ENCUESTA DE DEMOGRAFÍA Y SALUD 2023, Demography and Health Survey 2023
Bolivia, 2023
Instituto Nacional de Estadística
Última modificación
October 21, 2025
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¿Que tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de ?ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ACTIVIDADES DINÁMICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DE LOS NIÑOS OTRO (ps02_0209_X)
Tipo de datos : EDSA2023_PrimeraInfancia
Reseña
vald
86
vald
75.929
invd
5443
invd
5453.071
min
1
max
1
Intervalo
discrete
Decimales
2
Rango
1 - 1
Preguntas e instrucciones
Pregunta textual
¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)?
OTRO ESPECIFIFIQUE............................. X
OTRO ESPECIFIFIQUE............................. X
Categorias
| Valores | Categoria | Casos | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. OTRO | 75 |
100%
|
| Sysmiss | 5453 |
Cuidado: Esta cifra indica el número de casos encontrados en la base de datos. No se pueden interpretar como estadísticas descriptivas de la población estudiada.
Post-pregunta
Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños.
Manual del entrevistador
Pregunta 209: ¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)?
Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana.
La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil.
OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION
A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños.
B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los
hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las
emociones y el lenguaje.
C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si
cuenta con libros infantiles.
X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y
detalle en especifique.
INDICACIONES
Espere la respuesta espontánea del informante, puede registrar más de una.
Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana.
La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil.
OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION
A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños.
B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los
hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las
emociones y el lenguaje.
C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si
cuenta con libros infantiles.
X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y
detalle en especifique.
INDICACIONES
Espere la respuesta espontánea del informante, puede registrar más de una.
Descripción
Definición
Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana.
La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil.
OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION
A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños.
B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los
hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las
emociones y el lenguaje.
C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si
cuenta con libros infantiles.
X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y
detalle en especifique.
La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil.
OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION
A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños.
B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los
hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las
emociones y el lenguaje.
C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si
cuenta con libros infantiles.
X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y
detalle en especifique.
Universo
Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años)
Concepto
Concepto
| var_concept.name | var_concept.vocab |
|---|---|
| es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo | Estimulación temprana |
Imputación y derivación
Imputacion
Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas.
Otros
Seguridad
Uso público