ENCUESTA DE DEMOGRAFÍA Y SALUD 2023
Bolivia, 2023
Instituto Nacional de Estadística
Última modificación
April 11, 2025
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JSON
¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?PADRASTRO (ms11_1145_C)
Tipo de datos : EDSA2023_Mujer
Reseña
vald
12
vald
13.279
invd
14533
invd
14531.721
min
1
max
1
Intervalo
discrete
Decimales
2
Rango
1 - 1
Preguntas e instrucciones
Pregunta textual
¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?PADRE
Categorias
| Valores | Categoria | Casos | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. PADRASTRO | 13 |
100%
|
| Sysmiss | 14531 |
Cuidado: Esta cifra indica el número de casos encontrados en la base de datos. No se pueden interpretar como estadísticas descriptivas de la población estudiada.
Pre-pregunta
¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?NADIE
Post-pregunta
VERIFICAR 1145
Manual del entrevistador
Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección.
Descripción
Texto
· Quien cuida a los hijos: Persona responsable del cuidado de los hijos de la víctima.
· Quien castiga a los hijos: Persona responsable de aplicar castigos a los hijos.
· Cómo se castiga: Tipo de castigo aplicado a los hijos (físico, psicológico, etc.).
· Cómo la castigaban: Similar a "Cómo se castiga", pero referido a los castigos recibidos por la víctima en su infancia.
· Quien castiga a los hijos: Persona responsable de aplicar castigos a los hijos.
· Cómo se castiga: Tipo de castigo aplicado a los hijos (físico, psicológico, etc.).
· Cómo la castigaban: Similar a "Cómo se castiga", pero referido a los castigos recibidos por la víctima en su infancia.
Universo
Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas.
Concepto
Concepto
| var_concept.name | var_concept.vocab |
|---|---|
| • Quien sufre más violencia: | Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. |
| • Que genera violencia: | Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. |
| • Violencia psicológica, física y sexual: | Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. |
| • Consecuencias de la violencia: | Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. |
| • Donde se presentó la violencia: | Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. |
| • Donde denuncia la agresión: | Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. |
| • Tipo de orientación que brindó el personal: | Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. |
| Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima | |
| • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: | Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. |
| • Pidió ayuda, denunció la agresión: | Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. |
| • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: | Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. |
| Variables Relacionadas con el Contexto Familiar | |
| • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: | Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. |
| • Situaciones de agresión sexual infantil: | Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. |
| • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: | Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. |
Imputación y derivación
Imputacion
Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo. ms11_1145_12 con Is02_218_12
Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres. ms11_1145_1_2 con ms11_1147_A ms11_1147_B
Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres. ms11_1145_1_2 con ms11_1147_A ms11_1147_B
var_codeinstr
Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques)
others
Seguridad
uso publico
Notas
No existe información específica para documentar