{"doc_desc":{"title":"IDD-BOL-INE-ENNA-2016","idno":"BOL-INE-ENNA-2016-V3","producers":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"INE","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo","role":"Protocolos de acceso a la base de datos"},{"name":"Direcci\u00f3n de Inform\u00e1tica, Cartograf\u00eda e Infraestructura Espacial","abbreviation":"DICIE","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica ","role":"Publicaci\u00f3n de Archivos en el Cat\u00e1logo ANDA"},{"name":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas e Indicadores Econ\u00f3micos y Sociales","abbreviation":"DEIS","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Validaci\u00f3n T\u00e9cnica"},{"name":"Responsables de Validaci\u00f3n del Cat\u00e1logo ANDA","abbreviation":"","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Validaci\u00f3n de Difusi\u00f3n bajo est\u00e1ndares internacionales"},{"name":"Unidad de Estad\u00edsticas e Indicadores Sociales","abbreviation":"UEIS","affiliation":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas e Indicadores Econ\u00f3micos y Sociales","role":"Documentaci\u00f3n"},{"name":"Unidad de Difusi\u00f3n y Comunicaci\u00f3n","abbreviation":"UDC","affiliation":"Direcci\u00f3n Ejecutiva","role":"Validaci\u00f3n editorial"}],"prod_date":"2017-09-28"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"BOL-INE-ENNA-2016","title":"ENCUESTA DE NI\u00d1OS, NI\u00d1AS Y ADOLESCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJAN 2016","alt_title":"ENNA-2016","translated_title":"Survey children, girls and adolescents who carry out work activity or work 2016"},"authoring_entity":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Unidad de An\u00e1lisis de Polit\u00edcas y Econ\u00f3micas","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo","role":"Definic\u00f3n del cuestionario"},{"name":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo","affiliation":"","role":"Definic\u00f3n del cuestionario"},{"name":"Ministerio de Trabajo, empleo y previsi\u00f3n Social","affiliation":"","role":"Definic\u00f3n del cuestionario"},{"name":"Ministerio de Justicia","affiliation":"","role":"Definic\u00f3n del cuestionario"}],"copyright":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE)","funding_agencies":[{"name":"Tesoro General de la Naci\u00f3n","abbreviation":"TGN","role":"Salarios al personal de planta"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Atenci\u00f3n al cliente","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica ","email":"ceninf@ine.gob.bo","uri":"www.ine.gob.bo"}]},"series_statement":{"series_name":"Child Labor Survey [hh\/cls]","series_info":"El Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) ha efectuado varias rondas de encuestas a hogares desde 1978: Encuesta Permanente de Hogares (EPH), Encuesta Integrada de Hogares (EIH), Encuesta Nacional de Empleo, Encuesta Continua de Hogares del Programa MECOVI.\nDesde 2005 a 2015 se continu\u00f3 con la ejecuci\u00f3n de la Encuesta de Hogares realizada por el INE, bajo la misma estructura que las encuestas multitem\u00e1ticas realizadas en los a\u00f1os pasados; el a\u00f1o 2010 por razones de financiamiento no se realiz\u00f3 esta encuesta. La encuesta 2014 ejecut\u00f3 la captura de datos en los hogares utilizando dispositivos electr\u00f3nicos (tabletas), el primer a\u00f1o solo en dos ciudades capitales y a partir del a\u00f1o 2015 este instrumento se aplic\u00f3 a nivel nacional.\n\nDe la Encuesta de Hogares se obtiene los indicadores de pobreza por ingresos y referidas al mercado laboral, adem\u00e1s de otros datos que genera esta encuesta multitem\u00e1tica. Desde octubre de 2015 se ejecuta la Encuesta Continua de Empleo (ECE), financiada con recursos extraordinarios otorgados por el Tesoro General de la Naci\u00f3n (TGN), generando datos sobre el mercado laboral mensual, trimestral y anual.\n\nENCUESTA DE TRABAJO DE NI\u00d1AS, NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDAD LABORAL O TRABAJAN 2016\n\nEn el tercer trimestre del 2008, el INE, con asesor\u00eda t\u00e9cnica y financiera de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), realiz\u00f3 la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ETI 2008) a fin de profundizar el conocimiento que el pa\u00eds ten\u00eda sobre este tema.\nLa ETI 2008 es el primer instrumento especializado que brinda informaci\u00f3n sobre las caracter\u00edsticas laborales y la vinculaci\u00f3n de \u00e9stas con variables de educaci\u00f3n, realizaci\u00f3n de labores dom\u00e9sticas y salud, de la poblaci\u00f3n de 5 a 17 a\u00f1os. Los resultados de la ETI 2008 contenidos en el Informe Nacional 2008: Magnitud y caracter\u00edsticas del Trabajo Infantil en Bolivia constituyeron la primera informaci\u00f3n nacional sobre el trabajo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en Bolivia.\n\nEn julio de 2014 se promulga la Ley N\u00ba 548 (C\u00f3digo Ni\u00f1a, Ni\u00f1o y Adolescente) norma que, en su Art\u00edculo Adicional Tercero Par\u00e1grafo IV, establece que \u201cLa etapa de preparaci\u00f3n del Programa deber\u00e1 incluir, en coordinaci\u00f3n con el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE), una encuesta nacional que identifique la cantidad (n\u00famero) de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes menores de catorce (14) a\u00f1os que realicen una actividad laboral o trabajen, y las determinantes que inciden en este trabajo. A partir de estos datos se elaborar\u00e1 un diagn\u00f3stico que identifique responsabilidades del Estado, familia, sociedad, cooperaci\u00f3n, privados, grupos beneficiarios, y un plan piloto con la metodolog\u00eda de erradicaci\u00f3n de las causas de trabajo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes menores de catorce (14) a\u00f1os\".\n\nEsta Ley en su Art\u00edculo Transitorio d\u00e9cimo primero, inciso a) se\u00f1ala que: \u201cEn un plazo no mayor a cinco (5) a\u00f1os, erradicar las causas de trabajo infantil a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de los programas espec\u00edficos a nivel nacional, departamental y municipal. En el a\u00f1o 2019, el INE realizar\u00e1 una encuesta nacional de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, evaluando el progreso de pol\u00edticas y programas destinados a esta poblaci\u00f3n\u201d. En cumplimiento a los mandatos de la Ley N\u00b0 548, y de su pol\u00edtica de fortalecimiento y actualizaci\u00f3n de las estad\u00edsticas e indicadores sobre trabajo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes; el INE junto con el Ministerio de Justicia (Ente Rector de la Ley N\u00ba 548) y Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsi\u00f3n Social, en coordinaci\u00f3n con el Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo, han establecido los alcances que debe tener la ENNA, con el objetivo de identificar a miembros de ese grupo poblacional menor a 14 a\u00f1os que realizan actividad laboral o trabajo."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Formaci\u00f3n educativa","vocab":"Educaci\u00f3n","uri":""},{"keyword":"Frecuencia de la repitencia, sus posibles causas y las causas de la inasistencia.","vocab":"Repitencia e inasistencia","uri":""},{"keyword":"Personas que desarrollaron alguna actividad a cambio de una remuneraci\u00f3n durante el periodo de referencia de la encuesta, en caso contrario, de no haber desarrollado ninguna actividad, haber buscado activamente alguna actividad para ser desarrollada.","vocab":"Empleo","uri":""},{"keyword":"Remuneraci\u00f3n percibida por una persona al haber desarrollado alguna actividad, sea productiva o de servicios. Esta remuneraci\u00f3n podr\u00eda haber sido en dinero o en especie.","vocab":"Salario","uri":""},{"keyword":"Todo trabajo o actividad laboral que pueda entorpecer su educaci\u00f3n, que implique peligro que sea insalubre o atentatorio a su dignidad y desarrollo integral (Convenio 138 de la OIT, por Decreto Supremo N\u00ba 15549 de 16 de junio de 1978 y registro de 11 de junio de 1997 y Art. 126 del C\u00f3digo Ni\u00f1a, Ni\u00f1o y Adolescente).","vocab":"Trabajo Infantil","uri":""},{"keyword":"Situaci\u00f3n que distingue a la poblaci\u00f3n en edad activa de acuerdo a su participaci\u00f3n en el mercado de trabajo y la clasifica en; econ\u00f3micamente activa y econ\u00f3micamente inactica, durante un periodo de referencia","vocab":"Condici\u00f3n de actividad","uri":""},{"keyword":"Ocupaci\u00f3n en la cual declara haber percibido mayores ingresos, en el caso que los ingresos sean iguales, entonces a la cual le dedico mayor tiempo","vocab":"Ocupaci\u00f3n principal","uri":""}],"topics":[{"topic":"Salud y Seguridad Social","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Seguridad, Defensa y Justicia","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Empleo, Ocupaci\u00f3n y Actividad Econ\u00f3mica del Hogar","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Ingresos y\/o Gastos del Hogar","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Educaci\u00f3n","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Uso del tiempo","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""}],"abstract":"PROP\u00d3SITO - OBJETIVO GENERAL\n\nLa Encuesta de Ni\u00f1os y Ni\u00f1as Adolescentes 2016, proporciona estad\u00edsticas e indicadores socioecon\u00f3micos y demogr\u00e1ficos de la poblaci\u00f3n boliviana en el marco del Modelo, necesarias para la formulaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, seguimiento de pol\u00edticas y dise\u00f1o de programas de acci\u00f3n contenidas en el PDES 2016 - 2020 y Agenda 2025.\nCuantificar el n\u00famero de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de 5 a 14 a\u00f1os de edad y las determinantes que inciden en la actividad laboral o trabajo en el marco de la Ley 548.\n\nSe realiza mediante la aplicaci\u00f3n de una boleta multitem\u00e1tica que permite el estudio del bienestar de los hogares.\n\nSECCI\u00d3N 1: Educaci\u00f3n\nSECCI\u00d3N 2: Actividad laboral o de trabajo\nSECCI\u00d3N 3: Tareas dom\u00e9sticas del hogar\nSECCI\u00d3N 4: Derechos de recreaci\u00f3n y asociaci\u00f3n\n\nOBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS\n\nLa ENNA 2016 tiene los siguientes objetivos espec\u00edficos:\n1. Generar indicadores que permitan conocer la evoluci\u00f3n de la pobreza, del bienestar y las condiciones de vida de los hogares.\n2. Medir el alcance de los programas sociales en la mejora de las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n.\n3. Proveer informaci\u00f3n a instituciones p\u00fablicas y privadas que permitan posteriores investigaciones relacionadas a las variables en estudio.\n4. Permitir la comparabilidad con investigaciones similares, en relaci\u00f3n a las variables investigadas.\n5. Identificar las condiciones demogr\u00e1ficas y socioecon\u00f3micas de la poblaci\u00f3n y en particular de los NNA que realizan una actividad laboral o trabajan, los ingresos de su hogar, pobreza, calidad de vivienda, atenci\u00f3n de salud y educaci\u00f3n, entre otras variables.\n\nMETODOLOG\u00cdA\n\nLa ENNA 2016 presenta un panorama completo sobre las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n boliviana. La unidad de an\u00e1lisis para esta encuesta fueron los hogares de Bolivia, con unidades muestrales como los Sectores Censales, Segmentos Censales, Viviendas, y la implementaci\u00f3n de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) que concuerdan con los sectores censales o una agrupaci\u00f3n de ellos.\nLa metodolog\u00eda aplicada para la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n es la Entrevista Directa, conducida por personal debidamente capacitado que visit\u00f3 las viviendas seleccionadas durante el periodo de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, utilizando una boleta multitem\u00e1tica que permite el estudio de los hogares.\n\nALCANCE TEM\u00c1TICO\n\nA) Formaci\u00f3n educativa\nB) Condici\u00f3n de actividad\nC) Ocupaci\u00f3n y Actividad Principal\nD) Ingresos y Derechos laborales\nE) Seguridad, dignidad y salud en la ocupaci\u00f3n principal\nF) Ocupaci\u00f3n y actividad secundaria y derechos laborales\nG) Tareas dom\u00e9sticas del hogar PARTE B: Seguridad, dignidad y salud en las tareas dom\u00e9sticas del hogar\nH) Derechos de recreaci\u00f3n y asociaci\u00f3n\n\nUSUARIOS Y UTILIDADES\n\nUsuarios Productores: Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas e Indicadores Sociales del INE.\nUtilidad: Proporcionar informaci\u00f3n sobre la calidad de vida de la poblaci\u00f3n boliviana y contribuir al mejoramiento de la metodolog\u00eda de trabajo utilizada en la planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de encuestas a hogares.\n\nUsuarios Internos: Direcci\u00f3n de Cuentas Nacionales, Direcci\u00f3n de Registros, Estad\u00edsticas e Indicadores Econ\u00f3micos (INE).\nUtilidad: Construcci\u00f3n de indicadores, variables macroecon\u00f3micas y creaci\u00f3n de sistemas de informaci\u00f3n estad\u00edstica socioecon\u00f3mica.\n\nUsuarios Externos: Ministerios de Gobierno, Unidad de An\u00e1lisis y Pol\u00edticas Econ\u00f3micas (UDAPE), organismos internacionales (Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe), investigadores, Organizaciones no Gubernamentales, medios de comunicaci\u00f3n y poblaci\u00f3n en general.\n\nUtilidad: Medici\u00f3n de indicadores de empleo, desempleo y subempleo, c\u00e1lculo de indicadores de pobreza (Incidencia, Brecha y Severidad de la Pobreza), c\u00e1lculo de indicadores de acceso y a\u00f1os de escolaridad, c\u00e1lculo de indicadores demogr\u00e1ficos. Elaboraci\u00f3n y seguimiento de pol\u00edticas de desarrollo econ\u00f3mico y social.","time_periods":[{"start":"2016-05-25","end":"2016-12-30","cycle":"Gesti\u00f3n 2016"}],"coll_dates":[{"start":"2016-05-22","end":"2016-06-15","cycle":"Definici\u00f3n de la Tem\u00e1tica y elaboraci\u00f3n de instrumentos de encuesta"},{"start":"2016-06-01","end":"2016-07-15","cycle":"Desarrollo aplicaciones inform\u00e1ticas: consistencia, supervisi\u00f3n y codificaci\u00f3n"},{"start":"2016-06-25","end":"2016-07-10","cycle":"Reclutamiento y capacitaci\u00f3n Prueba Piloto"},{"start":"2016-07-15","end":"2016-07-30","cycle":"Operativo de campo de la Prueba piloto"},{"start":"2016-07-20","end":"2016-08-20","cycle":"Evaluaci\u00f3n de la Prueba Piloto y ajuste de instrumentos"},{"start":"2016-07-26","end":"2016-08-25","cycle":"Ajuste de manuales e instrumentos de capacitaci\u00f3n"},{"start":"2016-09-13","end":"2016-09-24","cycle":"Capacitaci\u00f3n a personal de campo"},{"start":"2016-10-19","end":"2016-12-20","cycle":"Operativo de Encuesta (Operativo de Campo Urbano, Operativo de Campo Rural)"},{"start":"2016-11-02","end":"2017-01-30","cycle":"Consistencia y validaci\u00f3n de base de datos"},{"start":"2016-10-02","end":"2017-02-15","cycle":"Elaboraci\u00f3n de factores de expansi\u00f3n"},{"start":"2017-01-02","end":"2017-04-28","cycle":"Elaboraci\u00f3n de estad\u00ecsticas e indicadores"}],"nation":[{"name":"Bolivia","abbreviation":"BOL"}],"geog_coverage":"La cobertura geogr\u00e1fica de la Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016 es a nivel nacional. La informaci\u00f3n es recolectada en los nueve departamentos del pa\u00eds, tanto en \u00e1rea urbana como rural, a partir de un dise\u00f1o de muestra previamente determinado.","geog_unit":"El nivel m\u00e1s peque\u00f1o cubierto por los datos es a nivel departamental","analysis_unit":"La unidad de an\u00e1lisis de la operaci\u00f3n estad\u00edstica Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016 son los miembros del hogar que residen en viviendas particulares, y en particular las ni\u00f1as, los ni\u00f1os y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan.","universe":"La investigaci\u00f3n est\u00e1 dirigida al conjunto de hogares establecidos en viviendas particulares ocupadas dentro del territorio de Bolivia, en el periodo definido para la ejecuci\u00f3n de la encuesta en la gesti\u00f3n 2016. \nLa encuesta cubre a todos los miembros del hogar  ni\u00f1os y adolescentes entre 5 y 17 a\u00f1os de edad.","data_kind":"Encuesta por muestreo (ssd)","notes":"Los temas cubiertos por la Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1as y Adolescentes 2016 son los siguientes:\n\nSECCI\u00d3N 1.\n\nEDUCACI\u00d3N. En esta secci\u00f3n se indaga acerca de las caracter\u00edsticas educativas de la poblaci\u00f3n, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, m\u00e1ximo nivel y curso de instrucci\u00f3n alcanzado, matriculaci\u00f3n, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserci\u00f3n y cobertura del sistema educativo.\n     Parte A. Formaci\u00f3n Educativa.\n     Parte B.  Causas de Inasistencia.\n\nSECCI\u00d3N 2.\n\nEMPLEO. El objetivo de esta secci\u00f3n, es clasificar a la poblaci\u00f3n seg\u00fan su condici\u00f3n de actividad y considera tres categor\u00edas b\u00e1sicas que son: Poblaci\u00f3n ocupada, Poblaci\u00f3n desocupada y Poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente inactiva.\n     Parte A. Condici\u00f3n de Actividad.\n     Parte B. Ocupaci\u00f3n y Actividad Principal.\n     Parte C. Ingresos y Derechos Laborales.\n     Parte D. Seguridad, dignidad y salud en la ocupaci\u00f3n principal.\n     Parte E.  Ocupaci\u00f3n y actividad secundaria y derechos laborales.\n\nSECCI\u00d3N 3.\n\nTAREAS DOM\u00c9STICAS DEL HOGAR. Son las labores que se realizan en el hogar.\n     Parte A. Tareas dom\u00e9sticas del hogar.\n     Parte B. Seguridad, dignidad y salud en las tareas dom\u00e9sticas del hogar.\n\nSECCI\u00d3N 4.\n\nDERECHOS DE RECREACI\u00d3N Y ASOCIACI\u00d3N. Esta secci\u00f3n permite tomar en cuenta los derechos de la ni\u00f1a, ni\u00f1o y adolescente\n     Parte A. Derechos de recreaci\u00f3n y asociaci\u00f3n.","study_scope":"Los temas cubiertos por la Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1as y Adolescentes 2016 son los siguientes:\n\nSECCI\u00d3N 1.\n\nEDUCACI\u00d3N. En esta secci\u00f3n se indaga acerca de las caracter\u00edsticas educativas de la poblaci\u00f3n, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, m\u00e1ximo nivel y curso de instrucci\u00f3n alcanzado, matriculaci\u00f3n, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserci\u00f3n y cobertura del sistema educativo.\n     Parte A. Formaci\u00f3n Educativa.\n     Parte B.  Causas de Inasistencia.\n\nSECCI\u00d3N 2.\n\nEMPLEO. El objetivo de esta secci\u00f3n, es clasificar a la poblaci\u00f3n seg\u00fan su condici\u00f3n de actividad y considera tres categor\u00edas b\u00e1sicas que son: Poblaci\u00f3n ocupada, Poblaci\u00f3n desocupada y Poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente inactiva.\n     Parte A. Condici\u00f3n de Actividad.\n     Parte B. Ocupaci\u00f3n y Actividad Principal.\n     Parte C. Ingresos y Derechos Laborales.\n     Parte D. Seguridad, dignidad y salud en la ocupaci\u00f3n principal.\n     Parte E.  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Derechos de recreaci\u00f3n y asociaci\u00f3n."},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"INE","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo"}],"sampling_procedure":"MARCO MUESTRAL \n\nPara la  Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan 2016, se utiliz\u00f3 el Marco Muestral - 2012. \nLa informaci\u00f3n del Marco Muestral - 2012 (MM), se encuentra basada en el Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 2012 (CNPV-2012) y el Censo Nacional Agropecuario de 2013 (CNA-2013). Los planos y mapas cartogr\u00e1ficos constituyen parte del marco muestral para la encuesta, mediante el cual se identifican las \u00e1reas correspondientes a las unidades primarias de muestreo seleccionadas y sirven de gu\u00eda para ubicaci\u00f3n en el terreno a las brigadas de encuestadores y supervisores. \n\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL DISE\u00d1O DE MUESTRA \n\nEl dise\u00f1o de la muestra para la ENNA 2016, posee las caracter\u00edsticas de un muestreo probabil\u00edstico, estratificado y biet\u00e1pico. \na) Probabil\u00edstico, porque la probabilidad de selecci\u00f3n es conocida y diferente de cero para cada elemento objeto de estudio, lo cual permite realizar inferencia estad\u00edstica al total de la poblaci\u00f3n objetivo. \n\nb) Por conglomerados, debido a que las unidades objeto de estudio (viviendas\/hogares) se encuentran agrupadas en \u00e1reas conformadas, con fines de muestreo, con base en la informaci\u00f3n y cartograf\u00eda del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda 2012, denominadas conglomerados. \n\nc) Estratificado, porque previo a la selecci\u00f3n de conglomerados, estos, son clasificados con el prop\u00f3sito de mejorar la precisi\u00f3n de los estimadores y permite un mejor control en la distribuci\u00f3n de la muestra. \n\nd) Bi-etapico, porque los elementos pertenecientes a la muestra se seleccionan en dos etapas: \n\na. Etapa 1: Selecci\u00f3n de conglomerados (UPM), la selecci\u00f3n se la realiza proporcional al tama\u00f1o de las viviendas. \nb. Etapa 2: selecci\u00f3n de viviendas dentro la UPM elegida, la selecci\u00f3n de esta segunda etapa es de manera sistem\u00e1tica con arranque aleatorio. \n\nTAMA\u00d1O Y DISTRIBUCI\u00d3N DE LA MUESTRA\n\nLas variables que han sido, determinantes para el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra apropiados para el estudio fueron: la tasa de desempleo, pobreza y la condici\u00f3n de ocupaci\u00f3n del ni\u00f1o o adolescente. Los datos de referencia para el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra fueron en base a indicadores de pobreza y empleo obtenidos con la informaci\u00f3n de la Encuesta de Hogares 2014 y la condici\u00f3n de ocupaci\u00f3n del ni\u00f1o o adolescente de la Encuesta de Trabajo Infantil 2008. \nPara garantizar la precisi\u00f3n en los estimadores, se procedi\u00f3 de manera independiente en cada uno de los dominios de estudio. En el caso de las ciudades capitales de los departamentos de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz se emple\u00f3 el coeficiente de variaci\u00f3n de la tasa de desempleo; en el resto se consider\u00f3 el indicador de pobreza. \n\nEl tama\u00f1o de la muestra planificada para la Encuesta de Trabajo de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016 es de 11.280 viviendas. Para mayor detalle se encuentra disponible el Dise\u00f1o de la Muestra dentro de los Materiales de referencia.","sampling_deviation":"INCIDENCIA DE CAMPO\n\nUna vez finalizado el operativo de campo se procede a calcular la incidencia de campo en los diferentes departamentos. \nDonde el tama\u00f1o de muestra ejecutada es de 1.106 viviendas, teniendo una incidencia del 97,7% en el \u00e1rea urbana, el 99,2% en el \u00e1rea rural y del 98,1% a nivel nacional.","coll_mode":"Face-to-face [f2f]","research_instrument":"DISE\u00d1O DE LOS CUESTIONARIOS:\n\nEl dise\u00f1o del cuestionario consiste en una boleta multitem\u00e1tica organizada en 4 secciones:\n\nSECCI\u00d3N 1: Educaci\u00f3n\nSECCI\u00d3N 2: Actividad laboral o de trabajo\nSECCI\u00d3N 3: Tareas dom\u00e9sticas del hogar\nSECCI\u00d3N 4: Derechos de recreaci\u00f3n y asociaci\u00f3n\n\nTIPO FUNCIONAL\n\nEl cuestionario es semiestructurado ya que presenta preguntas pre codificadas y preguntas abiertas. Espec\u00edficamente, las caracter\u00edsticas de las preguntas de la boleta son las siguientes:\n- Preguntas cerradas: Son las que tienen respuesta predeterminadas, en ellas se debe anotar s\u00f3lo el c\u00f3digo asignado a la categor\u00eda correspondiente.\n- Preguntas con respuestas que DEBEN SER LE\u00cdDAS a los entrevistados\/as: Se identifican por presentar las categor\u00edas de respuesta escritas en letra min\u00fascula.\n- Preguntas con respuestas que NO DEBEN SER LE\u00cdDAS a los entrevistados\/as. Se identifican por presentar las categor\u00edas de respuesta escritas en letra may\u00fascula.\n- Preguntas abiertas: Son las que no presentan ninguna categor\u00eda preestablecida.\n\nAdicionalmente, en el cuestionario se presenta la siguiente informaci\u00f3n:\n- Flechas y Saltos: Son instrucciones gr\u00e1ficas (FLECHAS) o en texto (RECUADROS) que gu\u00edan la entrevista a trav\u00e9s de las diferentes preguntas y secciones de la boleta.\n- Cortes: Son grupos de preguntas o secciones completas que ser\u00e1n formuladas exclusivamente a ciertos grupos poblacionales distinguidos por edad, sexo u otra caracter\u00edstica.\n\nFinalmente, el tipo de cuestionario son los hogares y su dise\u00f1o es dirigido.","coll_situation":"RECOLECCI\u00d3N DE LA INFORMACI\u00d3N:\n\nLa recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n se lleva a cabo mediante visitas a los hogares de las viviendas seleccionadas, donde el encuestador a partir de la aplicaci\u00f3n de la T\u00e9cnica de Entrevistas dirigida, y la utilizaci\u00f3n de instrumentos de capacitaci\u00f3n que permiten obtener la informaci\u00f3n de acuerdo con el marco de conceptos de la encuesta, y las personas entrevistadas.\n\nVALIDACI\u00d3N Y CONSISTENCIA DE DATOS:\n\nEs un proceso continuo y din\u00e1mico, que involucra a todo el personal de campo y personal t\u00e9cnico del proyecto y consiste en la inspecci\u00f3n y correcci\u00f3n continua de los cuestionarios eliminando omisiones, anotaciones inv\u00e1lidas, relaciones incoherentes de manera sistem\u00e1tica y de acuerdo a normas predeterminadas. Asimismo, permite revisar y analizar la informaci\u00f3n recolectada en campo para verificar la validez individual de las variables investigadas, la coherencia de sus relaciones con otros temas y la integridad global de las mismas.\n\nINCIDENCIAS DE CAMPO:\n\nSe consideran como Incidencias de campo al rechazo, informante no calificado, temporalmente ausentes y la falta de contacto que suelen presentarse en el desarrollo del Operativo de Campo, al presentarse una de estas incidencias el encuestador insiste y visita a los hogares en horarios diferentes hasta lograr la entrevista, en caso de no lograrlo, visita el hogar en compa\u00f1\u00eda del supervisor que intentar\u00e1 revertir la situaci\u00f3n, quien en este intento tambi\u00e9n verifica la incidencia que debe ser registrada en la misma boleta de la encuesta. De acuerdo a las incidencias de campo mencionadas que ha tenido como resultado del operativo de campo el 97% de respuesta (entrevistas completas) y el 3% de falta de respuesta.","act_min":"FUNCIONES Y MATERIALES DEL SUPERVISOR DE CAMPO:\n\nEl trabajo del Supervisor de Campo es importante, al igual que el de los Encuestadores, ya que de \u00e9l depender\u00e1 la calidad de la informaci\u00f3n que recojan los Encuestadores a su cargo. Para que desempe\u00f1e un buen trabajo es necesario que tome en cuenta las funciones y responsabilidades que deber\u00e1 ejecutar durante todo su trabajo. A continuaci\u00f3n, se presenta el detalle de las mismas.\n\nQu\u00e9 debe hacer antes de la Encuesta:\n- Debe realizar el reconocimiento de la UPM de manera previa al trabajo de listado de viviendas de los\/as Encuestadores\/as, de esta forma podr\u00e1 organizar mejor el trabajo.\n- Una vez concluida la fase de Listado de Viviendas, se verificar\u00e1 el trabajo de los Encuestadores\/as, esta verificaci\u00f3n se debe realizar en campo, es decir, deber\u00e1 hacer un recorrido r\u00e1pido por la UPM y verificar en forma visual la informaci\u00f3n contenida en los formularios correspondientes.\n- Debe realizar la selecci\u00f3n de viviendas en cada una de las UPM asignadas, bas\u00e1ndose en el n\u00famero de viviendas ocupadas listadas y las tablas aleatorias de selecci\u00f3n proporcionadas.\n- Debe organizar el trabajo de su brigada y realizar un seguimiento constante del trabajo que desarrollen los Encuestadores\/as a su cargo.\n- Apoyar a los encuestadores que tiene a su cargo durante la realizaci\u00f3n de las entrevistas despejando las posibles debilidades o dudas que surjan en el trabajo de campo, de \u00e9sta manera llevar el control estricto de las entrevistas efectuadas.\n- Verificar los casos de no respuesta total o parcial que pudieran presentarse.\n- Revisar minuciosamente los cuestionarios de su brigada detectando errores, omisiones e inconsistencias de la informaci\u00f3n, enviando de retorno al hogar encuestado a sus Encuestadores\/as responsables de dicha informaci\u00f3n.\n- Verificar el correcto levantamiento de la informaci\u00f3n en cada uno de los periodos de referencia, congruencia, etc. para hacer las observaciones pertinentes a cada uno de los Encuestadores\/as a su cargo.\n- Informar al Responsable Regional de los problemas operativos que se puedan presentar en campo, as\u00ed como tambi\u00e9n sobre el avance del cronograma.\n- Los Supervisores de Campo tanto del \u00e1rea urbana como rural, deber\u00e1n reportarse peri\u00f3dicamente al Responsable Regional.\n- Llenar la Tabla de Control del Supervisor de Campo (TC-02), tomando en cuenta todas las instrucciones que se detallan m\u00e1s adelante.\n- Una vez concluido el trabajo en las UPM asignadas, debe entregar los cuestionarios al Responsable Regional.\n\nResponsabilidades m\u00e1s importantes del Supervisor de Campo:\n- Cumplir y hacer cumplir el cronograma de actividades previamente establecido, debiendo reportar al Responsable de Encuesta cualquier cambio en el mismo, vale decir, modificaciones al recorrido asignado, conclusi\u00f3n anticipada o demora del trabajo de campo, etc.\n- Apoyar al cumplimiento de las instrucciones impartidas en los cursos de capacitaci\u00f3n.\n- Si el Encuestador\/a es suspendido o no se hizo presente, el Supervisor\/a de Campo asume el trabajo asignado a dicho Encuestador\/a hasta que se le env\u00ede el reemplazo.\n- Informar inmediatamente al Responsable de Encuesta la ausencia de alg\u00fan Encuestador\/a para compensar esta ausencia a la brevedad posible.\n- Controlar el rendimiento, el cumplimiento de las normas establecidas y la calidad de trabajo de los Encuestadores\/as a su cargo, para no poner en riesgo la calidad de la informaci\u00f3n recogida.\n- Todo el material de la encuesta queda bajo su entera responsabilidad, mientras no haya sido entregado a otro nivel de la estructura operativa.\n- Verificar y tratar de recuperar la informaci\u00f3n de los hogares en los que se haya presentado alg\u00fan tipo de rechazo.\n- Aplicar los m\u00e9todos de supervisi\u00f3n de acuerdo a la etapa que se est\u00e9 llevando a cabo y las necesidades del operativo de campo.\n- La principal responsabilidad del Supervisor\/a de Campo es la calidad y veracidad de la informaci\u00f3n recolectada por los\/as Encuestadores\/as a su cargo, de verificarse lo contrario, la responsabilidad ser\u00e1 completamente atribuida al Supervisor\/a.\n\nAspectos que comprende la Supervisi\u00f3n; los aspectos que debe abarcar obligatoriamente la supervisi\u00f3n son:\n- Control de desempe\u00f1o, es la revisi\u00f3n de la tarea diaria del encuestador en cuanto a: diligenciamiento oportuno de los formularios en cada uno de los hogares seleccionados y al logro de las entrevistas de todos los miembros del hogar correspondiente.\n- Control de calidad, tiene como objetivo verificar la calidad y consistencia de la informaci\u00f3n recolectada por los encuestadores.\n- Control de visitas, apunta a revisar que el encuestador haya concurrido directa y personalmente a los hogares que debe encuestar. Adem\u00e1s, que cumpla con las visitas concertadas para ubicar al informante indicado.\n- Control de cobertura, que tambi\u00e9n se logra en parte con el control de visitas, tiene como prop\u00f3sito comprobar que los hogares encuestados correspondan exactamente a los seleccionadas en la muestra.\n- La evaluaci\u00f3n de entrevistas, busca verificar el manejo del cuestionario por parte del encuestador. Espec\u00edficamente en el conocimiento conceptual de \u00e9ste, observancia de las secuencias, planteamiento de las preguntas a los informantes, determinaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de todos los miembros del hogar.\n- La revisi\u00f3n de cuestionarios, implica examinar en gabinete todos los formularios diligenciados. El objetivo es detectar y corregir en terreno, si es necesario, inconsistencias, omisiones, legibilidad y grado de detalle de ciertas preguntas. Y comprende los siguientes aspectos:\n     \u00b7 Verificaci\u00f3n de las correcciones hechas por el encuestador en terreno generadas en la revisi\u00f3n de los formularios diligenciados.\n     \u00b7 Comprobaci\u00f3n de que las viviendas y hogares encuestados correspondan efectivamente a la selecci\u00f3n muestral.\n     \u00b7 Revisi\u00f3n de que la aplicaci\u00f3n de los formularios, al hogar seleccionado, sea acorde con la metodolog\u00eda prevista para esta encuesta.\n\nAlcance de la Supervisi\u00f3n:\n1. Revisi\u00f3n de cuestionarios del 100% de los cuestionarios de forma detallada y anal\u00edtica.\n2. Control de calidad, comprobando que los datos obtenidos en un hogar sean verdaderos, en d\u00edas posteriores al trabajo del encuestador, cuando se trata de secciones urbanas. En secciones rurales se puede realizar en la misma jornada de trabajo, con posterioridad a la visita del encuestador. El Supervisor programa las visitas, de tal manera que cada secci\u00f3n de la muestra es controlada al menos una vez, visitando aleatoriamente algunos de los hogares encuestados. En las secciones que supervisa.\nEn caso de rechazo, el supervisor visita el hogar y trata de convencer al entrevistado para que suministre la informaci\u00f3n.\nEs necesario prestar especial atenci\u00f3n a aquellos encuestadores que reportan muchos casos de no-respuesta (rechazos, entrevistas incompletas, ocupados, moradores ausentes, etc.); es posible que se trate de personas ineficientes o descuidadas en el trabajo o que su t\u00e9cnica de entrevista no sea la m\u00e1s apropiada, por lo que se toman las medidas necesarias para corregir esta situaci\u00f3n.\n\nPautas para la Revisi\u00f3n de las Encuestas Logradas:\nEl supervisor:\n1. Revisa el traspaso de los c\u00f3digos de identificaci\u00f3n desde la carpeta de secci\u00f3n al cuestionario.\n2. Comprueba que el n\u00famero de hogar, sea el mismo que el del directorio de hogares seleccionados.\n3. Verifica que el n\u00famero de hogar sea correlativo dentro de la vivienda, deben haber tantos formularios numerados correlativamente, como hogares tengan la vivienda.\n4. Revisa la legibilidad de la escritura, (letra y n\u00fameros).\n5. Verifica orden de anotaci\u00f3n de los miembros del hogar.\n6. Examina que todas las personas a entrevistar est\u00e1n en los m\u00f3dulos correspondientes y todas las preguntas contestadas.\n7. Verifica que todos los datos de la ENNA 2016 est\u00e1n completos.\n8. Siempre registra la fecha de la entrevista y el nombre y firma del encuestador que logr\u00f3 la encuesta.\n9. Revisa que las secuencias que indica el propio cuestionario, a trav\u00e9s de los saltos que se se\u00f1alan, est\u00e9 completa y correcta.\n10. Verifica que las observaciones anotadas, si las hay, son concordantes con la informaci\u00f3n registrada en el cuestionario.\n11. Cualquier otra que indiquen los responsables de la encuesta.\n\nFinalmente, el supervisor para poder evaluar el trabajo que realiza el encuestador act\u00faa como observador en el momento en que \u00e9ste entrevista al informante lo cual implica que la evaluaci\u00f3n se realiza en el marco de la programaci\u00f3n habitual del trabajo de levantamiento de informaci\u00f3n. La frecuencia recomendada para efectuar la supervisi\u00f3n directa a los encuestadores es realizar 2 evaluaciones semanales por encuestador, al comienzo del per\u00edodo de encuesta. Posteriormente se puede reducir la frecuencia, de acuerdo con el comportamiento observado en los encuestadores. Como no es posible verificar la informaci\u00f3n de cada cuestionario, se acude a una submuestra de hogares. En esta se hace acompa\u00f1amiento a aquellos encuestadores que a juicio del supervisor est\u00e9n cometiendo errores de diligenciamiento u omisiones muy frecuentes.","weight":"El factor de expansi\u00f3n es el inverso de la probabilidad de selecci\u00f3n de la vivienda. El factor de expansi\u00f3n final, tiene el ajuste de la no-respuesta, considerando los resultados de incidencias de campo y el total poblacional proyectado para ese a\u00f1o, por esta raz\u00f3n los factores de expansi\u00f3n deben ser calculados una vez realizada la encuesta. \n\nPara la encuesta solo existe en factor dentro de la base de datos que es la variable \"factor\".\n\nPara mayor detalle de la construcci\u00f3n y ajustes del factor de expansi\u00f3n revisar el documento del Dise\u00f1o de la Muestra.","cleaning_operations":"CODIFICACI\u00d3N\n\nUna vez concluido el proceso de la transcripci\u00f3n se prepara la Base de Datos con las variables a codificar procedentes de las preguntas abiertas de las Secciones de Migraci\u00f3n y de Empleo.\nPosteriormente, se procedi\u00f3 a la revisi\u00f3n o supervisi\u00f3n de la asignaci\u00f3n de c\u00f3digos, dicho proceso fue ejecutado en archivos SPSS, EXCEL,P.E.C, RAM y el trabajo fue desarrollado en bloques por c\u00f3digos o descripciones cuyo objetivo fue uniformar los criterios, permitiendo la homogeneizaci\u00f3n de c\u00f3digos de las diferentes variables.\n\nLa codificaci\u00f3n fue aplicada para las siguientes variables abiertas de la boleta:\n\u2022 Actividad y Ocupaci\u00f3n principal.\n\u2022 Actividad y Ocupaci\u00f3n secundaria.\n\nPara la codificaci\u00f3n de las siguientes tablas externas de Actividad y Ocupaci\u00f3n:\n\u2022 COB Clasificaci\u00f3n de Ocupaciones de Bolivia (COB-2009).\n\u2022 CAEB Clasificaci\u00f3n de Actividades Econ\u00f3micas de Bolivia (CAEB-2011).\n\nCONTROL DE CALIDAD\n\nPara los procesamientos de control de calidad se realiz\u00f3 mediante aplicaciones del sistema de captura de datos, evaluando que el cuestionario de la EH este enmarcado en la aplicaci\u00f3n controlando:\n-\tPreguntas\n-\tRango de flujos que se encuentre bajo los criterios impl\u00edcitos de la boleta y de documentos t\u00e9cnicos adicionales y complementarios.\n-\tConsistencia b\u00e1sica de acuerdo con el documento entregado por los tem\u00e1ticos.\n\nVerificaci\u00f3n f\u00edsica de registros en la Base de datos\nControl de calidad a la informaci\u00f3n recolectada en la base de datos verificando:\n-\tQue todas las variables definidas en los cuestionarios est\u00e9n almacenando los datos de forma correcta en la Base de Datos.\n-\tDeterminaci\u00f3n de valores at\u00edpicos de la informaci\u00f3n  en la Base de Datos, seg\u00fan frecuencias y cruces de las variables, valores fuera de rango, inconsistencia del documento.\n-\tCuando se encuentren errores se env\u00eda un documento de observaciones a los desarrolladores para que revisen y\/o modifiquen la aplicaci\u00f3n para que los datos sean recolectados de forma correcta.\n\nCONSISTENCIA Y VALIDACI\u00d3N\n\nParalelamente al desarrollo del operativo de campo y el procesamiento de la informaci\u00f3n, se elaboran reglas de consistencia b\u00e1sica de la base de datos para detectar errores de flujos, rangos, especifique y errores en cuanto a la validez de las variables investigadas, la coherencia de las relaciones existentes con otras variables  y la integridad de la informaci\u00f3n, todos estos reportes son remitidos a las Unidades de operativos de campo y la Unidad de Inform\u00e1tica para su correcci\u00f3n en primera instancia. Posterior a la conclusi\u00f3n de la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n se precede a la consistencia asistida y autom\u00e1tica de los errores reportados y que no fueron solucionados en campo.","method_notes":"PROCESAMIENTOS DE DATOS\n\nEl 19 de octubre de 2016 se inicia el operativo de campo de la Encuesta de Hogares EH-2016 y la de Encuesta de ni\u00f1as, Ni\u00f1os y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan (ENNA)-2016, ambas encuestas con la peculiaridad de ser completamente paralelas en su operativo, pero contando cada una con herramientas tecnol\u00f3gicas independiente, adem\u00e1s de manejar un listado de Vivienda.\n\nEl oper\u00e1tico de campo se realiz\u00f3 con dispositivos m\u00f3viles con Sistema Operativo Android, para ello se desarrollaron las aplicaciones Android EH-2016 y ENNA-2016. Ambas aplicaciones m\u00f3viles fueron implementadas con los requerimientos solicitados. Se desarrollaron dos Sistemas de interconexi\u00f3n Web-M\u00f3vil independiente para cada encuesta (EH y ENNA) para la sincronizaci\u00f3n de datos capturados y la base de datos implementada en PostgreSQL.\n\nLas dos plataformas con cobertura a nivel nacional para que cada departamento pueda efectuar las tareas antes mencionadas; de esta manera toda la informaci\u00f3n se centraliza en nuestro servidor de Base de datos, ubicado en la oficina central.\n\nCAPACITACI\u00d3N\n\nEl proceso de Capacitaci\u00f3n para la Encuesta en general es planificado y desarrollado a partir de la aplicaci\u00f3n de diferentes m\u00e9todos y estrategias para lograr los objetivos de aprendizaje.\nEl m\u00e9todo de aprendizaje del proceso en general es la aplicaci\u00f3n de la Cascada, que permite replicar de forma uniforme los criterios te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos de todo el contenido, en cada regional (INE\u00b4s departamentales) a todo el personal involucrado en la Encuesta.\nEl proceso de la capacitaci\u00f3n en general es dise\u00f1ado en base a una estrategia de metodolog\u00eda de aprendizaje de la modalidad: Semi-presencial que incluye; a) la Presencial, en la que los participantes asisten en los horarios establecidos a los cursos de manera presencial, y b) la No-presencial, donde los participantes en sus horas libres deben dedicar un tiempo al estudio independiente, repaso de las unidades avanzadas, lectura y an\u00e1lisis de las unidades por avanzar e identificar contenidos no comprendidos o asimilados.\n\nLa capacitaci\u00f3n al personal involucrado en la implementaci\u00f3n de las encuestas, comprende cuatro etapas:\n1. A Nivel Nacional \"Capacitaci\u00f3n a Facilitadores\/Instructores\": Representantes de cada departamento del pa\u00eds, a quienes se les imparte conceptos te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicos relacionados con el operativo de campo de la Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016, m\u00e9todos, estrategias e instrumentos de capacitaci\u00f3n y manejo de aula; como el manejo y aplicaci\u00f3n de los instrumentos del operativo para que posteriormente transmitan los conocimientos adquiridos al personal de campo en cada regional, utilizando la Matriz Operativa de Capacitaci\u00f3n.\n2. \"Capacitaci\u00f3n al Personal de Campo\": Por los Facilitadores que replican y desarrollan la capacitaci\u00f3n en cada departamento del pa\u00eds y tiene como objetivo capacitar, evaluar y seleccionar a los postulantes a los cargos para el Personal de Campo.\n3. A Nivel \"Cargo\/funciones\": El personal seleccionado y contratado como Supervisores de Campo y Validadores adem\u00e1s de haber participado del curso de capacitaci\u00f3n para personal de campo, participan del curso adicional donde se imparte conocimientos relacionados a las funciones espec\u00edficas que deben cumplir, caracter\u00edsticas y responsabilidades que implican el cargo.\n4. Durante el Operativo de Campo, los t\u00e9cnicos de la oficina central atienden las dudas y problemas del personal de campo a medida que \u00e9stos se presentan. Asimismo, remiten peri\u00f3dicamente instructivos aclaratorios a las regionales departamentales del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) y se realizan supervisiones regionales para apoyar el operativo de campo, que a su vez permite retroalimentar el aprendizaje adquirido en las diferentes capacitaciones.\n\nSELECCI\u00d3N DEL PERSONAL\n\nEl INE cuenta con una oficina central en la ciudad de La Paz y 8 oficinas regionales en cada departamento del pa\u00eds. Cada oficina es responsable de coordinar, implementar y supervisar la encuesta, desde el reclutamiento del personal hasta el env\u00edo de la informaci\u00f3n transcrita y los cuestionarios f\u00edsicos.\nEl reclutamiento de personal se realiza a partir de la convocatoria a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del INE, SICOES (Sistema de Contrataciones Estatales) y prensa escrita a nivel nacional. Los interesados deben presentar en cada regional el Curr\u00edculo Vitae y el Formulario \u00danico de Postulaci\u00f3n de acuerdo con los T\u00e9rminos de Referencia de los cargos. La pre-selecci\u00f3n se la realiza en funci\u00f3n a la evaluaci\u00f3n curricular y experiencial conforme a lo requerido por los perfiles profesionales a cada cargo.\nLa capacitaci\u00f3n incluye la evaluaci\u00f3n sumativa sobre los conocimientos te\u00f3ricos, habilidades y destrezas adquiridas en el trabajo de campo, que permite realizar la evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n del personal a ser contratado.\nLa contrataci\u00f3n del personal seleccionado tambi\u00e9n se la realiza en cada regional. Para tal efecto, el personal elegido es aqu\u00e9l que ha cumplido con todos los requisitos y aprobado el curso de capacitaci\u00f3n.\nUna vez capacitado y contratado el personal de campo, se conforman a nivel nacional brigadas de trabajo, personal responsable del levantamiento de la informaci\u00f3n, que son compuestas generalmente por tres (3) Encuestadores a cargo de un (1) Supervisor de campo, (1) Verificador, guiado por un (1) Responsable de Encuesta un (1) Supervisor General, distribuidos de acuerdo a la selecci\u00f3n y demanda de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) tanto en el \u00e1rea urbana como rural del pa\u00eds.\n\nORGANIZACI\u00d3N DEL TRABAJO DE CAMPO\n\nUna vez capacitado y seleccionado el personal de campo, se conformaron a nivel nacional 107 brigadas de trabajo distribuidas tanto para el trabajo del \u00e1rea urbana como rural. El trabajo dentro de cada UPM se diferencia en tanto \u00e9ste corresponde al \u00e1rea amanzanada o \u00e1rea dispersa.\nBajo estas consideraciones, el operativo de campo se organiz\u00f3 en base a las siguientes fases de trabajo:\n\n1. Primera fase. Listado de viviendas. - Procedimiento previo a la encuesta, en el que el encuestador lista y captura la informaci\u00f3n b\u00e1sica de las viviendas particulares ocupadas y desocupadas de la UPM asignada. La informaci\u00f3n recogida en esta fase comprende los siguientes apartados: ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, direcci\u00f3n de la vivienda e informaci\u00f3n general de los hogares que ocupan la vivienda.\n\n2. Segunda fase. Selecci\u00f3n de viviendas. - Es el procedimiento de selecci\u00f3n de viviendas en la UPM asignada. Se realiza contabilizando el n\u00famero de viviendas ocupadas y particulares que para efectos de la muestra son objeto de estudio; el supervisor de cada brigada haciendo uso de las Tablas de n\u00fameros aleatorios, selecciona las viviendas que son elegidas para ser encuestadas, a las cuales acuden los encuestadores para realizar la entrevista.\n\n3. Tercera fase. Entrevista. - Corresponde a la fase de entrevista o aplicaci\u00f3n del cuestionario. En las viviendas seleccionadas en la anterior fase, el Encuestador, aplica la t\u00e9cnica de entrevista directa a los informantes calificados, es decir a todas las personas que cumplan con los rangos de edad y otras caracter\u00edsticas especificadas en cada secci\u00f3n de la boleta. Las preguntas dirigidas a los menores de siete a\u00f1os son referidas al jefe\/a de hogar."},"analysis_info":{"response_rate":"La tasa de no respuesta de la Encuesta de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes es de 1,9%.","sampling_error_estimates":"Se ha se\u00f1alado que el dise\u00f1o empleado es complejo, por lo cual se requiere utilizar f\u00f3rmulas especiales que consideran los efectos de la estratificaci\u00f3n y la conglomeraci\u00f3n al momento de obtener los resultados de la encuesta. \nPara calcular los estimadores, es fundamental que la base de datos de la encuesta est\u00e9 expandida, vale decir, que se empleen los factores de expansi\u00f3n. Para el c\u00e1lculo de los intervalos de confianza, coeficiente de variaci\u00f3n, error est\u00e1ndar, efecto de dise\u00f1o, entre otros, es necesario aplicar el dise\u00f1o de la muestra antes de utilizar la base de datos en la generaci\u00f3n de indicadores. \n\nPara mayor detalle consultar el documento del Dise\u00f1o Muestral, que se encuentra disponible dentro de los materiales de referencia externos."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Conforme a lo previsto por el art\u00edculo 21 del Decreto Ley 14100 de 8 de noviembre de 1976, los datos son absolutamente confidenciales y ser\u00e1n utilizados solamente para fines estad\u00edsticos. Por ello los datos no podr\u00e1n ser revelados bajo ninguna circunstancia en forma individualizada, manteni\u00e9ndose por lo tanto el anonimato tanto de los datos como de los informantes y los resultados s\u00f3lo podr\u00e1n ser divulgados o publicados en forma innominada.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo","email":"ceninf@ine.gob.bo","uri":"www.ine.gob.bo"}],"cit_req":"La declaraci\u00f3n sobre propiedad de la informaci\u00f3n estipula que: \"La Informaci\u00f3n a la que el usuario tiene acceso es de autor\u00eda y propiedad exclusiva del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE); por lo que, en ning\u00fan caso podr\u00e1 entenderse que el acceso que se le otorga al usuario suponga una cesi\u00f3n o licencia de derechos sobre la misma, as\u00ed como la posibilidad de reproducirla sin citar la fuente, o modificarla o alterarla\".\n\nEn caso que el usuario fuere autorizado por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) a reproducir total o parcialmente la informaci\u00f3n proporcionada, todas las reproducciones, sean totales o parciales y cualquiera sea el formato en que se registren, deber\u00e1n hacer expresa menci\u00f3n a la propiedad intelectual del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) sobre la informaci\u00f3n contenida en ellas, contando con anuncios de confidencialidad, considerando la nota sobre la calidad estad\u00edstica para las estimaciones propias y manteniendo las leyendas que contenga la Informaci\u00f3n original, salvo que el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) disponga otra cosa expresamente por escrito.\n\nLos c\u00e1lculos que sean elaborados a partir de las bases publicadas en el cat\u00e1logo, y presentados en tablas, gr\u00e1ficos, mapas u otro tipo de formato, son de exclusiva responsabilidad de los usuarios como autores, y no compromete al INE en sus resultados o interpretaciones. \nNo obstante, siempre se debe citar correctamente la fuente utilizando la siguiente estructura: \n\n1) Citar la fuente de origen de obtenci\u00f3n de los datos. Mencionar la Entidad productora, el Producto Estad\u00edstico y el a\u00f1o de referencia al que corresponden los datos.\n2) Proporcionar el enlace o la URL respectiva de acceso a los datos. \n3) Citar la fecha de publicaci\u00f3n del acceso o consulta a los datos utilizados. \n4) Mantener las mismas condiciones y protocolo de acceso a los datos procesados, fruto del conjunto de datos entregados. \n5) En caso de hacer uso de m\u00e1s de una fuente de datos, de deber\u00e1 mencionar todas las utilizadas.\n\nEjemplo \n\nFuente: Instituto Nacional de Estad\u00edstica, Estad\u00edsticas B\u00e1sicas de Exportaciones (2017) - <http:\/\/web2.ine.gob.bo:8081\/IneComex\/BasesComex.aspx>\nFecha de acceso a los datos: 07-05-2019\nCondici\u00f3n de Uso - Archivos de Uso P\u00fablico","conditions":"Los Archivos de Uso P\u00fablico son archivos de microdatos y metadatos, los cuales se entregan para que el p\u00fablico en general pueda utilizarlos y aprovecharlos para fines estad\u00edsticos y contribuir a la ampliaci\u00f3n de la cultura estad\u00edstica del pa\u00eds y los sus aplicaciones para toma decisiones, la investigaci\u00f3n, entre otros. Los archivos que se ponen a disposici\u00f3n fueron anonimizados y liberados a trav\u00e9s de las aplicaciones disponibles en p\u00e1gina web institucional. Sin perjuicio de lo anterior, los microdatos y metadatos pueden ser solicitados en la oficina central o en las direcciones departamentales a partir de los mecanismos previstos en Atenci\u00f3n al Cliente. La descarga de los microdatos se realizar\u00e1 una vez el usuario registre una cuenta con su usuario y correo electr\u00f3nico, con el fin de poder contactarlo en un futuro para encuestas y medici\u00f3n de satisfacci\u00f3n de usuarios. \n\nEl t\u00e9rmino anonimizado implica, adem\u00e1s de haber retirado los identificadores directos del informante, como ser los nombres, carnets de identidad, tel\u00e9fono, direcciones, entre otros, requiere ejecutar otras acciones para controlar identificadores indirectos (por ejemplo, la agregaci\u00f3n de los detalles geogr\u00e1ficos, ocupaciones poco frecuentes, etc.), para reducir al m\u00ednimo el riesgo de re-identificar a los informantes, ya que por la ley vigente se debe garantizar la confidencialidad y el secreto estad\u00edstico. Los procedimientos seguidos para asegurar que los datos sean an\u00f3nimos, ser\u00e1n divulgados en la p\u00e1gina web del INE en el marco de la pol\u00edtica de difusi\u00f3n institucional.","disclaimer":"DESCARGO DE RESPONSABILIDAD\nEl Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) no ser\u00e1 responsable del procesamiento que el usuario efect\u00fae sobre los datos, ni tampoco de los da\u00f1os sufridos o p\u00e9rdidas econ\u00f3micas que se generen de forma directa o indirecta por su uso. \nEl resultado del procesamiento de los datos y su interpretaci\u00f3n es de exclusiva responsabilidad del usuario y no as\u00ed del Instituto Nacional de Estad\u00edstica. El usuario deber\u00e1 tomar en cuenta criterios de integridad y actualidad de la informaci\u00f3n publicada y la documentaci\u00f3n de respaldo de la fuente de datos cuando \u00e9sta est\u00e9 disponible. \nEl procesamiento de los datos no implica el aval o patrocinio del Instituto Nacional de Estad\u00edstica, a trav\u00e9s del uso de logotipos, isotipos, y otros, que pretendan demostrar el auspicio del INE sobre los datos procesados por el usuario. \nLos resultados producto del procesamiento de los datos por parte de los usuarios no se considerar\u00e1n como datos oficiales del Instituto Nacional de Estad\u00edstica.\n\nRECOMENDACI\u00d3N SOBRE LA CALIDAD ESTAD\u00cdSTICA DE ESTIMACIONES QUE REALICE EL USUARIO: \nUna encuesta es una investigaci\u00f3n sobre las caracter\u00edsticas de una poblaci\u00f3n, dada mediante la recopilaci\u00f3n de datos de una muestra (probabil\u00edstica o no) de esa poblaci\u00f3n y la estimaci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas mediante el uso sistem\u00e1tico de la metodolog\u00eda estad\u00edstica.\nPara determinar la calidad estad\u00edstica de las estimaciones es importante tener en cuenta el coeficiente de variaci\u00f3n y la cantidad de observaciones de los que se obtuvieron respuesta; esto debido a que ambos elementos se consideran a la hora de obtener indicadores de precisi\u00f3n de las estimaciones. \nES DE RESPONSABILIDAD DEL USUARIO CONSIDERAR AMBOS ELEMENTOS A LA HORA DE REALIZAR ESTIMACIONES DESAGREGADAS, ES DECIR PARA ANALIZAR UN SUBGRUPO DE LA MUESTRA. Se recomienda utilizar programas estad\u00edsticos que permitan realizar el c\u00e1lculo de los errores mu\u00e9strales aplicando el dise\u00f1o complejo de muestreo que se utiliz\u00f3; as\u00ed como tambi\u00e9n incluir el valor del coeficiente de variaci\u00f3n cuando se realicen estimaciones.\nSe considera los siguientes est\u00e1ndares para evaluaci\u00f3n de los errores muestrales, en t\u00e9rminos del Coeficiente de Variaci\u00f3n (CV) y porcentaje de unidades muestrales:\n\n- ESTIMACI\u00d3N \u00d3PTIMA; para la interpretaci\u00f3n, normalmente este est\u00e1ndar se utiliza para los indicadores principales y a niveles geogr\u00e1ficos m\u00e1s agregados, CV menor a 5% y participaci\u00f3n del 10% o m\u00e1s del total de la muestra.\n- ESTIMACI\u00d3N CONFIABLE CON MUY BUENA PRECISI\u00d3N; para la interpretaci\u00f3n, requiere un coeficiente del  5% a 10% independientemente del tama\u00f1o del desagregado, o bien cuando el coeficiente es menor al 5% pero el porcentaje de muestra del subconjunto refiere a menos del 10% del total de la muestra.\n- ESTIMACI\u00d3N CON SUFICIENTE PRECISI\u00d3N; CV mayor al 10% y menor al 15%, y participaci\u00f3n del 10% o m\u00e1s del total de la muestra.\n- ESTIMACI\u00d3N CON PRECISI\u00d3N REGULAR; CV mayor al 15% y menor al 20%, y participaci\u00f3n del 10% o m\u00e1s; o bien CV mayor al 10% y menor al 15%, pero muestra menor al 10% del total de la muestra.\n- ESTIMACIONES NO SIGNIFICATIVAS; que pueden ser referenciales sin representatividad estad\u00edstica, cuando se calculen CV mayores al 20%\n\nNOTAS LEGALES\nLa garant\u00eda de uso de la informaci\u00f3n y la informaci\u00f3n proporcionada est\u00e1 bajo el amparo de lo dispuesto por el art\u00edculo 363 del C\u00f3digo Penal boliviano que refiere a la: \u201cAlteraci\u00f3n, Acceso y Uso Indebido de Datos Inform\u00e1ticos\u201d, por lo que cualquier modificaci\u00f3n, supresi\u00f3n, alteraci\u00f3n o inutilizaci\u00f3n de los mismos, dar\u00e1 lugar a la persecuci\u00f3n penal correspondiente, adem\u00e1s de la reparaci\u00f3n del da\u00f1o civil que se pudiese ocasionar con dichas acciones."}}}}