución o lugar donde realizas este trabajo?
EJEMPLOS DE QUÉ PRODUCE, COMERCIALIZA O SERVICIO PRESTA, PRINCIPALMENTE EL LUGAR:
PRODUCE CEBOLLA
SERVICIOSDE LUSTRADO DE ZAPATOS 
SERVICIOS DE TRANSPORTE
VENTADE PERIÓDICOS
COMERCIO
SERVICIODE TELEFONÍA
HOGAR PARTICULAR]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Debe describir la ocupación lo más detalladamente posible. En los casos donde la información que da el informante no sea suficiente, se debe hacer preguntas adicionales que complementen la respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1942
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        721359.607
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[En esta pregunta se debe solicitar al informante la descripción de lo que principalmente produce, vende o el tipo de servicio que presta el lugar donde realiza su ocupación.

Algunos ejemplos de las actividades económicas principales (siguiendo las ocupaciones de la pregunta 11b) son:

PRODUCE CEBOLLA
SERVICIOS DE LUSTRADO DE ZAPATOS
SERVICIOS DE TRANSPORTE
VENTA DE PERIÓDICOS
COMERCIO
SERVICIO DE TELEFONÍA
HOGAR PARTICULAR]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V441" name="ns02b_12acod" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuál es la actividad económica principal del establecimiento, negocio, institución o lugar donde realizas este trabajo?(Cód.)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación que se le da para poder diferenciar la actividad económica principal del establecimiento,negocio,institución o lugar donde realiza este trabajo.
      </txt>
      <codInstr>
        <![CDATA[La variable "Actividad Económica" fue codificada con la Clasificación de Actividades Económicas de Bolivia -CAEB-2011, que deriva de la clasificación Industrial Internacional Uniforme de todas las Actividades Económicas (CIIU-Rev 4) de las Naciones Unidas, por lo tanto es un instrumento relevante para los trabajos de delimitación, organización, y clasificación de la variable"Actividad Económica"
Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Esta variable sólo debe utilizarse a nivel de agregación más alta del clasificador (un dígito). A mayores niveles de desagregación, no se puede garantizar su representatividad e interpretación estadística, debido a la cantidad de categorías de desagregación y el número de observaciones disponibles en ellas (incluso utilizando factores de expansión), por lo que su uso deberá ser solo referencial
      </notes>
    </var>
    <var ID="V442" name="ns02b_13a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Hace cuánto tiempo que realizas este trabajo en ese establecimiento, negocio, institución o lugar? Tiempo
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          13. ¿Hace cuánto tiempo que realizas este trabajo en ese establecimiento, negocio, institución o lugar? (TIEMPO)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Registra el tiempo que te indique la persona informante en la columna de Tiempo y luego el código 2, 4 u 8 según corresponda, en la columna de Periodo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="29"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        32
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        3.195
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        3.341
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.581
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.579
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el tiempo que la NNA realiza su ocupación principal en el mismo establecimiento, negocio, institución o lugar.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V443" name="ns02b_13b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Hace cuánto tiempo que realizas este trabajo en ese establecimiento, negocio, institución o lugar? Periodo
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[13. ¿Hace cuánto tiempo que realizas este trabajo en ese establecimiento, negocio, institución o lugar? (PERIODO)
2.Semana, 4. Mes, 8. Año]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Registra el tiempo que te indique la persona informante en la columna de Tiempo y luego el código 2, 4 u 8 según corresponda, en la columna de Periodo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="2" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el periodo que la NNA realiza su ocupación principal en el mismo establecimiento, negocio, institución o lugar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42089.662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124800.746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556634.807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V444" name="ns02b_14" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo eres…
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14. ¿En este trabajo eres…
1. Trabajadoro ayudantefamiliar?2. Obrero o empleado ?, 3. PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE SÍ RECIBESALARIO?, 4.Trabajador por cuenta propia?, 5. PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE NO RECIBESALARIO?, 6. COOPERATIVISTA DE PRODUCCIÓN?, 7. Aprendiz sin remuneración?, 8. Trabajador/a del hogar cama adentro?, 9.Trabajador/a del hogar cama afuera?, 10. Empleado/a del hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2,3,4,5,6 o 7  ', pasar a Sección 2, pregunta 15. Si responde  ' 16 ' , pasar a Sección 8,9 o 10 , pregunta 2 . Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Recuerda indagar más para obtener mayor certeza de la situación de los trabajadores, ayudantes familiares y los aprendices sin remuneración. Así mismo para los(as) trabajadores(as) del hogar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta identifica la categoría ocupacional de la niña, el niño o adolescente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Trabajador o ayudante familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          592059.572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Obrero o empleado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          318
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86673.741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE SÍ RECIBE SALARIO?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Trabajador por cuenta propia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28311.212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE NO RECIBE SALARIO?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.COOPERATIVISTA DE PRODUCCIÓN?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Aprendiz sin remuneración?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9872.59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Trabajador/a del hogar cama adentro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366.725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Trabajador/a del hogar cama afuera?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5582.298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Empleado/a del Hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          659.076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V445" name="ns02b_14a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo, has realizado principalmente…
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1. Trabajador o ayudante familiar? '  en Sección 2, pregunta 14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14a. En este trabajo, ¿has realizado principalmente actividades en beneficio de tu hogar ?
1.Si , 2.No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Es importante indagar el destino principal de la producción de bienes y servicios donde el informante se ocupa, si es para beneficio de su familia incluido él informante, o para su comunidad incluyendo su familia y al NNA.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        589250.831
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8891
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2480730.998
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga si las actividades económicas realizadas por los trabajadores o ayudantes familiares se encuentran dentro del marco familiar, comunitario familiar o sólo familiar. Así, es importante indagar el destino principal de la producción de bienes y servicios donde el informante se ocupa, si es para beneficio de su familia incluido él informante, o para su comunidad incluyendo su familia y al NNA.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          573100.729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16150.102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8891
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2480730.998
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V446" name="ns02b_14b" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, en este trabajo, ¿Participas o participaste en:
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[14b. Durante los últimos doce meses,  en este trabajo, ¿Participas o participaste en
1. Ayni?, 2. Minca?, 3. Trabajo comunitario?, 4. Ninguna de las anteriores]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1481
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8891
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga si las actividades económicas realizadas por los trabajadores o ayudantes familiares se encuentran dentro del marco familiar, comunitario familiar o sólo familiar. Así, es importante indagar el destino principal de la producción de bienes y servicios donde el informante se ocupa, si es para beneficio de su familia incluido él informante, o para su comunidad incluyendo su familia y al NNA.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Ayni?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Minca?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Trabajo comunitario?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Ninguna de las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V447" name="ns02b_15" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Dónde realizas tu trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2,3,4,5,6 o 7 '  en Sección 2, pregunta 14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[15. ¿Dónde realizas tu trabajo? (INDAGUE Y REGISTRE EL LUGAR PRINCIPAL)
1. Vivienda particular, 2. Huerto o terreno de la familia, 3. Local o terreno exclusivo (excluye 1 y 2), 4.Puesto móvil, 5.Quiosco o puesto fijo, 6. Vehículo, 7. Servicios a domicilio, 8. Ambulante, 9. Ambulante de preventa, 10.Otro lugar (Especifíque)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta corresponde a la alternativa 10, especifica en la fila correspondiente, el lugar donde la persona realiza sus labores.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1929
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        717305.353
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8443
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2352676.476
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca conocer el lugar donde el informante desarrolla sus actividades.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda particular
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7499.441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Huerto o terreno de la familia o comunidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          391795.08
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Local o terreno exclusivo(excluye 1 y 2)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          237693.499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Puesto móvil
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26617.534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Quiosco o puesto fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25285.175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Vehículo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1601.257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Servicios a domicilio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8686.907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ambulante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16792.528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Ambulante de preventa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1333.932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Otro lugar(Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2352676.476
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V448" name="ns02b_15e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Dónde realizas tu trabajo? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2,3,4,5,6 o 7 '  en Sección 2, pregunta 14. Respuesta a opción(es)  ' 10. Otro lugar (Especifíque) '  en Sección 2, pregunta 15.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          15.¿Dónde realizas tu trabajo? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca conocer el lugar donde el informante desarrolla sus actividades.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V449" name="ns02b_16aa" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Lunes (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (LUNES HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="15"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        13
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.341
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.065
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.676
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.505
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V450" name="ns02b_16ab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Lunes (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (LUNES MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.832
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.666
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        7.104
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        6.719
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V451" name="ns02b_16ba" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Martes (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (MARTES HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="16"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        13
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.208
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.945
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.619
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.449
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V452" name="ns02b_16bb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Martes (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (MARTES MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.909
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.006
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        7.277
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      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Miercoles (Horas)
      </labl>
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        Uso público
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        Informante directo
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        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (MIERCOLES HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Miercoles (Minutos)
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        Uso público
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      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (MIERCOLES MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Uso público
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        Informante directo
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        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (JUEVES HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Jueves (Minutos)
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        Uso público
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        Informante directo
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        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (JUEVES MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (VIERNES HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Viernes (Minutos)
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        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (VIERNES MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (SABADO HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (SABADO MINUTOS)
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        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
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          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.678
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.682
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        6.912
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        6.986
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V461" name="ns02b_16ga" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Domingo (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (DOMINGO HORAS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="14"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        16
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.073
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.115
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.887
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.789
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V462" name="ns02b_16gb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? Domingo (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          16. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo? (DOMINGO MINUTOS)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 ,30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.231
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.221
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        6.031
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        6.143
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación principal, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V463" name="ns02b_17" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿El tiempo que te dedicas a este trabajo es parecido todos los meses?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[17.  ¿El tiempo que te dedicas a este trabajo es parecido todos los meses?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 1.Si ', pasar a Sección 2, pregunta 18.]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta es conocer si las NNA tienen ocupación estacional en el año. Por ejemplo, los cultivos agrícolas son generalmente estacionales ya que la siembra y la cosecha (las tareas más importantes) se realizan en meses específicos del año.

La pregunta permite relacionar la carga de horas laborales de las NNA. Por ejemplo, en el mes de la entrevista, el informante puede haberse dedicado a la siembra más de 8 horas al día, pero en los once meses anteriores puede no haber realizado esta ocupación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1543
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          555584.562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167940.652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V464" name="ns02b_18" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste tu trabajo usualmente…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ Respuesta a opción(es)  ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 17.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[18.  Durante la semana pasada, ¿realizaste tu trabajo usualmente…
1. Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?, 2. Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?, 3. En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722260.11
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347721.719
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Define los horarios y códigos de las actividad laboral o trabajo  de las NNA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          718441.168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          893.96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2924.981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347721.719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V465" name="ns02b_19a" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Opción 1a)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19.  ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS IMPORTANTE) (Opción 1a)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para ayudar/ complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Porque me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V466" name="ns02b_19b" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Opción 2a)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[19.  ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS  IMPORTANTE) (Opción 2a)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        944
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9428
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para ayudar/ complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Porque me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9428
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V467" name="ns02b_19e" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="150"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Especifique)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ Respuesta a opción(es)  ' 6. Otra razón (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 19.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          18.¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V468" name="ns02b_19aa" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Si tuvieses que dejar de trabajar, a quién afectaría más?
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          19. ¿Si tuvieses que dejar de trabajar, a quién afectaría más?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. A mí mismo, sin afectar a mi hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. A mí y a mi hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. No afectaría en nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V469" name="ns02b_20" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás de acuerdo con tener este trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[20.  ¿Estás de acuerdo con tener este trabajo?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722260.11
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347721.719
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el derecho de la NNA sobre la libre voluntad de realizar cualquier actividad laboral o trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700906.848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21353.262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347721.719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V470" name="ns02c_22" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En el horario de trabajo, ¿ tu empleador te da permiso para estudiar o realizar tareas escolares?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.Obrero o empleado? '  en Sección 2, pregunta 14.  Si  asiste  a  clases (sección 1 pregunta 4) .  ENCUESTADOR/A REVISE LA PÁG 6 PREG. 14 Y ANOTE LA RESPUESTA EN LA FILA CORRESPONDIENTE.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[22. En el horario de trabajo, ¿tu empleador te da permiso para estudiar o realizar tareas escolares?
1. Si, al menos dos horas por día, 2. Si, siempre que necesito y lo pido, 3. Si, pero no siempre que lo pido, 4. No, aunque se lo pido, 5.No necesito pedir permiso]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        159
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42493.773
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10213
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3027488.055
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar si las NNA que trabajan por cuenta ajena (obreros o empleados) tienen permiso de sus empleadores para dedicar dos horas por día al estudio durante la jornada de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si, al menos dos horas por día
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1488.27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Si, siempre que necesito y lo pido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18534.106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Si, pero no siempre que lo pido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2383.658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.No, aunque se lo pido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556.066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.No necesito pedir permiso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19531.672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3027488.055
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V471" name="ns02c_23" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo,¿ fuiste contratado a través de una agencia o intermediario de empleo privado?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.Obrero o empleado? '  en Sección 2, pregunta 14.  Si  no asiste a clases (sección 1 pregunta 4 ) o no se matriculó ( sección 1 pregunta 1 ). Respuesta a opción(es)  ' 8,9 o 10 '  en Sección 2, pregunta 14.  ENCUESTADOR/A REVISE LA PÁG 6 PREG. 14 Y ANOTE LA RESPUESTA EN LA FILA CORRESPONDIENTE.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[23. En este trabajo, ¿fuiste contratado a través de una agencia o intermediario de empleo privado?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Artículo 135, de la Ley 548, que limita la intermediación del empleo de las Niñas, los Niños y Adolescentes  mediante agencias privadas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        277
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76886.822
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10095
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2993095.007
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca indagar lo establecido en el inciso c), Artículo 135, de la Ley 548, que limita la intermediación del empleo de las Niñas, los Niños y Adolescentes  mediante agencias privadas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4106.775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72780.047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10095
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2993095.007
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V472" name="ns02c_24" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Eres trabajador…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3.PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE SÍ RECIBE SALARIO?, '  en Sección 2, pregunta 14.  ENCUESTADOR/A REVISE LA PÁG 6 PREG. 14 Y ANOTE LA RESPUESTA EN LA FILA CORRESPONDIENTE.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[24. ¿Eres trabajador
1. Permanente?, 2. Eventual?, 3. Por jornal u obra?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2 o 3  ', pasar a Sección 2, pregunta 26.Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta corresponde a la alternativa 2 o 3, pase a la pregunta 26; caso contrario, a la pregunta 25.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        277
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76886.822
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10095
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2993095.007
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el tipo de contrato laboral (verbal o escrito) que tiene la niña, niño o adolescente, el cual se asocia con los derechos laborales conferidos por la regulación laboral boliviana.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Permanente?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15188.64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Eventual?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36911.366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Por jornal u obra?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24786.816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10095
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2993095.007
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V473" name="ns02c_25" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo, ¿tuviste o tendrás vacaciones (días sin trabajar pero pagados por el empleador)?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1. Permanente? '  en Sección 2, pregunta 24.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[25. En este trabajo, ¿tuviste o tendrás vacaciones (dias sin trabajar pero pagados por el empleador)?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 3. Sólo en especie  ', pasar a Sección 2, pregunta 31. Si responde  ' 32 ' , pasar a Sección 4. No me pagan, pregunta 2 . Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es un primer derecho laboral básico de los trabajadores permanentes.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        55
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15188.64
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10317
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3054793.189
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga un primer derecho laboral básico de los trabajadores permanentes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1187.166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14001.474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3054793.189
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V474" name="ns02c_26" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Por el trabajo que realizas, ¿cómo te pagan? (de la ocupación principal)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2 o 3 '  en Sección 2, pregunta 24.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[26. Por el trabajo que realizas, ¿cómo te pagan? (ejemplo en especie)
1. Sólo en dinero, 2. En dinero y en especie, 3. Sólo en especie, 4. No me pagan]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Solo para los que respondieron la opción 3, pasar a la pregunta 31 de la sección 2:

31. ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes?  (REGISTRE EL PRIMERO HASTA EL SEGUNDO DESTINO PRINCIPAL) (Opción 1a).
1. Para pagar tus gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.), 2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.), 3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar), 4. Para ahorrar en beneficio propio, 5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo, 6. Otra razón (Especifique)

Solo para los que respondieron la opción 4 y es mayor de 13 años, pasar a la pregunta 32 de la sección 2, caso contrario pregunta 33:

32. Para realizar esta actividad ¿tu padre, madre, tutor /a, o guardador/a tramitaron un permiso/autorización de la Defensoria de la Niñez ?
1. Si, 2. No, 3.NO SABE]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la respuesta es la 1 o 2, pasa a la pregunta 27. 
Si la respuesta es la 3, pasa a la pregunta 31 (página  8). 
Si la respuesta es la 4 y es mayor de 13 años, pasa a la pregunta 32 
(página 8). 
Si la respuesta es la 4 y tienen 13 años o menor edad, pasa a la pregunta 
33 (página 9).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        279
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77545.898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10093
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2992435.931
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga la forma de pago que reciben las NNA. Las opciones de respuesta, y sus códigos correspondientes, son:

1. Sólo en dinero
2. En dinero y en especie (el pago en especie debe ser valorado)
3. Sólo en especie
4. No me pagan]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Sólo en dinero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68630.166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.En dinero y en especie
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8478.606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Sólo en especie
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88.351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.No me pagan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          348.775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10093
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2992435.931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V475" name="ns02c_27a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuánto es tu salario líquido, excluyendo los descuentos de ley (AFP,  RC-IVA)? Monto
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 o 2  '  en Sección 2, pregunta 26.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          27. ¿Cuánto es tu salario líquido, excluyendo los descuentos de ley (AFP, RC-IVA)? (MONTO)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          En caso de que el informante no responda, es conveniente indagar de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="4" max="2800"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        274
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77504.991
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2992476.838
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        10
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2500
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        327.81
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        339.678
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        469.902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        477.367
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga el salario (sueldo) líquido en dinero que reciben Niñas, Niños o Adolescentes en un periodo determinado después de los descuentos de impuestos (Régimen Complementario al Impuesto al Valor Agregado) y aportes a la jubilación (a las Administradoras de Fondos de Pensiones) establecidos por ley. 

La pregunta establece ocho frecuencias de pago (diaria, semanal, mensual, etc.). El/a encuestador/a deberá anotar el monto de dinero declarado por el informante en la columna de monto (en bolivianos) registrando en números enteros, y la frecuencia de este pago en el código de la frecuencia de pago.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V476" name="ns02c_27b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Cuánto es tu salario líquido, excluyendo los descuentos de ley (AFP,  RC-IVA)? Frecuencia
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 o 2  '  en Sección 2, pregunta 26.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[27. ¿Cuánto es tu salario líquido, excluyendo los descuentos de ley (AFP, RC-IVA)? (FRECUENCIA)
1. Diario, 2. Semanal, 3. Quincenal, 4. Mensual, 5. Bimestral, 6.Trimestral, 7. Semestral, 8. Anual]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          En caso de que el informante no responda, es conveniente indagar de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        274
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77504.991
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2992476.838
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga el salario (sueldo) líquido en dinero que reciben Niñas, Niños o Adolescentes en un periodo determinado después de los descuentos de impuestos (Régimen Complementario al Impuesto al Valor Agregado) y aportes a la jubilación (a las Administradoras de Fondos de Pensiones) establecidos por ley. 

La pregunta establece ocho frecuencias de pago (diaria, semanal, mensual, etc.). El/a encuestador/a deberá anotar el monto de dinero declarado por el informante en la columna de monto (en bolivianos) registrando en números enteros, y la frecuencia de este pago en el código de la frecuencia de pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Diario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43405.404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Semanal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14682.291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Quincenal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2428.131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Mensual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16989.165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Bimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Trimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Semestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Anual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2992476.838
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V477" name="ns02c_28" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿recibiste aguinaldo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[28. Durante los últimos doce meses, ¿recibiste aguinaldo?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' cualquier opción de respuesta ', pasar a Sección 2, pregunta 31.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Cualquiera que sea la respuesta del informante continúala entrevista en la página 9, pregunta 31.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        274
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76449.697
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2993532.132
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga un segundo derecho laboral básico de los trabajadores que son usualmente permanentes. El aguinaldo es un beneficio que los trabajadores reciben en la época de navidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.SI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          801.735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.NO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75647.962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2993532.132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V478" name="ns02c_29a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuánto es tu ingreso total en tu trabajo principal? Monto
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4,5 o 6  '  en Sección 2, pregunta 14. ENCUESTADOR/A REVISE LA PÁG 5 PREG. 14 Y ANOTE LA RESPUESTA EN LA FILA CORRESPONDIENTE.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          29. ¿Cuánto es tu ingreso total en tu trabajo principal? (MONTO Bs.)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El/a encuestador/a deberá anotar el monto de dinero declarado por el informante en la columna de monto (en bolivianos) registrando en números enteros, y la frecuencia de este ingreso en el código de la frecuencia.

En el caso de que el informante no responda es conveniente insistir de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="10" max="1200"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24028.731
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3045953.098
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        10
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        4000
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        241.94
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        208.979
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        567.564
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        414.816
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta está dirigida a las NNA trabajadores no asalariados (cuenta propia), pero que cuentan con un ingreso laboral, e indaga el monto de este ingreso total o bruto; es decir, sin descontar los costos totales asociados a la actividad que el informante realiza.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V479" name="ns02c_29b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuánto es tu ingreso total en tu trabajo principal? Frecuencia
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4,5 o 6  '  en Sección 2, pregunta 14. ENCUESTADOR/A REVISE LA PÁG 5 PREG. 14 Y ANOTE LA RESPUESTA EN LA FILA CORRESPONDIENTE.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[29. ¿Cuánto es tu ingreso total en tu trabajo principal? (FRECUENCIA)
1. Diario, 2. Semanal, 3. Quincenal, 4. Mensual, 5. Bimestral, 6. Trimestral, 7. Semestral, 8. Anual]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El/a encuestador/a deberá anotar el monto de dinero declarado por el informante en la columna de monto (en bolivianos) registrando en números enteros, y la frecuencia de este ingreso en el código de la frecuencia.

En el caso de que el informante no responda es conveniente insistir de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24028.731
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3045953.098
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta está dirigida a las NNA trabajadores no asalariados (cuenta propia), pero que cuentan con un ingreso laboral, e indaga el monto de este ingreso total o bruto; es decir, sin descontar los costos totales asociados a la actividad que el informante realiza.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Diario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15741.999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Semanal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6602.636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Quincenal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Mensual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578.338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Bimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Trimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Semestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Anual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105.759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3045953.098
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V480" name="ns02c_30a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Una vez descontadas todas tus obligaciones (sueldos, salarios, compra de materia, compra de mercaderias, etc.) ¿cuánto te queda? Monto
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          30. Una vez descontadas todas tus obligaciones (sueldos, salarios, compra de materiales, compra de mercaderías, etc.), ¿cuánto te queda? (MONTO Bs.)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El/a encuestador/a debe indagar este ingreso neto considerando la misma frecuencia (diaria, semanal, mensual, etc.) que para el ingreso total (pregunta 29) y anotar el monto y la frecuencia de la misma forma.

Nuevamente, en el caso de que el informante no responda es conveniente insistir de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="4000"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24028.731
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10305
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3045953.098
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        4000
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        196.149
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        139.245
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        544.137
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        328.715
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[la pregunta está dirigida a las NNA trabajadores no asalariados (cuenta propia), pero que cuentan con un ingreso laboral, e indaga el monto de este ingreso neto; es decir, descontando los costos totales asociados a la actividad que el informante realiza.

Los costos incluyen: i) pago de sueldos y salarios, bonos y otros en el caso de que el informante sea empleador; ii) compras de materia prima, materiales o mercadería; iii) pago de alquiler, agua, luz, gas, teléfono, seguridad, etc. del local donde realiza su negocio; iv) pago de cuotas por concepto de microcrédito/crédito para su actividad o negocio; v) pago impuestos y sentajes; y vi) pago de cuotas a sindicatos, gremios o asociaciones.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V481" name="ns02c_30b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Una vez descontadas todas tus obligaciones (sueldos, salarios, compra de materia, compra de mercaderias, etc.) ¿cuánto te queda? Frecuencia
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[30. Una vez descontadas todas tus obligaciones (sueldos, salarios, compra de materiales, compra de mercaderías, etc.), ¿cuánto te queda? (FRECUENCIA)
1. Diario, 2. Semanal, 3. Quincenal, 4. Mensual, 5. Bimestral, 6. Trimestral, 7. Semestral, 8. Anual]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[El/a encuestador/a debe indagar este ingreso neto considerando la misma frecuencia (diaria, semanal, mensual, etc.) que para el ingreso total (pregunta 29) y anotar el monto y la frecuencia de la misma forma.

Nuevamente, en el caso de que el informante no responda es conveniente insistir de manera respetuosa y formular nuevamente la pregunta; sin embargo, si esta situación persiste se anota NS/NR (No sabe/No responde) como última alternativa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        61
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        20856.504
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3049125.324
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[la pregunta está dirigida a las NNA trabajadores no asalariados (cuenta propia), pero que cuentan con un ingreso laboral, e indaga el monto de este ingreso neto; es decir, descontando los costos totales asociados a la actividad que el informante realiza.

Los costos incluyen: i) pago de sueldos y salarios, bonos y otros en el caso de que el informante sea empleador; ii) compras de materia prima, materiales o mercadería; iii) pago de alquiler, agua, luz, gas, teléfono, seguridad, etc. del local donde realiza su negocio; iv) pago de cuotas por concepto de microcrédito/crédito para su actividad o negocio; v) pago impuestos y sentajes; y vi) pago de cuotas a sindicatos, gremios o asociaciones.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Diario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11784.31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Semanal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7388.098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Quincenal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Mensual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578.338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Bimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Trimestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Semestral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Anual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105.759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10311
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3049125.324
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V482" name="ns02c_31a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3. Sólo en especie '  en Sección 2, pregunta 26. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta '  en Sección 2, pregunta 28.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31. ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes?  (REGISTRE EL PRIMERO HASTA EL SEGUNDO DESTINO PRINCIPAL) (Opción 1a).
1. Para pagar tus gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.), 2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.), 3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar), 4. Para ahorrar en beneficio propio, 5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo, 6. Otra razón (Especifique)

MAYOR DE 13 AÑOS CONTINUE CON LA PREG. 32 
CASO CONTRARIO PASE A PAG 9 PREG. 33]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          MAYOR DE 13 AÑOS CONTINUE CON LA PREG. 32, CASO CONTRARIO PASE A PAG 9 PREG. 33 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        343
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        101137.503
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10029
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2968844.325
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para pagar mis gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41696.106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34290.238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16388.559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para ahorrar en beneficio propio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8762.6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2968844.325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V483" name="ns02c_31b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes? (Opción 2a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3. Sólo en especie '  en Sección 2, pregunta 26. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 28.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[31. ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes?  (REGISTRE EL PRIMERO HASTA EL SEGUNDO DESTINO PRINCIPAL) (Opción 2a).
1. Para pagar tus gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.), 2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.), 3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar), 4. Para ahorrar en beneficio propio, 5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo, 6. Otra razón (Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          MAYOR DE 13 AÑOS CONTINUE CON LA PREG. 32, CASO CONTRARIO PASE A PAG 9 PREG. 33 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        60508.101
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10192
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3009473.728
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para pagar tus gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3983.677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25798.59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21755.513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para ahorrar en beneficio propio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8725.317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245.004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3009473.728
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V484" name="ns02c_31e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3. Sólo en especie '  en Sección 2, pregunta 26. Respuesta a opción(es)  ' 6. Otra razón (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 31.Para cualquier opción de respuesta de la sección 2 pregunta 28.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          31. ¿En qué se utiliza usualmente lo que ganas o recibes? (Especifique)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          MAYOR DE 13 AÑOS CONTINUE CON LA PREG. 32, CASO CONTRARIO PASE A PAG 9 PREG. 33 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V485" name="ns02c_32" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Para realizar esta actividad  ¿tu padre, madre, tutor /a, o guardador/a  tramitaron un permiso /autorización de la Defensoria de la Niñez?]]>
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4. No me pagan '  en Sección 2, pregunta 26. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 31. MAYOR DE 13 AÑOS  CONTINUE CON LA PREG. 32  CASO CONTRARIO PASE A PAG 9 PREG. 33.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[32. Para realizar esta actividad ¿tu padre, madre, tutor /a, o guardador/a tramitaron un permiso/autorización de la Defensoria de la Niñez ?
1. Si, 2. No, 3.NO SABE]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SOLO PARA PERSONAS DE 14 A 17 AÑOS .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Recuerda el registro es el resultado de un trámite de autorización para trabajar, que se está comenzando a realizar en las Defensorías de la Niñez y Adolescencia.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 14 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        263
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76286.467
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10109
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2993695.361
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca determinar si la niña, el niño o adolescente cuenta con el registro de autorización, ya sea en alguna de las Defensorías de la Niñez y Adolescencia o en el Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social, para realizar su actividad laboral o trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8266.274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60817.864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.NO SABE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7202.33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V486" name="ns02d_33a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
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        <qstnLit>
          <![CDATA[33. ¿ Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Opción 1a).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones, 4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos,, etc.), 6. Trabajo subterráneo, 7. Trabajo en altura, 8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.), 9. Oscuridad, aislado ofalta de ventilación en el lugar de trabajo, 10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.), 11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 12. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          La pregunta tiene las siguientes opciones, y el encuestador deberá indagar hasta tres posibles elementos (sin orden de prioridad):
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno laboral es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14825.903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838.005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689.799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68022.923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Trabajo subterráneo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Trabajo en altura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          764.686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11276.109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. Oscuridad, aislado o falta de ventilación en el lugar de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7860.302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3718.521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347199.809
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V487" name="ns02d_33b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Opción 2a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[33. ¿ Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal?(Opción 2a).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones, 4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos,, etc.), 6. Trabajo subterráneo, 7. Trabajo en altura, 8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.), 9. Oscuridad, aislado ofalta de ventilación en el lugar de trabajo, 10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.), 11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 12. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          La pregunta tiene las siguientes opciones, y el encuestador deberá indagar hasta tres posibles elementos (sin orden de prioridad):
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3050929.195
      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno laboral es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          756.029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1533.41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15044.067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          571.11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Trabajo subterráneo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362.491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Trabajo en altura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146.017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. Oscuridad, aislado o falta de ventilación en el lugar de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157.903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          12. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3050929.195
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V488" name="ns02d_33c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Opción 3a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[33. ¿ Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal?(Opción 3a).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones, 4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos,, etc.), 6. Trabajo subterráneo, 7. Trabajo en altura, 8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.), 9. Oscuridad, aislado ofalta de ventilación en el lugar de trabajo, 10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.), 11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 12. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          La pregunta tiene las siguientes opciones, y el encuestador deberá indagar hasta tres posibles elementos (sin orden de prioridad):
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        511.054
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10370
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3069470.775
      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno laboral es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362.491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Trabajo subterráneo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148.562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Trabajo en altura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Trabajo en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. Oscuridad, aislado o falta de ventilación en el lugar de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Productos químicos (pesticidas, pegamentos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10370
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3069470.775
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V489" name="ns02d_33e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[ Respuesta a opción(es)  ' 11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar) '  en Sección 2, pregunta 33.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          33. Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas tu trabajo principal? (Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          La pregunta tiene las siguientes opciones, y el encuestador deberá indagar hasta tres posibles elementos (sin orden de prioridad):
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1622.853
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La palabra expuesto en la pregunta es muy importante; ya que el niño puede trabajar en lugares donde existan estos elementos identificados en las categorías de esta pregunta.

Si el establecimiento/negocio/institución o lugar donde realiza su trabajo cuenta con las medidas de seguridad necesarias y si ha recibido instrucción sobre los peligros (Seguridad industrial) que no lo exponen al elemento.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V490" name="ns02d_34" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Levantas cargas que son pesadas para ti en este trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[34. ¿Levantas cargas que son pesadas para ti en este trabajo ?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Es para conocer si el NNA levanta materiales que son muy pesados para ellos.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722782.019
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347199.809
      </sumStat>
      <txt>
        Identifica.r si las tareas de carga/descarga superan la capacidad física de las NNA
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166261.669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          556520.35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347199.809
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V491" name="ns02d_35" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Consideras que una o más de las herramientas maquinarias o equipos que manejas en tu trabajo principal son peligrosas para ti ?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[35. ¿Consideras que una o más de las herramientas maquinarias o equipos que manejas en tu trabajo principal son peligrosas para ti?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No ', pasar a Sección 2, pregunta 36. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Si la respuesta es 1.Si, continúa con la pregunta 35a. Si la respuesta es 2. No, pasa a la pregunta 36.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722458.709
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347523.119
      </sumStat>
      <txt>
        Conocer si las NNA manejan maquinarias o equipos peligrosos en sus ocupaciones principales; es decir,que al utilizarlas o manejarlas, éstos pueden ocasionarles algún daño (por ejemplo, accidentes o afectaciones a la salud).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72803.673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1732
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          649655.037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347523.119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V492" name="ns02d_35a1" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 35.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          35a. ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA MAQUINARIA/EQUIPO MÁS PELIGROSO ) (Opción 1°).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          El encuestador debe registrar hasta dos herramientas equipos o maquinarias. En el caso de que el informante señale más de dos, debes ayudarlo a identificar las que considera más peligrosas. La respuesta debe estar descrita de manera clara y concisa.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        177
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        55950.814
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V493" name="ns02d_35a1cod" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (Opción 1a,Cód.)
      </labl>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        177
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación para Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V494" name="ns02d_35a2" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 2, pregunta 35.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          35a2. ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA MAQUINARIA/EQUIPO MÁS PELIGROSO ) (Opción 2°).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          El encuestador debe registrar hasta dos herramientas equipos o maquinarias. En el caso de que el informante señale más de dos, debes ayudarlo a identificar las que considera más peligrosas. La respuesta debe estar descrita de manera clara y concisa.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        106
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30817.315
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V495" name="ns02d_35a2cod" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas maquinarias o equipos son más peligrosas? (Opción 2a,Cód.)
      </labl>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        104
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación para Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V496" name="ns02d_36a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, dedido a... ? (Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 2, pregunta 35.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[36. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, debido a los factores antes mencionados u otros?(Opción 1°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11. NINGUNO ', pasar a Sección 2, pregunta 38. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda una de las opciones entre 1 a 10 continúa con la pregunta37. Si responde “Otro” registra lo que 
declare en especifique. En el caso de que el informante responda la opción 11. NINGUNO  pasa a la pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722411.586
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347570.243
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56169.155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas/mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1665.884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones/distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6645.288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          540.73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2012.343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          725.326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13165.256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641487.604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347570.243
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V497" name="ns02d_36b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, dedido a... ? (Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 2, pregunta 35.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[36. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, debido a los factores antes mencionados u otros? (Opción 2°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11. NINGUNO ', pasar a Sección 2, pregunta 38. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda una de las opciones entre 1 a 10 continúa con la pregunta37. Si responde "Otro" registra lo que 
declare en especifique. En el caso de que el informante responda la opción 11. NINGUNO  pasa a la pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8908.185
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10342
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3061073.643
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1031.942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas/mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          950.857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones/distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          315.443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1814.137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481.902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4313.906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3061073.643
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V498" name="ns02d_36c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, dedido a... ? (Opción 3°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 2, pregunta 35.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[36. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, debido a los factores antes mencionados u otros?(Opción 3°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11. NINGUNO ', pasar a Sección 2, pregunta 38. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda una de las opciones entre 1 a 10 continúa con la pregunta37. Si responde "Otro" registra lo que 
declare en especifique. En el caso de que el informante responda la opción 11. NINGUNO  pasa a la pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1616.921
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10365
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3068364.907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas/mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones/distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143.152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1473.77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068364.907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V499" name="ns02d_36e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, dedido a... ? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No '  en Sección 2, pregunta 35. Respuesta a opción(es)  ' 10. Otro (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 36.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          36.Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de tu trabajo principal, dedido a... ? (Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[En el caso de que el informante responda una de las opciones entre 1 a 10 continúa con la pregunta37. Si responde "Otro" registra lo que 
declare en especifique. En el caso de que el informante responda la opción 11. NINGUNO  pasa a la pregunta 38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V500" name="ns02d_37" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo te afectó el problema o lesión más grave que tuviste en tu trabajo principal?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1,2,3,4,5,6,7,8,9 o 10  '  en Sección 2, pregunta 36.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[37. ¿Cómo te afectó el problema o lesión más grave que tuviste en tu trabajo principal?
1. QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO, 2. ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMÉSTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO, 3. DEJÉ LA ESCUELA, 4. OTRA (ESPECIFIQUE), 5. NO FUE GRAVE]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Revisar las respuestas declaradas por el informante en las preguntas 33, 34, 35 y 36 de la sección 2.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        257
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80830.171
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10115
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2989151.657
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga las secuelas o consecuencias de la lesión o problema más grave que el informante tuvo cuando realizaba su ocupación principal.

1.  QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
2.  ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMESTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO
3.  DEJÉ LA ESCUELA 
4.  OTRA (ESPECIFIQUE)
5.  NO FUE GRAVE]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMÉSTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4953.725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.DEJÉ LA ESCUELA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          382.577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.OTRA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1549.148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[5.NO FUE  GRAVE]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73944.721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2989151.657
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V501" name="ns02d_37e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo te afectó el problema o lesión más grave que tuviste en tu trabajo principal?(Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1,2,3,4,5,6,7,8,9 o 10  '  en Sección 2, pregunta 36. Respuesta a opción(es)  ' 4. OTRA ( ESPECIFIQUE) '  en Sección 2, pregunta 37.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          37.¿Cómo te afectó el problema o lesión más grave que tuviste en tu trabajo principal?(Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Revisar las respuestas declaradas por el informante en las preguntas 33, 34, 35 y 36 de la sección 2.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1549.148
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga las secuelas o consecuencias de la lesión o problema más grave que el informante tuvo cuando realizaba su ocupación principal.

1.  QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
2.  ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMESTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO
3.  DEJÉ LA ESCUELA 
4.  OTRA (ESPECIFIQUE)
5.  NO FUE GRAVE]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V502" name="ns02d_38a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 2, pregunta 36.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones?(Opción 1°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han privado de tu pagoo salario, 6. Te han aislado, 7.  Te han obligado a vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer, 9. Otrasituación (Especifique), 10. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para esta pregunta recuerda que no debes presionar al niño si éste no se encuentra en las mejores condiciones emocionales para responder. Si el niño no quiere responder, coloca en la opción “Otros NS/NR” y aclara en la parte de Observaciones que el niño no pudo responder y no se insistió para no afectar psicológica y emocionalmente al informante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722458.709
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347523.119
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han privado de tu pago  o salario
6. Te han aislado
7. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
9. Otra situación (Especifique)
10. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67187.667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3804.939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2587.75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Te han privado de tu pago o salario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querias hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1124.641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647753.712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347523.119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V503" name="ns02d_38b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 2, pregunta 36.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 2°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han privado de tu pagoo salario, 6. Te han aislado, 7.  Te han obligado a vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer, 9. Otrasituación(Especifique), 10. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para esta pregunta recuerda que no debes presionar al niño si éste no se encuentra en las mejores condiciones emocionales para responder. Si el niño no quiere responder, coloca en la opción “Otros NS/NR” y aclara en la parte de Observaciones que el niño no pudo responder y no se insistió para no afectar psicológica y emocionalmente al informante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10300
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3050064.459
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han privado de tu pago  o salario
6. Te han aislado
7. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
9. Otra situación (Especifique)
10. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          3.Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Te han privado de tu pago o salario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querias hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <labl>
          10.NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3050064.459
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V504" name="ns02d_38c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
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        Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 3°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 2, pregunta 36.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[38. Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones?(Opción 3°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han privado de tu pagoo salario, 6. Te han aislado, 7.  Te han obligado a vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer, 9. Otrasituación(Especifique), 10. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para esta pregunta recuerda que no debes presionar al niño si éste no se encuentra en las mejores condiciones emocionales para responder. Si el niño no quiere responder, coloca en la opción “Otros NS/NR” y aclara en la parte de Observaciones que el niño no pudo responder y no se insistió para no afectar psicológica y emocionalmente al informante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1432.539
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10368
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3068549.29
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han privado de tu pago  o salario
6. Te han aislado
7. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
9. Otra situación (Especifique)
10. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
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          2.Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664.399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135.459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Te han privado de tu pago o salario
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          632.681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querias hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3068549.29
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V505" name="ns02d_38e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 2, pregunta 36. Respuesta a opción(es)  ' 9. Otra situación (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 38.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          38. Mientras realizabas tu trabajo principal, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Para esta pregunta recuerda que no debes presionar al niño si éste no se encuentra en las mejores condiciones emocionales para responder. Si el niño no quiere responder, coloca en la opción “Otros NS/NR” y aclara en la parte de Observaciones que el niño no pudo responder y no se insistió para no afectar psicológica y emocionalmente al informante.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        105.7
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han privado de tu pago  o salario
6. Te han aislado
7. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
8. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
9. Otra situación (Especifique)
10. NINGUNA]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V506" name="ns02e_39" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Además del trabajo que mencionaste, ¿ tuviste otro trabajo durante la semana pasada?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[39. Además del trabajo que mencionaste, ¿tuviste otro trabajo durante la semana pasada?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No  ', pasar a Sección 3, pregunta 1. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Las preguntas realizadas a la Ocupación Secundaria, son análogas a la  Ocupación Principal, por lo que es importante tomar en cuenta las instrucciones de las preguntas ya desarrolladas (considerando que ahora se trata de la ocupación secundaria) y manteniendo el mismo cuidado al momento de registrar la información, recuerda que el registro de horas debe ser coherente en ambas ocupaciones si las tuviese.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722260.11
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347721.719
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga sobre la existencia de la ocupación secundaria que tiene la niña, el niño o adolescente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32308.009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1851
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689952.101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347721.719
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V507" name="ns02e_40a1" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[El trabajo secundario que realizaste durante la semana pasada,  correspondía a:]]>
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40a1. El trabajo secundario que realizaste durante la semana pasada,  correspondía a:
1. Recolector(a)de caña de azúcar, 2. Recolector(a) de castaña, 3. Minero(a), 4. Pescador(a), 5. Ladrillero(a), 6. Vendedor(a) de bebidas alcohólicas, 7. Recolector(a) de desechos, 8. Limpiador(a) de hospitales, 9. Dar servicios de protección y seguridad, 10. Yesero(a), 11. Agricultor(a), 12. Criador(a)de ganado mayor, 13. Atender mingitorios, 14. Modelo, 15. Picapedrero(a) artesanal, 16. Amplificador(a) de sonido, 17. Albañil, 18. Cuidador(a) de autos, 19.  NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Las opciones de la pregunta están en MINUSCULA, por lo que se deben leer a la niña, niño o adolescente entrevistado, solamente anotar si él (ella) declara tener alguna de estas ocupaciones como ocupación principal. Las opciones, y los códigos respectivos
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="19"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <txt>
        Esta pregunta sirve de control para indagar con mayor detalle en las preguntas 40a2 y 40b sobre ocupación respecto de las observadas en la Ley Nº 548.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Recolector(a)de caña de azúcar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Recolector(a) de castaña
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93.554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Minero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Pescador(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          940.987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Ladrillero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          331.402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Vendedor(a) de bebidas alcohólicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622.648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Recolector(a) de desechos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Limpiador(a) de hospitales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. Dar servicios de protección y seguridad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Yesero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11. Agricultor(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11774.652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          12. Criador(a)de ganado mayor
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4120.557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          13. Atender mingitorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          14. Modelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          15. Picapedrero(a) artesanal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          16. Amplificador(a) de sonido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          17. Albañil
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2469.871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          18. Cuidador(a) de autos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          19. NINGUNA DE LAS ANTERIORES
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11954.337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3037673.82
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V508" name="ns02e_40a2" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, cuál fue tu trabajo secundario?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40a2.  Durante la semana pasada, ¿cuál fue tu trabajo secundario?

EJEMPLOS DE OCUPACIÓN PRINCIPAL:
AYUDANTE DE AGRICULTOR DE CEBOLLA
LUSTRABOTAS
VOCEADOR DE MINIBUS
CANILLITA
VENDEDOR AMBULANTE 
CHALEQUERO
JARDINERO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Debe describir la ocupación lo más detalladamente posible. En los casos donde la información que da el informante no sea suficiente, se debe hacer preguntas adicionales que complementen la respuesta. Los siguientes ejemplos ayudan a clarificar el nivel de detalle que se requiere:

AYUDANTE DE AGRICULTOR DE CEBOLLA
LUSTRABOTAS
VOCEADOR DE MINIBUS
CANILLITA
VENDEDOR AMBULANTE
CHALEQUERO]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Las ocupaciones deben ser especificadas cuando son genéricas (por ejemplo, maestro albañil, peón de industria, mecánico electricista).
En las ocupaciones de vendedores es importante identificar el lugar donde se realiza la venta (vendedor ambulante, vendedor en tienda, vendedor en licorerías, etc.).
En los operadores de máquinas, el tipo de maquinaría y el producto que se obtiene.
En las ocupaciones agropecuarias es importante identificar el producto y el tamaño de la producción.
En los conductores de vehículos es importante identificar el tipo de automotor.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V509" name="ns02e_40b" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Qué tareas has realizado en este trabajo secundario?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[40b. ¿Qué tareas has realizado en este trabajo secundario? (INDAGUE Y REGISTRE DE MANERA DETALLADA)

EJEMPLOS DE TAREAS QUE REALIZA EN ESA OCUPACIÓN:
AYUDAR A PREPARAR LA TIERRA PARA SEMBRAR CEBOLLA
LUSTRA CALZADOS
ANUNCIA PARADAS Y COBRA PASAJES
VENDE PERIÓDICOS AMBULANDO
AYUDA A VENDER CARAMELOS, CHICLETS, GALLETAS, ETC
PRESTA SERVICIO DE LLAMADAS TELEFÓNICAS
CUIDA PLANTAS DEL JARDÍN]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Debe describir la ocupación lo más detalladamente posible. En los casos donde la información que da el informante no sea suficiente, se debe hacer preguntas adicionales que complementen la respuesta.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La descripción detallada de las tareas que realizan las niñas, niños o adolescente permitirán identificar claramente la ocupación que efectúan. Por este motivo, es necesario indagar las tareas o funciones que el informante realiza en la ocupación principal.

Algunos ejemplos de las tareas (siguiendo las ocupaciones de la pregunta 11a2) son:

AYUDA A PREPARAR LA TIERRA PARA SEMBRAR CEBOLLA
LUSTRA CALZADOS
ANUNCIA PARADAS Y COBRA PASAJES
VENDE PERIÓDICOS AMBULANDO
AYUDA A VENDER CARAMELOS, CHICLETS, GALLETAS, ETC.
PRESTA SERVICIO DE LLAMADAS TELEFÓNICAS
CUIDA PLANTAS DEL JARDÍN]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V510" name="ns02e_40a2cod" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, cuál fue tu trabajo secundario? (Cód.)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificacion que se le da para poder diferenciar la actividad económica principal del establecimiento, negocio,institución o lugar donde realiza este trabajo.
      </txt>
      <codInstr>
        <![CDATA[La variable "Ocupación" fue codificada con la Clasificación de ocupaciónes de Bolivia -COB-2009,  para la asignación de códigos, como herramienta ordenadora que permite ordenar, delimitar, clasificar la información de campo bajo criterios logicamente establecidos que permite la producción de información estadistica comparable a nivel nacional, regional e internacional.
Se adjunta dentro de los materiale de referencia el clasificador]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Esta variable sólo debe utilizarse a nivel de agregación más alta del clasificador (un dígito). A mayores niveles de desagregación, no se puede garantizar su representatividad e interpretación estadística, debido a la cantidad de categorías de desagregación y el número de observaciones disponibles en ellas (incluso utilizando factores de expansión), por lo que su uso deberá ser solo referencial
      </notes>
    </var>
    <var ID="V511" name="ns02e_41aa" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Lunes (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? Lunes (HORA).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.258
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.087
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.752
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.583
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V512" name="ns02e_41ab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Lunes (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? Lunes  (MINUTOS).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="30"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        30
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        0.23
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        3.046
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.619
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V513" name="ns02e_41ba" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Martes (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? martes (HORA).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.258
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.076
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.895
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.716
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V514" name="ns02e_41bb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Martes (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? martes  (MINUTOS).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="30"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        30
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        1.58
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        5.221
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        6.7
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V515" name="ns02e_41ca" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Miercoles (Horas)
      </labl>
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        Uso público
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        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Miercoles (Minutos)
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        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? jueves (HORA).]]>
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        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Jueves (Minutos)
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          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? jueves (MINUTOS).]]>
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          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
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          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
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          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Viernes (Minutos)
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          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
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          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Sábado (Minutos)
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        Uso público
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        Informante directo
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        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? sabado (MINUTOS).]]>
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        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
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        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.906
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        7.993
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        10.03
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V523" name="ns02e_41ga" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario ? Domingo (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario? domingo (HORA).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="12"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        12
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2.072
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.391
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        2.591
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        2.698
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V524" name="ns02e_41gb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas y minutos al día te dedicaste a este trabajo secundario? Domingo (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[41.  Durante la semana pasada ¿cuántas horas al día te dedicaste a este trabajo secundario?  domingo (MINUTOS).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15 , 30 Y 45 . REGISTRAR 0 :00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza esta ocupación.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="30"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1.701
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        2.288
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        7.461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        9.234
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a su ocupación secundaria, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V525" name="ns02e_42" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿ realizaste tu trabajo usualmente…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[42.  Durante la semana pasada, ¿realizaste tu trabajo usualmente…
1. Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?, 2. Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?, 3. En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[1. Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?
Cuando el informante realiza su ocupación solamente en horarios diurnos  (6:00 a.m. a 9:59 p.m.).
2. Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?
Cuando el informante realiza su ocupación en horarios nocturnos, pudiendo incluir algunas horas de la mañana (10:00 p.m. a 5:59 a.m. o más).
3. En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)?
Cuando el informante realiza su ocupación en horarios mixtos incluyendo nocturnos (es decir, 10:00 p.m. a 5:59a.m.).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca determinar los horarios laborales de la NNA.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32308.009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[3.En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)?  ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3037673.82
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V526" name="ns02e_43" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En este trabajo eres…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[43. ¿En este trabajo eres…
1. Trabajadoro ayudante familiar?, 2.Obrero oempleado(trabajador por cuenta ajena?, 3. PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE SÍ RECIBE SALARIO?, 4.Trabajador por cuenta propia?, 5. PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE NO RECIBE SALARIO?, 6. COOPERATIVISTA DE PRODUCCIÓN, 7.Aprendiz sinremuneración?, 8. Trabajador del hogar cama adentro?, 9.Trabajador del hogar cama afuera?, 10. Empleado/a del hogar]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ Si responde  ' 2,3, 8,9 o 10 ', pasar a Sección 2, pregunta 44.7  pasar a la sección 2 pregunta 46. Si responde  ' 45 ' , pasar a Sección 4,5 o 6, pregunta 2 .  Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Recuerda indagar más para obtener mayor certeza de la situación de los trabajadores, ayudantes familiares y los aprendices sin remuneración. Así mismo para los(as) trabajadores(as) del hogar.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="10"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta identifica la categoría ocupacional de la niña, el niño o adolescente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Trabajador o ayudante familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24890.899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Obrero o empleado (trabajador por cuenta ajena)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4212.928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE SÍ RECIBE SALARIO?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Trabajador por cuenta propia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2351.444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.PATRÓN, SOCIO O EMPLEADOR QUE NO RECIBE SALARIO?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. COOPERATIVISTA DE PRODUCCIÓN
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Aprendiz sin remuneración?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          852.738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Trabajador del hogar cama adentro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Trabajador del hogar cama afuera?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10. Empleado/a del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3037673.82
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V527" name="ns02e_43a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        En este trabajo, ¿has realizado principalmente…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Trabajador o ayudante familiar? '  en Sección 2, pregunta 43.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[43a. En este trabajo, ¿has realizado principalmente…
1. Actividades parabeneficio  de tu hogar?, 2.Actividades parabeneficio de tu comunidad ?, 3. Ninguna de las anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 3 o 4  ', pasar a Sección 2, pregunta 46. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante indagar el destino principal de la producción de bienes y servicios donde el informante se ocupa, si es para beneficio de su familia incluido él informante, o para su comunidad incluyendo su familia y al NNA.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        76
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24890.899
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3045090.93
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga si las actividades económicas realizadas por los trabajadores o ayudantes familiares se encuentran dentro del marco familiar, comunitario familiar o sólo familiar. Así, es importante indagar el destino principal de la producción de bienes y servicios donde el informante se ocupa, si es para beneficio de su familia incluido él informante, o para su comunidad incluyendo su familia y al NNA.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Actividades para beneficio de tu hogar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22865.599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Actividades para beneficio de tu comunidad ?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1384.848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Ninguna de las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          640.452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3045090.93
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V528" name="ns02e_44" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Por el trabajo que realizas, ¿cómo te pagan? (de la ocupación secundaria)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2 o 3 '  en Sección 2, pregunta 43. Respuesta a opción(es)  ' 8,9 o 10 '  en Sección 2, pregunta 43.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[44. Por el trabajo que realizas, ¿cómo te pagan?
1. Sólo en dinero, 2. En dinero y en especie, 3. Sólo en especie, 4. No me pagan]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 3 o 4  ', pasar a Sección 2, pregunta 46. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4212.928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10363
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3065768.9
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga la forma de pago que reciben las NNA. Las opciones de respuesta, y sus códigos correspondientes, son:

1. Sólo en dinero
2. En dinero y en especie (el pago en especie debe ser valorado)
3. Sólo en especie
4. No me pagan]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Sólo en dinero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4212.928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.En dinero y en especie
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Sólo en especie
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.No me pagan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3065768.9
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V529" name="ns02e_45a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4,5 o 6  '  en Sección 2, pregunta 43.Respuesta a opción(es) '1 o 2' en Sección 2, pregunta 44.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[45. ¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas?  (REGISTRE EL PRIMERO HASTA EL SEGUNDO DESTINO PRINCIPAL) (Opción 1a).
1. Para pagar mis gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.), 2. Para beneficiopersonal (alimentos,ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.), 3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar), 4. Para ahorrar enbeneficio propio, 5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo, 6. Otra razón (Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo. Las opciones de respuesta, y sus códigos correspondientes, son:

1. Para pagar tus gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.)
Incluyen todos los gastos asociados a la formación educativa (delimitada en la pregunta 2, sección 1) de la escuela, colegio o educación superior o alternativa; ya sean libros, materiales, transporte, uniformes, trajes deportivos, insumos para algún evento escolar, etc. (beneficio  propio en apoyo al hogar).	
2. Para beneficio propio (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.)
Incluyen todos los gastos en bienes y servicios que el informante realiza para beneficio propio (excluye la contribución/apoyo al hogar u otras personas).	
3. Para beneficio del hogar (pago de alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar)
Incluyen todos los gastos en bienes y servicios realizados para el hogar, y que van en beneficio de los miembros del hogar (excluir gastos en educación, aporte/apoyo al hogar).	
4. Para ahorrar en beneficio propio
Incluye el dinero que el informante guarda para él 	
5. No sé, no me quedo con nada de lo que gano/recibo
Incluye los casos en que el informante entrega los ingresos que percibe a su familia o a alguna otra persona, pero no se beneficia de éste.	
6. Otra razón (Especifique)
Otra razón que no se describe en las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6564.372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10354
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3063417.457
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para pagar mis gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4542.14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para beneficio personal (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379.434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1067.258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para ahorrar en beneficio propio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360.512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215.028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3063417.457
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V530" name="ns02e_45b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas? (Opción 2a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4,5 o 6  '  en Sección 2, pregunta 43.Respuesta a opción(es) '1 o 2' en Sección 2, pregunta 44.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[45. ¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas?  (REGISTRE EL PRIMERO HASTA EL SEGUNDO DESTINO PRINCIPAL)  (Opción 2a).
1. Para pagar mis gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.), 2. Para beneficiopersonal (alimentos,ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.), 3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar), 4. Para ahorrar enbeneficio propio, 5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo, 6. Otra razón (Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2863.95
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10365
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3067117.879
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Para pagar mis gastos escolares (matricula, libros y materiales para la escuela, transporte para ir a la escuela, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236.532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Para beneficio personal (alimentos, ropa, juegos, diversión, cortes de cabello, transporte, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Para beneficio del hogar (alimentos; pago de luz, agua, etc.; refacciones; etc.; consumidos por los miembros del hogar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1683.49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para ahorrar en beneficio propio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          943.928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. No se, no me quedo con nada de lo que gano/recibo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3067117.879
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V531" name="ns02e_45e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 4,5 o 6  '  en Sección 2, pregunta 43.Respuesta a opción(es) '1 o 2' en Sección 2, pregunta 44. Respuesta a opción(es)  ' 6. Otra razón (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 45.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          45.¿En qué se utiliza usualmente el dinero que ganas? (Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Los destinos de uso deben ir en orden de importancia: primero y segundo.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga el destino usual o regular de los ingresos en dinero o en especie que gana o recibe la niña, el niño o adolescente por las actividades laborales o de trabajo que realiza; ya sea gastado directamente por él o no.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V532" name="ns02e_46a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Opción 1a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3 o 4  '  en Sección 2, pregunta 44.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[46.  ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS IMPORTANTE) (Opción 1a).
1. Para generar ingresos  propios, 2.  Paraayudar/ complementar los ingresos del hogar, 3. Para aprender y tener experiencia y habilidades, 4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad, 5. Por que me gusta/quiero trabajar, 6. Otra razón (Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver las instrucciones de la ocupaciión principal de  la sección 2 pregunta 19]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2862.689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Para ayudar/ complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20081.59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378.18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2821.353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Por que me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          639.432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          524.766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3037673.82
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V533" name="ns02e_46b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (Opción 2a)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3 o 4  '  en Sección 2, pregunta 44.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[46.  ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA RAZÓN MÁS IMPORTANTE) (Opción 2a).
1. Para generar ingresos  propios, 2.  Paraayudar/ complementar los ingresos del hogar, 3. Para aprender y tener experiencia y habilidades, 4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad, 5. Por que me gusta/quiero trabajar, 6. Otra razón (Especifique)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver las instrucciones de la ocupaciión principal de  la sección 2 pregunta 19]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17677.62
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10326
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3052304.209
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Para generar ingresos propios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Para ayudar/ complementar los ingresos del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3010.632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Para aprender y tener experiencia y habilidades
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6843.314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Para seguir las costumbres de la familia o de la comunidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6921.984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Por que me gusta/quiero trabajar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901.69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Otra razón (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3052304.209
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V534" name="ns02e_46e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo?(Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 3 o 4  '  en Sección 2, pregunta 44. Respuesta a opción(es)  ' 6. Otra razón (Especifique) '  en Sección 2, pregunta 46.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          46.¿Cuáles son las principales razones por las que realizas este trabajo?(Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver las instrucciones de la ocupaciión principal de  la sección 2 pregunta 19]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        524.766
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Identificar, en orden de importancia, hasta dos razones principales por las que NNA realizan esta actividad, reflejando su libre voluntad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V535" name="ns02e_47" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estás conforme con tener este trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[47.  ¿Estás conforme con tener este trabajo?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver las instrucciones de la ocupaciión principal de  la sección 2 pregunta 20]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32308.009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3037673.82
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el derecho de la NNA sobre la libre voluntad de realizar cualquier actividad laboral o trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32096.84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          211.168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3037673.82
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V536" name="ns03a_01a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°1)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N° 1).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1373990.088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5724
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1695991.741
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V537" name="ns03a_01b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°2)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  2).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
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      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
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        <labl>
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        </labl>
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°3)
      </labl>
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        Uso público
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        Informante directo
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  3).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°4)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
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        Informante directo
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      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  4).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
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        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
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        </labl>
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        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°5)
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      <security>
        Uso público
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        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  5).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
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          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
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      <valrng>
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      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
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        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°6)
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        Uso público
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        Informante directo
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          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  6).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
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      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134227.508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1935754.32
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V542" name="ns03a_01g" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°7)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  7).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          597445.428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8735
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V543" name="ns03a_01h" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación? (Tarea N°8)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 2, pregunta 4.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 7. Respuesta a opción(es) '1,2,3,4,5, o 6' en Sección 2, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' cualquier opción de respuesta  '  en Sección 2, pregunta 10.Respuesta a opción(es) '2.No' en Sección 2, pregunta 39.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Durante la semana pasada, ¿realizaste para este hogar, alguna de las tareas domésticas indicadas a continuación?: (Tarea N°  8).
1. Hacer compras para la casa, 2. Reparar cualquier equipo para el hogar, 3. Cocinar, 4. Lavar platos/limpiar la casa, 5. Lavar la ropa, 6. Cuidar a los niños/personas mayores/enfermos, 7. Recoger leña y agua para el hogar, 8. Otras tareas del hogar

1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          SI TODAS LAS RESPUESTAS SON CÓDIGO 2 PASAR A LA PÁG 14 SECC. 4 PREG. 1 .
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Toma en cuenta que cuando se trata de una niña, niño o adolescente que trabaja como trabajador/a del hogar cama adentro (por tanto considerado como  MIEMBRO del hogar), deberás registrar TODAS LAS RESPUESTAS CON CÓDIGO 2, caso contrario se estarían duplicando respuestas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga si las NNA participan de las tareas domésticas del hogar, las tareas domésticas incluyen las de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado y asistencia a los miembros del hogar.
Implica realizar tareas del hogar y cuidar a sus miembros. Entre las tareas específicas se encuentran el lavado, el planchado, la compra de alimentos, acompañar al jefe de la familia a los almacenes, cocinar alimentos y la limpieza de la casa. También realizan mandados y pasean al perro de la familia. En área rural las tareas domésticas están relacionadas al medio en el cuál viven, recoger leña, agua, etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453624.395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8825
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V544" name="ns03a_02aa" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Lunes(Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? lunes (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4599
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2721
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1012
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V545" name="ns03a_02ab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Lunes(Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? lunes (MINUTO).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
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      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
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      <sumStat type="stdev">
        13.718
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V546" name="ns03a_02ba" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Martes(Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? martes (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
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      <sumStat type="mean">
        0.689
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
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      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Martes(Minutos)
      </labl>
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        Uso público
      </security>
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        Informante directo
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        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? martes (MINUTO).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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      </valrng>
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        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Miercoles(Horas)
      </labl>
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        Uso público
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        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? miércoles (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
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      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Miercoles(Minutos)
      </labl>
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        Uso público
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        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? miércoles (MINUTO).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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    </var>
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Jueves(Horas)
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        Uso público
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      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? jueves (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Jueves(Minutos)
      </labl>
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        Uso público
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      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? jueves (MINUTO).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        10.144
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Viernes(Horas)
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        Uso público
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        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? viernes (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER:15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        1546
      </sumStat>
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      <sumStat type="min">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
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        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
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        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Viernes(Minutos)
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        Uso público
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        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas?  viernes (MINUTO).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V554" name="ns03a_02fa" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Sábado (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? sábado (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.982
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        0.954
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.273
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.241
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domesticasl, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V555" name="ns03a_02fb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Sábado(Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas?  sábado (MINUTO).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        8.572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        8.824
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        13.527
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        13.684
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domesticasl, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V556" name="ns03a_02ga" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Domingo (Horas)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? domingo (HORA).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="20"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        8
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        0.823
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        0.804
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1.242
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        1.214
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V557" name="ns03a_02gb" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? Domingo (Minutos)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          SI TODASLAS RESPUESTAS SON CODIGO 2 PASAR A LA PÁG 15 SECC. 4 PREG.1.
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2. Durante la semana pasada, ¿cuántas horas al día te dedicaste a realizar estas tareas? domingo (MINUTO).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          REGISTRAR MINUTOS EN RANGOS DE 15 COMO SER: 15, 30 Y 45. REGISTRAR 0:00 EN CASO DE NO TRABAJAR EL DIA CORRESPONDIENTE
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          Es importante conocer LA INTENSIDAD con la que realiza las tareas domésticas.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="0" max="45"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        45
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        6.869
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        6.939
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        12.472
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        12.479
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta permite determinar el tiempo que las niñas, los niños y adolescentes se dedican a realizar tareas domésticas, en términos del número de horas por día, y las horas totales por semana.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V558" name="ns03a_03a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿realizaste estas tareas usualmente…?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.  Durante la semana pasada, ¿realizaste estas tareas usualmente…
1. Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?, 2. Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?, 3. En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        Define los horarios y códigos de las tareas domésticas de la NNA.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Entre 6 de la mañana a 9 de la noche?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2658994.259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Entre 10 de la noche hasta 5 de la mañana o más?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4543.248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.En jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno (10 de la noche hasta las 5 de la mañana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5230.24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V559" name="ns03a_04" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás de acuerdo con realizar estas tareas domésticas?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4.  ¿Estás de acuerdo con realizar estas tareas domésticas?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca indagar el derecho de la NNA sobre la libre voluntad de realizar cualquier tarea doméstica.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.SI
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2523816.616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.NO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144951.131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V560" name="ns03b_05a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 1°).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones 
4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.), 6. Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.) 
7. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 8. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de Pregunta 33, opciones de 1 a 5 son las mismas.  La 6 corresponde a 8 (Preg.33).  La 7 corresponde a la  11 (Preg. 33).  La 8  corresponde a la 12 (Preg. 33)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno doméstico es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9241.458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114047.754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32947.721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2512530.813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V561" name="ns03b_05b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 2°).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones, 4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.), 6. Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.), 7. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 8. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de Pregunta 33, opciones de 1 a 5 son las mismas.  La 6 corresponde a 8 (Preg.33).  La 7 corresponde a la  11 (Preg. 33).  La 8  corresponde a la 12 (Preg. 33)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4220.156
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10357
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3065761.673
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno doméstico es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4220.156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3065761.673
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V562" name="ns03b_05c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 3°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5. ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Opción 3°).
1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.), 2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas, 3. Ruido fuerte o vibraciones 
4. Frio o calor extremos, 5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.), 6. Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.) 
7. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar), 8. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de Pregunta 33, opciones de 1 a 5 son las mismas.  La 6 corresponde a 8 (Preg.33).  La 7 corresponde a la  11 (Preg. 33).  La 8  corresponde a la 12 (Preg. 33)]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno doméstico es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Tierra o polvo contaminados (plomo, mercurio, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Fuego, gas, llamas en cantidades elevadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Ruido fuerte o vibraciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Frio o calor extremos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Instrumentos peligrosos (ganchos, cuchillos, machetes, martillos, explosivos, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Tarea en el agua (lago, laguna, río, etc.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. NINGUNO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3069981.829
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V563" name="ns03b_05e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11. Otras cosas, procesos o condiciones nocivas para tu seguridad o salud (Especificar) '  en Sección 3, pregunta 5.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          5.¿Estás expuesto a algunos de los siguientes elementos en el lugar donde realizas estas tareas? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        157.903
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Determina si el entorno doméstico es seguro para las NNA y si fue advertido de los riesgos.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V564" name="ns03b_06" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Levantas cargas que son pesadas para ti al realizar estas tareas?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6. ¿Levantas cargas que son pesadas para ti al realizar estas tareas ?
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 34
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca conocer si las NNA levanta materiales que son muy pesados para ellos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          739
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222473.288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2446294.459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V565" name="ns03b_07" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Consideras que una o más de las herramientas   equipos o maquinarias que manejas en estas tareas son peligrosos para ti?]]>
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7. ¿Consideras que una o más de las herramientas   equipos o maquinarias que manejas en estas tareas son peligrosos para ti? 
1.Si, 2.No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 2.No  ', pasar a Sección 3, pregunta 9. Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 35.

Si la respuesta es  1.Si pasa  a la pregunta 8, y si es 2.No a la pregunta 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta busca conocer si las NNA levanta materiales que son muy pesados para ellos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86849.313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2581918.434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V566" name="ns03b_08a1" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (Opcion 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          8. ¿Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA HERRAMIENTA/EQUIPO/MAQUINARIA MÁS PELIGROSA ) (Opcion 1°).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 35a
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        285
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        86849.313
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Esta pregunta busca conocer las  herramientas equipos o maquinarias. segun la importancia de peligrosidad.]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V567" name="ns03b_08a1cod" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (Opción 1a, Cód.)
      </labl>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        285
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación para Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <labl>
          Machetes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <labl>
          Hachas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <labl>
          Cuchillos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <labl>
          Tijeras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <labl>
          Agujas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <labl>
          Serrucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <labl>
          Clavos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <labl>
          Martillos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <labl>
          Garrafa, gas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <labl>
          Enchufes y cables
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <labl>
          Encendedores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <labl>
          Fierros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <labl>
          Raspadores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <labl>
          Otras herramientas peligrosas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <labl>
          Motosierra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <labl>
          Segadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215
        </catValu>
        <labl>
          Cocinas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <labl>
          Licuadoras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <labl>
          Otras maquinarias o equipos peligrosos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          306
        </catValu>
        <labl>
          Por el fuego
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          307
        </catValu>
        <labl>
          Por la electricidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          308
        </catValu>
        <labl>
          Ollas y sartenes caliente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          310
        </catValu>
        <labl>
          Piedras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <labl>
          Otros factores externos peligrosos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V568" name="ns03b_08a2" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (Opcion 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          8. ¿Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (REGISTRE LA PRIMERA HASTA LA SEGUNDA HERRAMIENTA/EQUIPO/MAQUINARIA MÁS PELIGROSA )(Opcion 2°).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 35a
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        146
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        47211.711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación para Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V569" name="ns03b_08a2cod" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        ¿Qué herramientas equipos o maquinarias son más peligrosos? (Opción 2a, Cód.)
      </labl>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        147
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la codificación para Identificar las herramientas equipos o maquinarias, según la importancia de peligrosidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          101
        </catValu>
        <labl>
          Machetes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <labl>
          Hachas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103
        </catValu>
        <labl>
          Cuchillos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          105
        </catValu>
        <labl>
          Tijeras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <labl>
          Agujas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          112
        </catValu>
        <labl>
          Azadillas, azada, azadÃ³n
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          117
        </catValu>
        <labl>
          Clavos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <labl>
          Martillos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <labl>
          Garrafa, gas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <labl>
          Enchufes y cables
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          124
        </catValu>
        <labl>
          Encendedores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <labl>
          Raspadores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          199
        </catValu>
        <labl>
          Otras herramientas peligrosas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          202
        </catValu>
        <labl>
          Motosierra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215
        </catValu>
        <labl>
          Cocinas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          216
        </catValu>
        <labl>
          Licuadoras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          217
        </catValu>
        <labl>
          Hornos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          299
        </catValu>
        <labl>
          Otras maquinarias o equipos peligrosos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          302
        </catValu>
        <labl>
          Aceite caliente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          306
        </catValu>
        <labl>
          Por el fuego
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          307
        </catValu>
        <labl>
          Por la electricidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          308
        </catValu>
        <labl>
          Ollas y sartenes caliente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <labl>
          Otros factores externos peligrosos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V570" name="ns03b_09a" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados?(Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados u otros? (Opcion 1°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11.NINGUNO ', pasar a Sección 3, pregunta 11.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 36. Si la respuesta está éntre las  opciones 1 a 10 pasa  a la pregunta 10, y si es 11 a la pregunta 11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114826.686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas /mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1908.688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones /distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1139.77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31258.438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1346.364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2102.806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2603.377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3990.106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8307.265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          855.529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2500428.718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V571" name="ns03b_09b" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados?(Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados u otros? (Opción 2°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11.NINGUNO ', pasar a Sección 3, pregunta 11.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 36. Si la respuesta está éntre las  opciones 1 a 10 pasa  a la pregunta 10, y si es 11 a la pregunta 11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        60
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19248.618
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10312
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3050733.211
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2.Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1137.914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas /mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          432.223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones /distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105.752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10376.249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171.469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          444.47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          516.424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1854.952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3620.603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588.561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3050733.211
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V572" name="ns03b_09c" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados?(Opción 3°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados u otros? (Opción 3°).
1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas, 2. Fracturas /mutilaciones, 3. Dislocaciones /distenciones, 4. Quemaduras, escaldaduras o congelación, 5. Problemas respiratorios, 6. Problemas de vista, 7. Problemas de piel, 8. Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas, 9. Agotamiento por la intensidad de las tareas, 10. Otro (Especifique), 11. NINGUNO]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si responde  ' 11.NINGUNO ', pasar a Sección 3, pregunta 11.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 36. Si la respuesta está éntre las  opciones 1 a 10 pasa  a la pregunta 10, y si es 11 a la pregunta 11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="11"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        906.461
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10367
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3069075.367
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2. Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.Fracturas /mutilaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3.Dislocaciones /distenciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4.Quemaduras, escaldaduras o congelación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5.Problemas respiratorios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6.Problemas de vista
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207.398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7.Problemas de piel
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8.Problemas del estómago/diarreas / envenenamientos por sustancias químicas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251.68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Agotamiento por la intensidad de las tareas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447.384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          10.Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          11.Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3069075.367
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V573" name="ns03b_09e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados?(Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1.Si '  en Sección 3, pregunta 7. Respuesta a opción(es)  ' 10. Otro (Especifique) '  en Sección 3, pregunta 9.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          9. Durante los últimos doce meses, ¿tuviste alguno de los siguientes problemas a consecuencia de realizar estas tareas, debido a los factores antes mencionados?(Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1444.09
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta busca conocer los problemas que tuvo en cuanto a la seguridad dignidad y salud, que pueden ser:

1. Lesiones superficiales o heridas/picaduras/mordeduras/ampollas 	
2. Fracturas/mutilaciones 	
3. Dislocaciones/ distenciones 	
4. Quemaduras, escaldaduras o congelación	
5. Problemas respiratorios	
6. Problemas de vista 	
7. Problemas de piel 	
8. Problemas del estómago/diarreas/envenenamientos por sustancias químicas 	
9. Agotamiento por la intensidad de las tareas 	
10. Otro (Especifique) 	
11. NINGUNO]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V574" name="ns03b_10" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Piensa en el problema más grave que tuviste, ¿cómo te afectó?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1,2,3,4,5,6,7,8,9 o 10 '  en Sección 3, pregunta 9.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[10. Piensa en el problema más grave que tuviste, ¿cómo te afectó?
1. QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO, 2. ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMÉSTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO, 3. DEJÉ LA ESCUELA, 4. OTRA (ESPECIFIQUE), 5. NO FUE GRAVE]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 37.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        542
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        167453.756
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9830
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2902528.072
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga las secuelas o consecuencias de la lesión o problema más grave que el informante tuvo cuando realizaba su ocupación principal.

1.  QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
2.  ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMESTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO
3.  DEJÉ LA ESCUELA 
4.  OTRA (ESPECIFIQUE)
5.  NO FUE GRAVE]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[2. ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMÉSTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN  TIEMPO]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5569.774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. DEJÉ LA ESCUELA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          742.283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. OTRA (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. NO FUE GRAVE
        </labl>
        <catStat type="freq">
          511
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161141.699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9830
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2902528.072
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V575" name="ns03b_10e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Piensa en el problema más grave que tuviste, ¿cómo te afectó? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1,2,3,4,5,6,7,8,9 o 10 '  en Sección 3, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' 4. OTRA (ESPECIFIQUE) '  en Sección 3, pregunta 10.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          10. Piensa en el problema más grave que tuviste, ¿cómo te afectó? (Especifique)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga las secuelas o consecuencias de la lesión o problema más grave que el informante tuvo cuando realizaba su ocupación principal.

1.  QUEDÉ PERMANENTEMENTE DISCAPACITADO
2.  ME IMPIDIÓ REALIZAR MIS ACTIVIDADES (REALIZAR TAREAS DOMESTICAS, IR A LA ESCUELA, ETC.) POR UN TIEMPO
3.  DEJÉ LA ESCUELA 
4.  OTRA (ESPECIFIQUE)
5.  NO FUE GRAVE]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V576" name="ns03b_11aa" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 1°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 3, pregunta 9.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11.  Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (REGISTRE POR ORDEN DE IMPORTANCIA LAS OPCIONES QUE CORRESPONDAN) (Opción 1°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han aislado, 6.  Has tenido que vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer, 8. Otrasituación(Especifique), 9. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 38.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2668767.747
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        401214.082
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han aislado
6. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
7. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
8. Otra situación (Especifique)
9. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          969
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268631.245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13871.564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17594.458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          329.333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          716.905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[6.  Has tenido que vestirte de manera que te sientes incomodo/a]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1966.722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2116.848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          481.538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2363059.134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401214.082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V577" name="ns03b_11ab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 2°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 3, pregunta 9.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11.  Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (REGISTRE POR ORDEN DE IMPORTANCIA LAS OPCIONES QUE CORRESPONDAN) (Opción 2°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han aislado, 6.  Has tenido que vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer, 8. Otrasituación(Especifique), 9. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 38.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        260
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        69382.045
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3000599.783
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han aislado
6. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
7. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
8. Otra situación (Especifique)
9. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122.567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19853.92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40019.336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1801.738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          244.448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[6.  Has tenido que vestirte de manera que te sientes incomodo/a]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1204.833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135.203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3000599.783
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V578" name="ns03b_11ac" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Opción 3°)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 3, pregunta 9.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[11.  Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (REGISTRE POR ORDEN DE IMPORTANCIA LAS OPCIONES QUE CORRESPONDAN) (Opción 3°).
1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia, 2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia, 3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente, 4. Te han privado de comida, 5. Te han aislado, 6.  Has tenido que vestirtede manera que te sientes incomodo/a, 7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer, 8. Otrasituación(Especifique), 9. NINGUNA]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 38.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        41
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13102.08
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10331
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3056879.748
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han aislado
6. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
7. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
8. Otra situación (Especifique)
9. NINGUNA]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663.168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3933.484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3752.355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Te han privado de comida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3126.313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Te han aislado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          639.662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[6.  Has tenido que vestirte de manera que te sientes incomodo/a]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          691.855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Has sido objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o has hecho cosas que no querías hacer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295.244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Otra situación (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9. NINGUNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3056879.748
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V579" name="ns03b_11e" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="200" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Especifique)
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 11.NINGUNO '  en Sección 3, pregunta 9. Respuesta a opción(es)  ' 8. Otra situación (Especi fique) '  en Sección 3, pregunta 11.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          11. Mientras realizabas tus tareas domésticas, ¿te ha ocurrido alguna de las siguientes situaciones? (Especifique)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Ver instrucciones de la sección 2 pregunta 38.
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        481.538
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga situaciones difíciles y delicadas que ha enfrentado el informante al realizar su ocupación principal.
Registra hasta tres situaciones que considere importantes el informante.

1. Te han gritado/insultado/amenazado con frecuencia
2. Te han hecho sentir menos o discriminado con frecuencia (supone un trato de inferioridad a una persona por causa de raza, origen, religión, posición social, situación económica, etc.).
3. Te han golpeado/sacudido/lastimado físicamente
4. Te han privado de comida
5. Te han aislado
6. Te han obligado a vestirte de manera que te sientes incomodo/a (por ejemplo, las modelos que deben vestirse con ropas íntimas).
7. Fuiste objeto de abusos sexuales, te han tocado de forma indebida o hiciste cosas que no querías hacer
8. Otra situación (Especifique)
9. NINGUNA]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Corresponde a una variable de texto abierta. Cuya información proviene del entrevistado y la cual es textualmente registrada por el encuestador en el momento de la entrevista. Además, no es sujeta a procesamiento de entrada, ni a codificación.
      </notes>
    </var>
    <var ID="V580" name="ns04a_02" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        ¿Perteneces a alguna organización de trabajo?
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2,3,4,5' o '6,8,9,10' '  en Sección 2, pregunta 14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          2.¿Perteneces a alguna organización de trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        417
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        121337.457
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9955
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2948644.371
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta consiste en indagar sobre las asociaciones de trabajo o laborales al que pueden pertenecer las NNA y medir un nivel de participación en organizaciones de tipo laboral (ya sea que estén actualmente activos o no).

Por ejemplo: Unión de Niños Trabajadores de Bolivia (UNATSBOL), Asociación de Lustrabotas de la Pérez Velasco (ALPEVE), Asociación de Niños, Niñas y Adolescentes trabajadores de la ciudad de El Alto (ASONATS), etc.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4821.831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116515.627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9955
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2948644.371
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V581" name="ns04a_03a" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo te  beneficia en tu vida personal  realizar este trabajo? (Opción 1a)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 o 7 '  en Sección 1, pregunta 14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Cómo te  beneficia en tu vida personal  realizar este trabajo? (Opción 1a)
1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje), 2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización),  3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación), 4. Tiene libertad de gasto(dispone de su dinero libremente) , 5.  Ninguna , 6. Otra (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta es informar sobre la percepción de la NNA sobre la actividad que realiza (trabajo), se indaga las posibles consecuencias positivas que distingue el informante, como resultado del trabajo, actividad que realiza.

1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje)
2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización) (socialización con el entorno)
3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación)
4. Tiene libertad de gasto (dispone de su  dinero  libremente)
(Toma decisiones sobre sus gastos de manera independiente)
5.  Ninguna
6. Otra (Especifique)]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Tiene libertad de gasto (dispone de su dinero libremente)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Ninguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V582" name="ns04a_03b" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        ¿Cómo te beneficia en tu vida personal  realizar este trabajo? (Opción 2a)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 1 o 7 '  en Sección 1, pregunta 14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3. ¿Cómo te  beneficia en tu vida personal  realizar este trabajo? (Opción 2a)

1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje), 2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización),  3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación), 4. Tiene libertad de gasto(dispone de su dinero libremente) , 5.  Ninguna , 6. Otra (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        665
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9707
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta es informar sobre la percepción de la NNA sobre la actividad que realiza (trabajo), se indaga las posibles consecuencias positivas que distingue el informante, como resultado del trabajo, actividad que realiza.

1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje)
2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización) (socialización con el entorno)
3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación)
4. Tiene libertad de gasto (dispone de su  dinero  libremente)
(Toma decisiones sobre sus gastos de manera independiente)
5.  Ninguna
6. Otra (Especifique)]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (
        </labl>
        <catStat type="freq">
          427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[4. Tiene libertad de gasto  (dispone de su dinero libremente]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[5.  Ninguna]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Otra (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9707
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V583" name="ns04a_03e" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="150"/>
      <labl>
        <![CDATA[¿Cómo te beneficia en tu vida personal realizar este trabajo?  (Especifique)]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) '  1 o 7 '  en Sección 1, pregunta 14. Respuesta a opción(es)  ' 6. Otra (Especifique) '  en Sección 4, pregunta 3.Respuesta opción '2.No' en la sección 4, pregunta 4.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.¿Cómo te beneficia en tu vida personal realizar este trabajo?  (Especifique)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[Personas entre 5  y 17 años de edad.]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[El objetivo de la pregunta es informar sobre la percepción de la NNA sobre la actividad que realiza (trabajo), se indaga las posibles consecuencias positivas que distingue el informante, como resultado del trabajo, actividad que realiza.

1. Aprender o tener habilidades (aprendizaje)
2. Aprender a relacionarse con otras personas / medio ambiente (socialización) (socialización con el entorno)
3. Adquirir responsabilidades en la etapa de su desarrollo (formación)
4. Tiene libertad de gasto (dispone de su  dinero  libremente)
(Toma decisiones sobre sus gastos de manera independiente)
5.  Ninguna
6. Otra (Especifique)]]>
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V584" name="ns04a_04" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada, ¿consideras que tuviste un tiempo adecuado para descanso (relajación, ocio sano) o recreación?
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es)  ' Ninguna '  en Sección 2, pregunta 14.SI NO MARCÓ NINGUNA  OPCIÓN DE LA PREG.14.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4. Durante la semana pasada, ¿Consideras que tuviste un tiempo adecuado para descanso (relajación, oció sano) o recreación ( lúdicas, deportivas, de entretenimiento, culturales, danza, aprendizaje de un idioma, contacto con la naturaleza, etc )? 
1. Si, 2 .No]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[ Si responde  ' FIN DE LA ENTREVISTA ' , pasar a Sección 4, pregunta 5 .  Caso contrario,  pasar a la siguiente pregunta .]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Si la respuesta es  1. Si, FIN DE LA ENTREVISTA  Si la respuesta es  2. No, pasa a la pregunta 5]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        La pregunta indaga si las NNA ejercen su derecho a la recreación (actividades deportivas, artísticas, etc.), al margen de aquellas actividades propias de los establecimientos educativos a los cuales asisten.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Si
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2.No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V585" name="ns04a_05" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Durante la semana pasada no tuviste tiempo adecuado de descanso o recreación, porqué...
      </labl>
      <respUnit>
        Informante directo
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Respuesta a opción(es) ' 2.No  '  en Sección 4, pregunta 2.]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.. Durante la semana pasada no tuviste tiempo  adecuado de descanso o recreación, porqué…

1.Sólo trabajas y realizas tareas del hogar ?, 2.Sólo realizas tareas del hogar ?, 3.Sólo trabajas ?, 4.Sólo estudias ?, 5. Sólo estudias y trabajas?, 6.Sólo realizas tareas del hogar y estudias ?, 7.  Estudia, tareas del hogar y trabaja, 8.  Ninguna  de las anteriores]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[FIN DE LA  ENTREVISTA]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        362
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10010
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[La pregunta indaga las posibles causas por las cuales el informante no tenga actividades recreativas y de ocio saludable.
1.  Sólo trabajas y realizas tareas del hogar?
2.  Sólo realizas tareas del hogar?
3.  Sólo trabajas?
4.  Solo estudias?
5.  Sólo estudias y trabajas?
6.  Sólo realizas tareas del hogar y estudias?]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1. Sólo trabajas y realizas tareas del hogar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          2. Sólo realizas tareas del hogar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          3. Sólo trabajas?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          4. Sólo estudias?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          5. Sólo estudias y trabajas?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          6. Sólo realizas tareas del hogar y estudias?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          7. Estudia, tareas del hogar y trabaja
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          8. Ninguna de las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10010
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V586" name="upm" wgt-var="V588" files="F3" intrvl="discrete">
      <location width="17" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Unidad Primaria de Muestreo
      </labl>
      <security>
        Anonimizado (Uso público)
      </security>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        Variable de muestreo y/o cartográfica
      </notes>
    </var>
    <var ID="V587" name="estrato" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Estrato
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="11" max="24"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores.

Variable categórica que especifica el estrato fila al que corresponde la vivienda de la persona encuestada, los etratos fila son:
Ciudades Capitales más El Alto.
Centros poblados con más de 10000 habitantes.
Centros poblados con población entre 2000 y 10000 habitantes.
Centros poblados con población entre 250 y 1999 habitantes
Área dispersa.etc.]]>
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Variable de muestreo (Hogares seleccionados)
      </notes>
    </var>
    <var ID="V588" name="factor" wgt="wgt" files="F3" dcml="0" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="68" max="874"/>
      </valrng>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        23.868
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2181.609
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        295.987
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        231.931
      </sumStat>
      <txt>
        Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.)
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Variable de muestreo (Hogares seleccionados)
      </notes>
    </var>
    <var ID="V590" name="ncob_op" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Grupo ocupacional de Ocupación principal
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        Esta variable permite identificar: el tipo de trabajo o tarea específica que desarrollaron los miembros del hogar ocupados en su empleo principal y/o secundario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Fuerzas Armadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Directivos Adm. Pública y Empresas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Profesionales científicos e intelectuales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254.005
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Técnicos de Nivel Medio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5156.093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Empleados de oficina
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2835.079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Trabajadores de Servicio y Vendedores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          419
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120588.659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Trabajadores en Agricultura, Pecuaria,Pesca y otros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          442
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182631.048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Trabajadores de la Construcción, Ind. Manufacturera y Otros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52036.873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Operadores de Instalaciones y Maquinarias
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2470.734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Trabajadores No Calificados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357552.724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V591" name="ncaeb_op" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="2" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Clasificación de Actividad Económica de Bolivia de Ocupación principal
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="99"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        Se identifica el sector al que pertenece la empresa, negocio, institución, etc. en el que trabajó el obrero o empleado asalariado. El sector público abarca al Gobierno y empresas que son de propiedad y están bajo el control del Estado y el sector privado incluye empresas que son propiedad y están bajo control privado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Agricultura,Ganadería,Caza,Pesca y Silvicultura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1030
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          451036.15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Explotación de Minas y Canteras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1369.08
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Industria Manufacturera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46948.798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Suministro de electricidad,gas,vapor y aire acondicionado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Suministro de agua, evac. de aguas res,gestión de desechos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          423.153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Construcción
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26639.308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Venta por mayor y menor,reparación de automotores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107884.303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Transporte y Almacenamiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1601.257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Actividades de alojamiento y servicio de comidas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53943.158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Informaciones y Comunicaciones
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754.374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Intermediación Financiera y Seguros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380.799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Actividades inmobiliarias
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74.843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Servicios Profesionales y Técnicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1821.245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Actividades de Servicios Administrativos y de Apoyo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7525.64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Adm. Pública, Defensa y Seguridad Social
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Servicios de Educación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          738.515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Servicios de Salud y Asistencia Social
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          988.886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Actividades artísticas,entretenimiento y recreativas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4892.85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Otras actividades de servicios
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8343.24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Actividades de Hogares Privados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6082.695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Servicio de Organismos Extraterritoriales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76.92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V592" name="htot_op" files="F3" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Horas semanales trabajadas en la Ocupación principal
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="98"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        1
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        84
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        17.393
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        13.49
      </sumStat>
      <txt>
        Para la construcción de la variable se suma el total de las horas trabajadas para sacar un total semanal(ocupacion principal).
      </txt>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V593" name="htot_tdh" files="F3" dcml="2" intrvl="contin">
      <location width="9" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Horas semanales que realiza tareas domésticas del hogar
      </labl>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="0" max="120"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8826
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1546
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        0.25
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        56
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        6.433
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        5.881
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Para la construcción de la variable se suma el total de las horas que realiza tareas domésticas  para sacar un total semanal.]]>
      </txt>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V589" name="condac" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Condición de actividad
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3069981.829
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Es la relación que permite distinguir a la población en edad de trabajar de acuerdo a su participación en el mercado de trabajo y la clasifica en: económicamente activa e inactiva, durante un determinado período de referencia. Entre los activos se tiene a los ocupados y desocupados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Sin actividad laboral o trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Con actividad laboral o trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1949
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          723525.214
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V594" name="catactlab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Categoría de actividad laboral o trabajo
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="1" max="7"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Categoría en el empleo que tuvieron los miembros del hogar en el periodo de referencia. Las categorías que cubre este concepto son: Obrero/a, empleado/a, trabajador/a por cuenta propia, patrón/a, socio/a o empleador/a que sí recibe salario, patrón/a, socio/a o empleador/a que no recibe salario, cooperativista de producción, trabajador/a familiar o aprendiz sin remuneración, empleada/o del hogar. 

MARCO FAMILIAR : Actividades desarrolladas por niñas, niños y adolescentes en el marco familiar y social comunitario, tienen naturaleza formativa y cumplen la función de socialización y aprendizaje. La definición operativa clasifica a esta categoría como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años de edad, que declararon: a) ser ayudantes familiares que realizan un actividad laboral para beneficio de su hogar; b) realizan actividades laborales en la vivienda propia o en el huerto, terreno de la familia o la comunidad (como ser en un rio, lago, etc.); y c) por formación, aprendizaje, experiencia, y/o la tradición familiar y comunitaria como razones y/o motivaciones personales por las cuales realizan esa actividad laboral.
	
COMUNITARIO FAMILIAR : Actividades desarrolladas por las niñas, niños y adolescentes de manera conjunta con sus familias en comunidades indígena originarias campesinas, afro-bolivianas e interculturales 16 . Estas actividades son culturalmente valoradas y aceptadas, y tienen como finalidad el desarrollo de destrezas fundamentales para su vida y fortalecimiento de la convivencia comunitaria dentro del marco del Vivir Bien; construido sobre la base de saberes ancestrales que incluyen actividades de siembra, cosecha, cuidado de bienes de la naturaleza como bosques, agua y animales con constantes componentes lúdicos, recreativos, artísticos y religiosos. La definición operativa clasifica a esta categoría como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años de edad que, declararon: a) ser ayudantes familiares que realizan actividades laborales para beneficio de la comunidad; b) realizar sus labores en la vivienda propia o en el huerto, terreno de la familia o la comunidad, o en un rio, lago, etc.; y c) que la formación, el aprendizaje, la experiencia, y/o la tradición familiar y comunitaria son las razones y/o motivaciones personales principales por las cuales realizan esa actividad laboral.	

AYUDANTE FAMILIAR : Actividad laboral desarrollada por las niñas, niños y adolescentes, que participan en la actividad económica de algún miembro de su familia, pero que no corresponden a actividades en el marco familiar ni comunitario familiar. La definición operativa clasifica a esta categoría como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años de edad, que declararon: a) ser trabajadores o ayudantes familiares; b) ser ambulantes o realizar sus laborales en lugares exclusivos para el negocio, en puestos móviles, vehículos de transporte, en la vivienda propia, en el huerto de la familia u otros; y c) las razones y/o motivaciones personales principales por las cuales realizan esa actividad laboral, no corresponde a la formación, aprendizaje, experiencia, ni tradición familiar o comunitaria.
		
APRENDIZ: Corresponde a niñas, niños y adolescentes, que participan en la actividad económica de alguna persona que no es miembro de su familia, sin recibir a cambio remuneración monetaria o en especie; y tiene la finalidad de entrenar, aprender, o adquirir experiencia. La definición operativa clasifica esta categoría como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años, que declararon participar en una actividad económica para un tercero o no miembros de su hogar. 		
CUENTA AJENA : Corresponde a niñas, niños y adolescentes que desarrollan su trabajo por encargo de un empleador; a cambio de una remuneración económica mensual, semanal, a destajo o cualquier otra; y en relación de dependencia laboral. Las niñas, niños y adolescentes que trabajan por cuenta ajena incluyen a las categorías ocupacionales de: a) Obrero o empleado; b) socio o empleador que recibe salario; y c) empleado del hogar, con actividades que excluyen cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado de niñas o niños o adolescentes y asistencia. La definición operativa de esta categoría se clasifica como, aquellas personas de 5 a 17 años, que declararon ser: a) obrero o empleado; b) socio o empleador que sí recibe salario; o c) empleado (a) del hogar. 		

CUENTA PROPIA : Corresponde al trabajo de niñas, niños y adolescentes, que realizan su actividad sin que exista una relación de subordinación ni dependencia laboral. La definición operativa de esta categoría se clasifica como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años, que declararon ser cuenta propia, y que tiene su propia unidad productiva sin tener ningún trabajador remunerado a su cargo ni depender de un empleador, y produce bienes o servicios con ayuda de trabajadores o ayudantes familiares o aprendices o sin la ayuda de ellos .  		

ASALARIADA(O) DEL HOGAR : Corresponde a niñas, niños y adolescentes que desarrollan su trabajo por encargo de un empleador; a cambio de una remuneración económica mensual, semanal, a destajo o cualquier otra; y en relación de dependencia  en labores propias del hogar, consistentes en trabajos de cocina, limpieza, lavandería, aseo, cuidado de niñas o niños o adolescentes y asistencia. La definición operativa de esta categoría se clasifica como, aquellas niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años, que declararon ser trabajadores del hogar cama adentro o cama afuera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Marco familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          306880.844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Comunitario familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30449.96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador o ayudante familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          737
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249555.851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Aprendiz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11890.745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cuenta ajena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85832.394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Cuenta propia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32966.399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Asalariado del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5949.023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V595" name="catactlab_pd1ab" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        A: Actividad laboral o trabajo peligroso por naturaleza o por condición
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Componente dicotómico de Niñas, Niños y Adolescentes con actividad laboral peligrosa según: 

ART. 136 PARAGRAFO II A.1:ACTIVIDADES PELIGROSAS POR SU NATURALEZA, inciso d) Excluye marco familiar/comunitario acorde a desarrollo.

Es aquella actividad laboral o trabajo que, por características intrínsecas, representa un riesgo para la salud y seguridad de quienes la realizan. Se califican también como trabajos nocivos o de alto riesgo para ser efectuados por niñas, niños y adolescentes. En ésta categoría se incluyen: la zafra de caña de azúcar; la zafra de castaña; la minería (como minero, perforista, llamero o dinamitero); la pesca en ríos y lagos (siempre que no sea en el ámbito familiar o social comunitario); la ladrillería; el expendio de bebidas alcohólicas; la recolección de desechos que afecten su salud; la limpieza de hospitales; los servicios de protección y seguridad; el trabajo del hogar bajo modalidad cama adentro; la yesería; y otras prohibiciones establecidas por ley.


ART. 136 PARAGRAFO III A.2:ACTIVIDADES PELIGROSAS POR SU CONDICION,inciso a),b) e i) Excluye marco familiar/comunitario acorde a desarrollo. 
 
a. Trabajo en actividades agrícolas (siempre que no sea en el ámbito familiar o social comunitario y no sean tareas acordes a su desarrollo).  b. Cría de ganado mayor (siempre que no sea en el ámbito familiar o social comunitario y no sean tareas acordes a su desarrollo).  c. Comercio fuera del horario establecido.  d. Modelaje que implique erotización de la imagen.  e. Atención de mingitorio fuera del horario establecido.  f. Picapedrería artesanal.  g. Trabajo en amplificación de sonido.  h. Manipulación de maquinaria peligrosa.  i. Albañilería (siempre que no sea en el ámbito familiar o social comunitario y no sean tareas acordes a su desarrollo).  j. Cuidador de autos fuera del horario establecido.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Con actividad laboral y trabajo no peligroso por naturaleza ni condición
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          583925.999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Actividad laboral y trabajo peligroso por naturaleza y condición
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139599.215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V596" name="catactlab_pd2" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        B: Actividad laboral o trabajo por debajo de la edad mínima
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Componente dicotómico de Niñas, Niños y Adolescentes con actividad laboral por debajo de la edad mínima  con base a: 

El Art 129 (CNNA) determina que la edad mínima para trabajar en Bolivia se fija a los 14 años de edad.

Edad mínima, comprende a todas aquellas personas menores de 14 años. El CNNA establece el trabajo prohibido o por debajo de la edad mínima al trabajo por cuenta ajena o cuenta propia, incluye trabajadores o empleados del hogar. Para el cálculo de ésta variable aplica a aquellas niñas, niños y adolescentes que realizan alguna actividad como ayudantes familiares, y que no realizan dicha actividad en el contexto de  marco familiar y comunitario.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Actividad laboral o trabajo que no incumple edad mínima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1387
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          536654.143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Actividad laboral o trabajo por debajo de la edad mínima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186871.071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V597" name="catactlab_pd3" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        C: Actividad laboral o trabajo con jornada mayor a 40 horas semanales
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        Componente dicotómico de Niñas, Niños y Adolescentes con horarios prolongados en la actividad laboral o trabajo: (declararon haber trabajado más de 40 horas en la semana de referencia).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Actividad laboral o trabajo en horarios menores o iguales a 40 horas semanales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          682986.256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Actividad laboral o trabajo en horarios mayor a 40 horas semanales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40538.958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V598" name="catactlab_pd4" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        D: Actividad laboral o trabajo en horarios nocturnos
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1948
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        722260.11
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2347721.719
      </sumStat>
      <txt>
        Componente dicotómico de Niñas, niños y adolescentes con turnos nocturnos en su actividad laboral o trabajo (entre las 10 de la noche y las 5 de la mañana o más, o en jornadas mixtas incluyendo trabajo nocturno) .
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Actividad laboral o trabajo en turno diurno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          718441.168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.Actividad laboral o trabajo en turno nocturno o mixto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3818.941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347721.719
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V599" name="catactlab_pd5" wgt-var="V588" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        E: Actividad laboral o trabajo que pone en riesgo su educación
      </labl>
      <security>
        Uso público
      </security>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        723525.214
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2346456.614
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Componente dicotómico de Niñas, Niños y Adolescentes con Riesgo a educarse, razones por las cuales no asiste o no  está  matriculado  en el año en curso  que implican  ayudar en la actividad agropecuaria, ayudar en el negocio de la familia, u otra razón relacionada  a la actividad laboral o trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          0.Están matriculados y asisten al sistema educativo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1896
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          707036.546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          1.No se matricularon o no asisten al sistema educativo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16488.668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346456.614
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V600" name="catactlab_pd1_5" files="F3" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Act. Lab. o trabajo peligroso, prohibido e insalubre que afecta su desarrollo ....(A o B o C o D o E)
      </labl>
      <valrng>
        <range min="0" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Personas entre 5 y 17 años de edad.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1949
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8423
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Indicador compuesto formado mediante la agregación de componentes dicotómicos que considera al menos alguna de cinco (5) componentes que vulneran la protección de derechos de NNA con relación al trabajo o actividad laboral que realizan.

Componentes dicotómicos (SI/NO):

A. Actividad laboral o trabajo naturaleza o su condición
B. Prohibición  de  la  edad   mínima
C. Actividad laboral o trabajo en horarios de trabajo prolongados mayor a 40 horas a la semana
D. Horarios nocturnos
E. Pone en riesgo educarse]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Sin Act. Lab. o trabajo peligroso, prohibido e insalubre que afecta desarrollo de NNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Con Act. Lab. o trabajo peligroso, prohibido e insalubre que afecta desarrollo de NNA
        </labl>
        <catStat type="freq">
          892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          9.Sin especificar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          Sysmiss
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8423
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        Variable derivada o calculada
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
