{"doc_desc":{"title":"BOL-INE-EH-2013","idno":"BOL-INE-EH-2016-V4","producers":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","abbreviation":"INE","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo","role":"Protocolos de acceso a la base de datos"},{"name":"Direcci\u00f3n de Inform\u00e1tica, Cartograf\u00eda e Infraestructura Espacial","abbreviation":"DICIE","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Publicaci\u00f3n de Archivos en el Cat\u00e1logo ANDA"},{"name":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas e Indicadores Econ\u00f3micos y Sociales","abbreviation":"DEIES","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Validaci\u00f3n T\u00e9cnica"},{"name":"Responsables de Validaci\u00f3n del Cat\u00e1logo ANDA","abbreviation":"","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Validaci\u00f3n de Difusi\u00f3n bajo est\u00e1ndares internacionales"},{"name":"Unidad de Estad\u00edsticas e Indicadores Sociales","abbreviation":"UEIS","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","role":"Documentaci\u00f3n"},{"name":"Unidad de Difusi\u00f3n y Comunicaci\u00f3n","abbreviation":"UDC","affiliation":"Direcci\u00f3n Ejecutiva","role":"Validaci\u00f3n editorial"}],"prod_date":"2018-06-20"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"BOL-INE-EH-2016","title":"ENCUESTA DE HOGARES 2016","alt_title":"EH 2016","translated_title":"Household Survey 2016"},"authoring_entity":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe","affiliation":"Nacional Unidas","role":" Apoyo al dise\u00f1o muestral y consistencia, an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n."}],"copyright":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE)","funding_agencies":[{"name":"Tesoro General de la Naci\u00f3n","abbreviation":"TGN","role":"Salarios de planta"},{"name":"Banco Mundial","abbreviation":"BM","role":"Salarios de consultores y otros"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Atenci\u00f3n al cliente","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica ","email":"info@ine.gob.bo","uri":"www.ine.gob.bo"}]},"series_statement":{"series_name":"Encuesta de Hogares [soc\/hog]","series_info":"A partir de 1978, el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) de Bolivia ha efectuado las siguientes rondas de encuestas a hogares: Encuesta Permanente de Hogares (EPH), Encuesta Integrada de Hogares (EIH), Encuesta Nacional de Empleo, Encuesta Continua de Hogares del Programa MECOVI.\n\nDesde 2005 a 2015 se continu\u00f3 con la ejecuci\u00f3n de la Encuesta de Hogares realizada por el INE, bajo la misma estructura que las encuestas multitem\u00e1ticas realizadas en los a\u00f1os pasados; el a\u00f1o 2010 por razones de financiamiento no se realiz\u00f3 esta encuesta.\n\nDesde el 2014 la encuesta se ejecut\u00f3 utilizando en la captura de datos en los hogares dispositivos electr\u00f3nicos (tabletas), el primer a\u00f1o en dos ciudades capitales y el 2015 aplicando este instrumental a nivel nacional.\n\nDe la Encuesta de Hogares se obtiene los indicadores de pobreza por ingresos y referidas al mercado laboral, adem\u00e1s de otros datos que genera esta encuesta multitem\u00e1tica. Desde octubre de 2015 se ejecuta la Encuesta Continua de Empleo, financiada con recursos extraordinarios otorgados por el Tesoro General de la Naci\u00f3n, generando datos sobre el mercado laboral mensual, trimestral y anual.\n\nLa importancia del desarrollo de la Encuesta de Hogares 2016, est\u00e1 dada porque forma parte de un conjunto de operaciones estad\u00edsticas que resultan necesarias para cuantificar estad\u00edsticas e indicadores de seguimiento a proyectos, programas y pol\u00edticas del Plan de Desarrollo Econ\u00f3mico y Social (PDES 2016-2020), en el marco Modelo Econ\u00f3mico, Social, Comunitario, Productivo de Estado Plurinacional de Bolivia que son parte de la Agenda Patri\u00f3tica 2025."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Construcci\u00f3n ocupada por un hogar particular","vocab":"Vivienda particular","uri":""},{"keyword":"Conformaci\u00f3n de una o m\u00e1s personas con relaci\u00f3n de parentesco o sin \u00e9sta, que habita una misma vivienda y dependen habitualmente del presupuesto de gastos comunes del hogar, ya sea que colaboren o no en el mismo.","vocab":"Hogar ","uri":""},{"keyword":"Personas con Necesidades B\u00e1sicas Insatisfechas, es decir, que no cumplen con m\u00ednimos niveles de bienestar asociados a las caracter\u00edsticas de la vivienda, disponibilidad de servicios de agua y saneamiento, insumos energ\u00e9ticos (energ\u00eda el\u00e9ctrica y combustible para cocinar), nivel educativo y acceso a servicios de salud.","vocab":"Poblaci\u00f3n pobre (NBI)","uri":""},{"keyword":"Personas que realizan movimientos migratorios, desplazamientos, con traslado de residencia de los individuos, desde un lugar de origen a un lugar de destino o llegada que implica atravesar los l\u00edmites de una divisi\u00f3n geogr\u00e1fica. Poblaci\u00f3n que cambia de residencia. Poblaci\u00f3n que emigra o inmigra.","vocab":"Poblaci\u00f3n migrante","uri":""},{"keyword":"Promedio de tres indicadores que cualifica la vivienda en: baja, media y alta. Los tres aspectos o dimensiones son: calidad constructiva en paredes, techos y pisos de la vivienda (Calidad de Construcci\u00f3n), las condiciones de hacinamiento (Calidad de Habitabilidad) y el acceso o carencia de servicios b\u00e1sicos (Calidad de Servicios B\u00e1sicos) en las viviendas que ocupan los hogares.","vocab":"Calidad de la vivienda","uri":""},{"keyword":"Situaci\u00f3n que distingue a la poblaci\u00f3n en edad activa de acuerdo con su participaci\u00f3n en el mercado de trabajo y la clasifica en: econ\u00f3micamente activa y econ\u00f3micamente inactiva, durante un determinado per\u00edodo de referencia.","vocab":"Condici\u00f3n de actividad","uri":""},{"keyword":"Personas que durante la semana anterior al d\u00eda del censo o encuesta, trabajaron por lo menos una hora en alguna actividad econ\u00f3mica. Se considera tambi\u00e9n ocupados a las personas que durante un per\u00edodo de tiempo no est\u00e1n trabajando temporalmente debido a vacaciones, licencia o falta de materiales.","vocab":"Poblaci\u00f3n Ocupada (PO)","uri":""},{"keyword":"Porcentaje de la poblaci\u00f3n que se encuentra por debajo de la l\u00ednea de pobreza la cual es calculada en funci\u00f3n a un ingreso m\u00ednimo requerido para satisfacer las necesidades b\u00e1sicas alimentarias y no alimentarias.","vocab":"Pobreza","uri":""},{"keyword":"Porcentaje de la poblaci\u00f3n que se encuentra por debajo de la l\u00ednea de pobreza extrema, la cual es calculada en funci\u00f3n a un ingreso m\u00ednimo requerido para satisfacer las necesidades b\u00e1sicas alimentarias.","vocab":"Pobreza extrema","uri":""}],"topics":[{"topic":"Hogar y\/o Vivienda","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Salud y Seguridad Social","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Empleo, Ocupaci\u00f3n y Actividad Econ\u00f3mica del Hogar","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Ingresos y\/o Gastos del Hogar","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Educaci\u00f3n","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Alimentaci\u00f3n","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Fecundidad","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Migraci\u00f3n","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Uso de TIC\u2019s\/Telecomunicaciones","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Actividad F\u00edsica y\/o Deportes","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Servicios B\u00e1sicos del Hogar","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Pobreza","vocab":"Demograf\u00eda y Estad\u00edsticas Sociales","uri":""},{"topic":"Empleo, sueldos y salarios","vocab":"Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas","uri":""}],"abstract":"PROP\u00d3SITO - OBJETIVO GENERAL\n\nLa Encuesta de Hogares 2016 (EH 2016)  tiene por objetivo general proporcionar estad\u00edsticas e indicadores socioecon\u00f3micos y demogr\u00e1ficos de la poblaci\u00f3n boliviana, necesarias para la formulaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, seguimiento de pol\u00edticas y dise\u00f1o de programas de acci\u00f3n contenidas en el PDES 2016 - 2020, e identificar el n\u00famero de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de 5 a 14 a\u00f1os de edad y las determinantes que inciden en la actividad laboral o trabajo en el marco de la Ley 548.\n\nOBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS\n\nLa Encuesta de Hogares 2016 tiene los siguientes objetivos espec\u00edficos:  \na) Producir una base de datos con informaci\u00f3n actualizada de variables importantes que generen estad\u00edsticas e indicadores sectoriales para el seguimiento de los resultados esperados del PDES y las metas de los ODS.\nb) Medir oportunamente el comportamiento de los indicadores de pobreza de la poblaci\u00f3n boliviana en funci\u00f3n a sus factores determinantes.\nc) Identificar las condiciones demogr\u00e1ficas y socio econ\u00f3micas de las poblaci\u00f3n y en particular de los NNA con actividad laboral o trabajo, los ingresos de su hogar, pobreza, calidad de vivienda, atenci\u00f3n de salud y educaci\u00f3n, entre otras variables.\n\nRESULTADOS ESPERADOS\n\nLos resultados esperados de la EH-2016 son los siguientes:\nBase de Datos que permita la obtenci\u00f3n de indicadores sobre tem\u00e1ticas de salud, educaci\u00f3n, empleo, vivienda, servicios b\u00e1sicos, ingresos laborales y no laborales, pobreza, seguridad alimentaria, tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC), entre otros.\n\nMETODOLOG\u00cdA\n\nLa EH 2016 presenta un panorama completo sobre las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n boliviana. La unidad de an\u00e1lisis para esta encuesta fueron los hogares de Bolivia, con unidades muestrales como los Sectores Censales, Segmentos Censales, Viviendas, y la implementaci\u00f3n de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) que concuerdan con los sectores censales o una agrupaci\u00f3n de ellos. El tama\u00f1o de la muestra planificada para la Encuesta de Hogares-Encuesta de Trabajo de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016 es de 11.493 viviendas distribuidas en 1.277 unidades primarias de muestreo (UPMs), en cada UPM se visitar\u00e1n 9 viviendas.\n\nPara el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra se utilizaron los indicadores de pobreza por departamento.\nLa metodolog\u00eda aplicada para la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n es la Entrevista Directa, conducida por personal debidamente capacitado que visit\u00f3 las viviendas seleccionadas durante el per\u00edodo de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, utilizando una boleta multitem\u00e1tica que permite el estudio del bienestar de los hogares.\n\nALCANCE TEM\u00c1TICO\n\na)  Caracter\u00edsticas de la Vivienda\nb)  Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas\nc)  Migraci\u00f3n\nd)  Salud\ne)  Educaci\u00f3n\nf)  Condici\u00f3n de Actividad y Caracter\u00edsticas Ocupacionales\ng)  Ingresos no laborales del hogar\nh)  Gastos del Hogar\n\nUSUARIOS Y UTILIDADES\n\nUsuarios Productores: Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas e Indicadores Sociales del INE.\nUtilidad: Proporcionar informaci\u00f3n sobre la calidad de vida de la poblaci\u00f3n boliviana y contribuir al mejoramiento de la metodolog\u00eda de trabajo utilizada en la planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de encuestas a hogares.\n\nUsuarios Internos: Direcci\u00f3n de Cuentas Nacionales, Direcci\u00f3n de Registros, Estad\u00edsticas e Indicadores Econ\u00f3micos (INE).\nUtilidad: Construcci\u00f3n de indicadores, variables macroecon\u00f3micas y creaci\u00f3n de sistemas de informaci\u00f3n estad\u00edstica socioecon\u00f3mica.\n\nUsuarios Externos: Ministerios de Gobierno, Unidad de An\u00e1lisis y Pol\u00edticas Econ\u00f3micas (UDAPE), organismos internacionales (Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe), investigadores, Organizaciones no Gubernamentales, medios de comunicaci\u00f3n y poblaci\u00f3n en general.\n\nUtilidad: Medici\u00f3n de indicadores de empleo, desempleo y subempleo, c\u00e1lculo de indicadores de pobreza (Incidencia, Brecha y Severidad de la Pobreza), c\u00e1lculo de indicadores de acceso y a\u00f1os de escolaridad, c\u00e1lculo de indicadores demogr\u00e1ficos. Elaboraci\u00f3n y seguimiento de pol\u00edticas de desarrollo econ\u00f3mico y social.","time_periods":[{"start":"2013-01","end":"2013-12","cycle":"Anual"}],"coll_dates":[{"start":"2016-05-22","end":"2016-06-15","cycle":"Definici\u00f3n de la Tem\u00e1tica y elaboraci\u00f3n de instrumentos de encuesta"},{"start":"2016-06-01","end":"2016-07-15","cycle":"Desarrollo aplicaciones inform\u00e1ticas: consistencia, supervisi\u00f3n y codificaci\u00f3n"},{"start":"2016-06-25","end":"2016-07-10","cycle":"Reclutamiento y capacitaci\u00f3n Prueba Piloto"},{"start":"2016-07-15","end":"2016-07-30","cycle":"Operativo de campo de la Prueba piloto"},{"start":"2016-07-20","end":"2016-08-20","cycle":"Evaluaci\u00f3n de la prueba piloto y ajuste de instrumentos"},{"start":"2016-07-26","end":"2016-08-25","cycle":"Ajuste de manuales e instrumentos de capacitaci\u00f3n"},{"start":"2016-09-13","end":"2016-09-24","cycle":"Capacitaci\u00f3n a personal de campo"},{"start":"2016-10-19","end":"2016-12-19","cycle":"Operativo de campo"},{"start":"2016-11-02","end":"2017-01-30","cycle":"Consistencia y validaci\u00f3n de base de datos"},{"start":"2016-10-02","end":"2017-02-15","cycle":"Elaboraci\u00f3n de factores de expansi\u00f3n"},{"start":"2017-01-02","end":"2017-04-28","cycle":"Elaboraci\u00f3n de estad\u00edsticas e indicadores"}],"nation":[{"name":"Bolivia","abbreviation":"BOL"}],"geog_coverage":"La cobertura geogr\u00e1fica de la Encuesta de Hogares 2016 es a nivel nacional. La informaci\u00f3n es recolectada en los nueve departamentos del pa\u00eds, tanto en \u00e1rea urbana como rural, a partir de un dise\u00f1o de muestra previamente determinado.","geog_unit":"Los niveles de desagregaci\u00f3n que cubre la operaci\u00f3n estad\u00edstica es: nacional, departamental excepto Beni y Pando, de los cuales se dar\u00e1n estimaciones de manera conjunta, total nacional urbana y total nacional rural.","analysis_unit":"La unidad de an\u00e1lisis de la operaci\u00f3n estad\u00edstica Encuesta de Hogares 2016 son los miembros del hogar que residen en viviendas particulares.","universe":"La encuesta cubre a todos los miembros del hogar que residen en viviendas particulares.","data_kind":"Encuesta por muestreo (ssd)","notes":"Los temas cubiertos por la Encuesta de Hogares 2016 son los siguientes:\n\nSECCI\u00d3N 1. \nVIVIENDA. El objetivo de esta secci\u00f3n es medir la pobreza en relaci\u00f3n a las necesidades b\u00e1sicas insatisfechas de acceso a servicios b\u00e1sicos, las condiciones de la vivienda. La informaci\u00f3n lograda, permitir\u00e1 medir la magnitud de los problemas de d\u00e9ficit habitacional y orientar la acci\u00f3n institucional en el dise\u00f1o de pol\u00edticas sociales que respondan a las necesidades del pa\u00eds.  Asimismo, las preguntas permiten conocer la tenencia, disposici\u00f3n y\/o acceso a la Tecnolog\u00eda de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n.\n\n     Parte A. Caracter\u00edsticas de la Vivienda.\n    \nSECCI\u00d3N 2.\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL HOGAR Y SUS MIEMBROS. Esta secci\u00f3n tiene preguntas que reflejan las caracter\u00edsticas de los miembros del hogar, las cuales permitir\u00e1n determinar la estructura de la poblaci\u00f3n por sexo, edad y estado civil o conyugal.\n     Parte A. Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas (para todos los miembros del hogar).\n\nSECCI\u00d3N 2\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL HOGAR Y SUS MIEMBROS\n\nPARTE A: CARACTER\u00cdSTICAS SOCIODEMOGR\u00c1FICAS\nObjetivo de la secci\u00f3n:\nIdentificar las caracter\u00edsticas de los miembros del hogar y determinar la estructura de la poblaci\u00f3n por sexo, edad y estado civil o conyugal.\n\nSECCI\u00d3N 3  \nMIGRACI\u00d3N (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR)  \nPARTE A: MIGRACI\u00d3N. Las preguntas de esta secci\u00f3n est\u00e1n orientadas a investigar los desplazamientos de la poblaci\u00f3n en los \u00faltimos 5 a\u00f1os, es decir, entre los a\u00f1os 2008 y 2013; as\u00ed como tambi\u00e9n indagar sobre las razones por las que se produjeron los mismos.\n  \nSECCI\u00d3N 4  \nSALUD (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR). Con estas preguntas se indaga sobre el estado de salud de las personas menores de 5 a\u00f1os; asimismo, se eval\u00faa la cobertura, estructura y gastos de los servicios de salud a los que dichas personas acceden.\nPARTE A: SALUD GENERAL \nPARTE B: FECUNDIDAD \nPARTE C: CENTROS INFANTILES\nPARTE D: ENFERMEDADES DIARR\u00c9ICAS AGUDAS (EDA) E INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS (IRA) \nPARTE E: ESTILO DE VIDA \nPARTE F: SEGURIDAD CIUDADANA  \n\nSECCI\u00d3N 5\nEDUCACI\u00d3N (PERSONAS DE 4 A\u00d1OS Y M\u00c1S). En esta secci\u00f3n se indaga acerca de las caracter\u00edsticas educativas de la poblaci\u00f3n, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, m\u00e1ximo nivel y curso de instrucci\u00f3n alcanzado, matriculaci\u00f3n, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserci\u00f3n y cobertura del sistema educativo.\nPARTE A: FORMACI\u00d3N EDUCATIVA \nPARTE B: CAUSAS DE INASISTENCIA \nPARTE C: USO INDIVIDUAL DE TIC\n \nSECCI\u00d3N 6 \nEMPLEO (PERSONAS DE 7 A\u00d1OS Y M\u00c1S). El objetivo de esta secci\u00f3n, es clasificar a la poblaci\u00f3n seg\u00fan su condici\u00f3n de actividad y considera tres categor\u00edas b\u00e1sicas que son: Poblaci\u00f3n ocupada, Poblaci\u00f3n desocupada y Poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente inactiva.\nPARTE A: CONDICI\u00d3N DE ACTIVIDAD \nPARTE B: OCUPACI\u00d3N Y ACTIVIDAD PRINCIPAL  \nPARTE C: INGRESOS DEL TRABAJADOR ASALARIADO  \nPARTE D: INGRESOS DEL\/LA TRABAJADOR\/A INDEPENDIENTE \nPARTE E: CARACTER\u00cdSTICAS LABORALES DE TRABAJADORES INDEPENDIENTES \nPARTE F: ACTIVIDAD SECUNDARIA   \nPARTE G: INGRESO LABORAL DE LA OCUPACI\u00d3N SECUNDARIA  \nPARTE H: SUBUTILIZACI\u00d3N DE MANO DE OBRA\t\n\n\nSECCI\u00d3N 7  \nINGRESOS NO LABORALES DEL HOGAR (S\u00d3LO PARA PERSONAS DE 7 A\u00d1OS Y M\u00c1S DE EDAD). Son ingresos que el hogar puede percibir, tanto con regularidad mensual como anual y cuya procedencia no es la de una actividad econ\u00f3mica.\nPARTE A: INGRESOS NO LABORALES (MONTOS MENSUALES Y ANUALES) \nPARTE B: INGRESOS POR TRANSFERENCIAS \nPARTE C: REMESAS \n\nSECCI\u00d3N 8 \nPARTE A: RAZONES SOCIOECON\u00d3MICAS DE EMPLEAR A LAS\/OS NI\u00d1AS\/OS Y ADOLESCENTES  \n\nSECCI\u00d3N 9\nESCALA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA: Considera las dimensiones de la inseguridad alimentaria relacionadas con: la incertidumbre para adquirir los alimentos, la cantidad y calidad. Pasando por situaciones de menor gravedad (preocupaci\u00f3n) hasta situaciones m\u00e1s severas (no haber comido todo un d\u00eda), midiendo la inseguridad alimentaria en el hogar y no la de un miembro en particular. \nNo se debe analizar cada \u00edtem de manera independiente, la valoraci\u00f3n de la inseguridad alimentaria en el hogar debe hacerse considerando las 8 primeras preguntas (\u00edtems) en el caso de hogares integrados s\u00f3lo por adultos o las 15 preguntas (\u00edtems) en el caso de los hogares conformados por ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.\nPARTE A: REFERIDO A PERSONAS DE 18 A\u00d1OS Y M\u00c1S DE EDAD\nObjetivo de la secci\u00f3n: Medir la experiencia de inseguridad alimentaria en el hogar.\nPARTE B. REFERIDO A LOS NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES MENORES DE 18 A\u00d1OS\t\n\n\nSECCION 10: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR\n\nPARTE A: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR\nObjetivo de la secci\u00f3n: Estimar el bienestar de los hogares mediante la tenencia de bienes duraderos (equipamiento del hogar).\n\nSECCI\u00d3N 11\nTURISMO INTERNO\nPARTE A: GASTOS POR VIAJES DEL HOGAR\n\nObjetivo de la secci\u00f3n: Cuantificar el n\u00famero y caracter\u00edsticas de viajes, paseos  y\/o excursiones que realizaron en el periodo de referencia, de alg\u00fan o todos los miembros del hogar, fuera de su entorno habitual de residencia, sean con fines de recreaci\u00f3n, negocios u otros motivos para determinar el valor y estructura  de los gastos del turismo y excursionismo interno.\n\nSe define turismo a \"las actividades que realizan los visitantes durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, este concepto incluye tanto el turismo entre pa\u00edses como dentro del pa\u00eds; siendo las actividades de los visitantes que pernoctan (turistas) y de los visitantes por d\u00eda (excursionistas). Para la Encuesta solo se recabar\u00e1 informaci\u00f3n sobre el turismo dentro del pa\u00eds o turismo interno.","study_scope":"Los temas cubiertos por la Encuesta de Hogares 2016 son los siguientes:\n\nSECCI\u00d3N 1. \nVIVIENDA. El objetivo de esta secci\u00f3n es medir la pobreza en relaci\u00f3n a las necesidades b\u00e1sicas insatisfechas de acceso a servicios b\u00e1sicos, las condiciones de la vivienda. La informaci\u00f3n lograda, permitir\u00e1 medir la magnitud de los problemas de d\u00e9ficit habitacional y orientar la acci\u00f3n institucional en el dise\u00f1o de pol\u00edticas sociales que respondan a las necesidades del pa\u00eds.  Asimismo, las preguntas permiten conocer la tenencia, disposici\u00f3n y\/o acceso a la Tecnolog\u00eda de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n.\n\n     Parte A. Caracter\u00edsticas de la Vivienda.\n    \nSECCI\u00d3N 2.\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL HOGAR Y SUS MIEMBROS. Esta secci\u00f3n tiene preguntas que reflejan las caracter\u00edsticas de los miembros del hogar, las cuales permitir\u00e1n determinar la estructura de la poblaci\u00f3n por sexo, edad y estado civil o conyugal.\n     Parte A. Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas (para todos los miembros del hogar).\n\nSECCI\u00d3N 2\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL HOGAR Y SUS MIEMBROS\n\nPARTE A: CARACTER\u00cdSTICAS SOCIODEMOGR\u00c1FICAS\nObjetivo de la secci\u00f3n:\nIdentificar las caracter\u00edsticas de los miembros del hogar y determinar la estructura de la poblaci\u00f3n por sexo, edad y estado civil o conyugal.\n\nSECCI\u00d3N 3  \nMIGRACI\u00d3N (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR)  \nPARTE A: MIGRACI\u00d3N. Las preguntas de esta secci\u00f3n est\u00e1n orientadas a investigar los desplazamientos de la poblaci\u00f3n en los \u00faltimos 5 a\u00f1os, es decir, entre los a\u00f1os 2008 y 2013; as\u00ed como tambi\u00e9n indagar sobre las razones por las que se produjeron los mismos.\n  \nSECCI\u00d3N 4  \nSALUD (PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL HOGAR). Con estas preguntas se indaga sobre el estado de salud de las personas menores de 5 a\u00f1os; asimismo, se eval\u00faa la cobertura, estructura y gastos de los servicios de salud a los que dichas personas acceden.\nPARTE A: SALUD GENERAL \nPARTE B: FECUNDIDAD \nPARTE C: CENTROS INFANTILES\nPARTE D: ENFERMEDADES DIARR\u00c9ICAS AGUDAS (EDA) E INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS (IRA) \nPARTE E: ESTILO DE VIDA \nPARTE F: SEGURIDAD CIUDADANA  \n\nSECCI\u00d3N 5\nEDUCACI\u00d3N (PERSONAS DE 4 A\u00d1OS Y M\u00c1S). En esta secci\u00f3n se indaga acerca de las caracter\u00edsticas educativas de la poblaci\u00f3n, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, m\u00e1ximo nivel y curso de instrucci\u00f3n alcanzado, matriculaci\u00f3n, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserci\u00f3n y cobertura del sistema educativo.\nPARTE A: FORMACI\u00d3N EDUCATIVA \nPARTE B: CAUSAS DE INASISTENCIA \nPARTE C: USO INDIVIDUAL DE TIC\n \nSECCI\u00d3N 6 \nEMPLEO (PERSONAS DE 7 A\u00d1OS Y M\u00c1S). El objetivo de esta secci\u00f3n, es clasificar a la poblaci\u00f3n seg\u00fan su condici\u00f3n de actividad y considera tres categor\u00edas b\u00e1sicas que son: Poblaci\u00f3n ocupada, Poblaci\u00f3n desocupada y Poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente inactiva.\nPARTE A: CONDICI\u00d3N DE ACTIVIDAD \nPARTE B: OCUPACI\u00d3N Y ACTIVIDAD PRINCIPAL  \nPARTE C: INGRESOS DEL TRABAJADOR ASALARIADO  \nPARTE D: INGRESOS DEL\/LA TRABAJADOR\/A INDEPENDIENTE \nPARTE E: CARACTER\u00cdSTICAS LABORALES DE TRABAJADORES INDEPENDIENTES \nPARTE F: ACTIVIDAD SECUNDARIA   \nPARTE G: INGRESO LABORAL DE LA OCUPACI\u00d3N SECUNDARIA  \nPARTE H: SUBUTILIZACI\u00d3N DE MANO DE OBRA\t\n\n\nSECCI\u00d3N 7  \nINGRESOS NO LABORALES DEL HOGAR (S\u00d3LO PARA PERSONAS DE 7 A\u00d1OS Y M\u00c1S DE EDAD). Son ingresos que el hogar puede percibir, tanto con regularidad mensual como anual y cuya procedencia no es la de una actividad econ\u00f3mica.\nPARTE A: INGRESOS NO LABORALES (MONTOS MENSUALES Y ANUALES) \nPARTE B: INGRESOS POR TRANSFERENCIAS \nPARTE C: REMESAS \n\nSECCI\u00d3N 8 \nPARTE A: RAZONES SOCIOECON\u00d3MICAS DE EMPLEAR A LAS\/OS NI\u00d1AS\/OS Y ADOLESCENTES  \n\nSECCI\u00d3N 9\nESCALA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA: Considera las dimensiones de la inseguridad alimentaria relacionadas con: la incertidumbre para adquirir los alimentos, la cantidad y calidad. Pasando por situaciones de menor gravedad (preocupaci\u00f3n) hasta situaciones m\u00e1s severas (no haber comido todo un d\u00eda), midiendo la inseguridad alimentaria en el hogar y no la de un miembro en particular. \nNo se debe analizar cada \u00edtem de manera independiente, la valoraci\u00f3n de la inseguridad alimentaria en el hogar debe hacerse considerando las 8 primeras preguntas (\u00edtems) en el caso de hogares integrados s\u00f3lo por adultos o las 15 preguntas (\u00edtems) en el caso de los hogares conformados por ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.\nPARTE A: REFERIDO A PERSONAS DE 18 A\u00d1OS Y M\u00c1S DE EDAD\nObjetivo de la secci\u00f3n: Medir la experiencia de inseguridad alimentaria en el hogar.\nPARTE B. REFERIDO A LOS NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES MENORES DE 18 A\u00d1OS\t\n\n\nSECCION 10: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR\n\nPARTE A: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR\nObjetivo de la secci\u00f3n: Estimar el bienestar de los hogares mediante la tenencia de bienes duraderos (equipamiento del hogar).\n\nSECCI\u00d3N 11\nTURISMO INTERNO\nPARTE A: GASTOS POR VIAJES DEL HOGAR\n\nObjetivo de la secci\u00f3n: Cuantificar el n\u00famero y caracter\u00edsticas de viajes, paseos  y\/o excursiones que realizaron en el periodo de referencia, de alg\u00fan o todos los miembros del hogar, fuera de su entorno habitual de residencia, sean con fines de recreaci\u00f3n, negocios u otros motivos para determinar el valor y estructura  de los gastos del turismo y excursionismo interno.\n\nSe define turismo a \"las actividades que realizan los visitantes durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, este concepto incluye tanto el turismo entre pa\u00edses como dentro del pa\u00eds; siendo las actividades de los visitantes que pernoctan (turistas) y de los visitantes por d\u00eda (excursionistas). Para la Encuesta solo se recabar\u00e1 informaci\u00f3n sobre el turismo dentro del pa\u00eds o turismo interno."},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edsstica","abbreviation":"INE","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo"}],"sampling_procedure":"MARCO MUESTRAL \n\nPara la Encuesta de Hogares, se utiliz\u00f3 el Marco Muestral - 2012. \nLa informaci\u00f3n del Marco Muestral - 2012 (MM), se encuentra basada en el Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda de 2012 (CNPV-2012) y el Censo Nacional Agropecuario de 2013 (CNA-2013). Los planos y mapas cartogr\u00e1ficos constituyen parte del marco muestral para la encuesta, mediante el cual se identifican las \u00e1reas correspondientes a las unidades primarias de muestreo seleccionadas y sirven de gu\u00eda para ubicaci\u00f3n en el terreno a las brigadas de encuestadores y supervisores.\n\nCARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL DISE\u00d1O DE MUESTRA \n\nEl dise\u00f1o de la muestra para la EH 2016, posee las caracter\u00edsticas de un muestreo probabil\u00edstico, estratificado y biet\u00e1pico. \na) Probabil\u00edstico, porque la probabilidad de selecci\u00f3n es conocida y diferente de cero para cada elemento objeto de estudio, lo cual permite realizar inferencia estad\u00edstica al total de la poblaci\u00f3n objetivo. \n\nb) Por conglomerados, debido a que las unidades objeto de estudio (viviendas\/hogares) se encuentran agrupadas en \u00e1reas conformadas, con fines de muestreo, en base a la informaci\u00f3n y cartograf\u00eda del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda 2012, denominadas conglomerados. \n\nc) Estratificado, porque previo a la selecci\u00f3n de conglomerados, estos, son clasificados con el prop\u00f3sito de mejorar la precisi\u00f3n de los estimadores y permite un mejor control en la distribuci\u00f3n de la muestra. \n\nd) Bi-etapico, porque los elementos pertenecientes a la muestra se seleccionan en dos etapas: \n\na. Etapa 1: Selecci\u00f3n de conglomerados (UPM), la selecci\u00f3n se la realiza proporcional al tama\u00f1o de las viviendas. \nb. Etapa 2: selecci\u00f3n de viviendas dentro la UPM elegida, la selecci\u00f3n de esta segunda etapa es de manera sistem\u00e1tica con arranque aleatorio. \n\nTAMA\u00d1O Y DISTRIBUCI\u00d3N DE LA MUESTRA\n\nLas variables que han sido, determinantes para el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra apropiados para el estudio fueron: la tasa de desempleo, pobreza y la condici\u00f3n de ocupaci\u00f3n del ni\u00f1o o adolescente. Los datos de referencia para el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra fueron en base a indicadores de pobreza y empleo obtenidos con la informaci\u00f3n de la Encuesta de Hogares 2014 y la condici\u00f3n de ocupaci\u00f3n del ni\u00f1o o adolescente de la Encuesta de Trabajo Infantil 2008. \n\nPara garantizar la precisi\u00f3n en los estimadores, se procedi\u00f3 de manera independiente en cada uno de los dominios de estudio. En el caso de las ciudades capitales de los departamentos de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz se emple\u00f3 el coeficiente de variaci\u00f3n de la tasa de desempleo; en el resto se consider\u00f3 el indicador de pobreza. \n\nEl tama\u00f1o de la muestra planificada para la Encuesta de Trabajo de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016 es de 11.280 viviendas \n\nPara mayor detalle se encuentra disponible el Dise\u00f1o de la Muestra dentro de los Materiales de referencia.","sampling_deviation":"Una vez finalizado el operativo de campo se procede a calcular la incidencia de campo en los diferentes departamentos. \nDonde el tama\u00f1o de muestra ejecutada es de 1.106 viviendas, teniendo una incidencia de 97,7% en el \u00e1rea urbana, 99,2% en el \u00e1rea rural y de 98,1% a nivel nacional.","coll_mode":"Face-to-face [f2f]","research_instrument":"DISE\u00d1O DE LOS CUESTIONARIOS:\n\nEl dise\u00f1o del cuestionario consiste en una boleta multitem\u00e1tica organizada en 11 secciones por lo que la boleta cubre las siguientes tem\u00e1ticas: \n\nSECCI\u00d3N 1: Vivienda\nSECCI\u00d3N 2: Caracter\u00edsticas Generales del Hogar y sus Miembros\nSECCI\u00d3N 3: Migraci\u00f3n\nSECCI\u00d3N 4: Salud\nSECCI\u00d3N 5: Educaci\u00f3n\nSECCI\u00d3N 6: Empleo\nSECCI\u00d3N 7: Ingresos No Laborales del Hogar\nSECCI\u00d3N 8: Razones socioecon\u00f3micas de emplear a las\/os ni\u00f1as\/os y adolescentes\nSECCI\u00d3N 9: Escala de Seguridad Alimentaria\nSECCI\u00d3N 10: Equipamiento del Hogar \nSECCI\u00d3N 11: Turismo Interno \n\nTIPO FUNCIONAL\n\nEl cuestionario es semiestructurado ya que presenta preguntas precodificadas y preguntas abiertas. Espec\u00edficamente, las caracter\u00edsticas de las preguntas de la boleta son las siguientes:\n- Preguntas cerradas: Son las que tienen respuestas predeterminadas, en ellas se debe anotar s\u00f3lo el c\u00f3digo asignado a la categor\u00eda correspondiente.\n- Preguntas con respuestas que DEBEN SER LE\u00cdDAS a los entrevistados\/as: Se identifican por presentar las categor\u00edas de respuesta escritas en letra min\u00fascula.\n- Preguntas con respuestas que NO DEBEN SER LE\u00cdDAS a los entrevistados\/as. Se identifican por presentar las categor\u00edas de respuesta escritas en letra may\u00fascula. \n- Preguntas abiertas: Son las que no presentan ninguna categor\u00eda preestablecida.\n\nAdicionalmente, en el cuestionario se presenta la siguiente informaci\u00f3n:\n- Flechas y Saltos: Son instrucciones gr\u00e1ficas (FLECHAS) o en texto (RECUADROS) que gu\u00edan la entrevista a trav\u00e9s de las diferentes preguntas y secciones de la boleta. \n- Cortes: Son grupos de preguntas o secciones completas que ser\u00e1n formuladas exclusivamente a ciertos grupos poblacionales distinguidos por edad, sexo u otra caracter\u00edstica.\n\nFinalmente, el tipo de cuestionario son los hogares y su dise\u00f1o es dirigido.","coll_situation":"RECOLECCI\u00d3N DE LA INFORMACI\u00d3N:\nLa recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n se lleva a cabo mediante visitas a los hogares de las viviendas seleccionadas, donde el encuestador a partir de la aplicaci\u00f3n de la T\u00e9cnica de Entrevistas dirigida, y la utilizaci\u00f3n de instrumentos de capacitaci\u00f3n que permiten obtener la informaci\u00f3n de acuerdo al marco de conceptos de la encuesta, y las personas entrevistadas.\n\nVALIDACI\u00d3N Y CONSISTENCIA DE DATOS:\nEs un proceso continuo y din\u00e1mico, que involucra a todo el personal de campo y personal t\u00e9cnico del proyecto y consiste en la inspecci\u00f3n y correcci\u00f3n continua de los cuestionarios eliminando omisiones, anotaciones inv\u00e1lidas, relaciones incoherentes de manera sistem\u00e1tica y de acuerdo a normas predeterminadas. Asimismo, permite revisar y analizar la informaci\u00f3n recolectada en campo para verificar la validez individual de las variables investigadas, la coherencia de sus relaciones con otros temas y la integridad global de las mismas.\n\nINCIDENCIAS DE CAMPO:\nSe consideran como Incidencias de campo a la falta de contacto, rechazo, informante no calificado, temporalmente ausentes y la falta de contacto que suelen presentarse en el desarrollo del Operativo de Campo, al presentarse una de estas incidencias el encuestador insiste y visita a los hogares en horarios diferentes hasta lograr la entrevista, en caso de no lograrlo, visita el hogar en compa\u00f1\u00eda del supervisor que intentar\u00e1 revertir la situaci\u00f3n, quien en este intento tambi\u00e9n verifica la incidencia que debe ser registrada en la misma boleta de la encuesta. De acuerdo a las incidencia de campo mencionadas que ha tenido como resultado del operativo de campo el 97% de respuesta (entrevistas completas) y el 3% de falta de respuesta.","act_min":"FUNCIONES Y MATERIALES DEL SUPERVISOR DE CAMPO:\nEl trabajo del Supervisor de Campo es importante, al igual que el de los Encuestadores, ya que de \u00e9l depender\u00e1 la calidad de la informaci\u00f3n que recojan los Encuestadores a su cargo. Para que desempe\u00f1e un buen trabajo es necesario que tome en cuenta las funciones y responsabilidades que deber\u00e1 ejecutar durante todo su trabajo. A continuaci\u00f3n se presenta el detalle de las mismas.\n\nQu\u00e9 debe hacer antes de la Encuesta:\n- Debe realizar el reconocimiento de la UPM de manera previa al trabajo de listado de viviendas de los\/as Encuestadores\/as, de esta forma podr\u00e1 organizar mejor el trabajo.\n- Una vez concluida la fase de Listado de Viviendas, se verificar\u00e1 el trabajo de los Encuestadores\/as, esta verificaci\u00f3n se debe realizar en campo, es decir, deber\u00e1 hacer un recorrido r\u00e1pido por la UPM y verificar en forma visual la informaci\u00f3n contenida en los formularios correspondientes.\n- Debe realizar la selecci\u00f3n de viviendas en cada una de las UPM asignadas, bas\u00e1ndose en el n\u00famero de viviendas ocupadas listadas y las tablas aleatorias de selecci\u00f3n proporcionadas.\n- Debe organizar el trabajo de su brigada y realizar un seguimiento constante del trabajo que desarrollen los Encuestadores\/as a su cargo.\n- Apoyar a los encuestadores que tiene a su cargo durante la realizaci\u00f3n de las entrevistas despejando las posibles debilidades o dudas que surjan en el trabajo de campo, de \u00e9sta manera llevar el control estricto de las entrevistas efectuadas.\n- Verificar los casos de no respuesta total o parcial que pudieran presentarse.\n- Revisar minuciosamente los cuestionarios de su brigada detectando errores, omisiones e inconsistencias de la informaci\u00f3n, enviando de retorno al hogar encuestado a sus Encuestadores\/as responsables de dicha informaci\u00f3n.\n- Verificar el correcto levantamiento de la informaci\u00f3n en cada uno de los periodos de referencia, congruencia, etc. para hacer las observaciones pertinentes a cada uno de los Encuestadores\/as a su cargo.\n- Informar al Responsable Regional de los problemas operativos que se puedan presentar en campo, as\u00ed como tambi\u00e9n sobre el avance del cronograma.\n- Los Supervisores de Campo tanto del \u00e1rea urbana como rural, deber\u00e1n reportarse peri\u00f3dicamente al Responsable Regional.\n- Llenar la Tabla de Control del Supervisor de Campo (TC-02), tomando en cuenta todas las instrucciones que se detallan m\u00e1s adelante.\n- Una vez concluido el trabajo en las UPM asignadas, debe entregar los cuestionarios al Responsable Regional.  \n                                              \nResponsabilidades m\u00e1s importantes del Supervisor de Campo:\n- Cumplir y hacer cumplir el cronograma de actividades previamente establecido, debiendo reportar al Responsable de Encuesta cualquier cambio en el mismo, vale decir, modificaciones al recorrido asignado, conclusi\u00f3n anticipada o demora del trabajo de campo, etc.\n- Apoyar al cumplimiento de las instrucciones impartidas en los cursos de capacitaci\u00f3n.\n- Si el Encuestador\/a es suspendido o no se hizo presente, el Supervisor\/a de Campo asume el trabajo asignado a dicho Encuestador\/a hasta que se le env\u00ede el reemplazo.\n- Informar inmediatamente al Responsable de Encuesta la ausencia de alg\u00fan Encuestador\/a para compensar esta ausencia a la brevedad posible.\n- Controlar el rendimiento, el cumplimiento de las normas establecidas y la calidad de trabajo de los Encuestadores\/as a su cargo, para no poner en riesgo la calidad de la informaci\u00f3n recogida.\n- Todo el material de la encuesta queda bajo su entera responsabilidad, mientras no haya sido entregado a otro nivel de la estructura operativa.\n- Verificar y tratar de recuperar la informaci\u00f3n de los hogares en los que se haya presentado alg\u00fan tipo de rechazo. \n- Aplicar los m\u00e9todos de supervisi\u00f3n de acuerdo a la etapa que se est\u00e9 llevando a cabo y las necesidades del operativo de campo. \n- La principal responsabilidad del Supervisor\/a de Campo es la calidad  y veracidad de la informaci\u00f3n recolectada por los\/as Encuestadores\/as a su cargo, de verificarse lo contrario, la responsabilidad ser\u00e1 completamente atribuida al Supervisor\/a.\n\nAspectos que comprende la Supervisi\u00f3n; los aspectos que debe abarcar obligatoriamente la supervisi\u00f3n  son:\n- Control de desempe\u00f1o, es la revisi\u00f3n de la tarea diaria del encuestador en cuanto a: diligenciamiento oportuno de los formularios en cada uno de los hogares seleccionados y al logro de las entrevistas de todos los miembros del hogar correspondiente.\n- Control de calidad, tiene como objetivo verificar la calidad y consistencia de la informaci\u00f3n recolectada por los encuestadores.\n- Control de visitas, apunta a revisar que el encuestador haya concurrido directa y personalmente a los hogares que debe encuestar. Adem\u00e1s, que cumpla con las visitas concertadas para ubicar al informante indicado.\n- Control de cobertura, que tambi\u00e9n se logra en parte con el control de visitas, tiene como prop\u00f3sito comprobar que los hogares encuestados correspondan exactamente a los seleccionadas en la muestra. \n- La evaluaci\u00f3n de entrevistas, busca verificar el manejo del cuestionario por parte del encuestador. Espec\u00edficamente en el conocimiento conceptual de \u00e9ste, observancia de las secuencias, planteamiento de las preguntas a los informantes, determinaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de todos los miembros del hogar.\n- La revisi\u00f3n de cuestionarios, implica examinar en gabinete todos los formularios diligenciados. El objetivo es detectar y corregir en terreno, si es necesario, inconsistencias, omisiones, legibilidad y grado de detalle de ciertas preguntas. Y comprende los siguientes aspectos:\n     \u00b7  Verificaci\u00f3n de las correcciones hechas por el encuestador en terreno generadas en la revisi\u00f3n de los formularios diligenciados.\n     \u00b7  Comprobaci\u00f3n de que las viviendas y hogares encuestados correspondan efectivamente a la selecci\u00f3n muestral.\n     \u00b7  Revisi\u00f3n de que la aplicaci\u00f3n de los formularios, al hogar seleccionado, sea acorde con la metodolog\u00eda prevista para esta encuesta.\n\nAlcance de la Supervisi\u00f3n:\n1. Revisi\u00f3n de cuestionarios del 100% de los cuestionarios de forma detallada y anal\u00edtica.\n2. Control de calidad, comprobando que los datos obtenidos en un hogar sean verdaderos,  en d\u00edas posteriores al trabajo del encuestador, cuando se trata de secciones urbanas. En secciones rurales se puede realizar en la misma jornada de trabajo, con posterioridad a la visita del encuestador. El Supervisor programa las visitas, de tal manera que cada secci\u00f3n de la muestra es controlada al menos una vez, visitando aleatoriamente algunos de los hogares encuestados. En las secciones que supervisa.\nEn caso de rechazo, el supervisor visita el hogar y trata de convencer al entrevistado para que suministre la informaci\u00f3n.\nEs necesario prestar especial atenci\u00f3n a aquellos encuestadores que reportan muchos casos de no-respuesta (rechazos, entrevistas incompletas, ocupados, moradores ausentes, etc.); es posible que se trate de personas ineficientes o descuidadas en el trabajo o que su t\u00e9cnica de entrevista no sea la m\u00e1s apropiada, por lo que se toman las medidas necesarias para corregir esta situaci\u00f3n.\n\nPautas para la Revisi\u00f3n de las Encuestas Logradas:\nEl supervisor: \n1. Revisa el traspaso de los c\u00f3digos de identificaci\u00f3n desde la carpeta de secci\u00f3n al cuestionario.\n2. Comprueba que el n\u00famero de hogar, sea el mismo que el del directorio de hogares seleccionados.\n3. Verifica que el n\u00famero de hogar sea correlativo dentro de la vivienda, deben haber tantos formularios numerados correlativamente, como hogares tengan la vivienda.\n4. Revisa la legibilidad de la escritura, (letra y n\u00fameros).\n5. Verifica orden de anotaci\u00f3n de los miembros del hogar.\n6. Examina que todas las personas a entrevistar est\u00e1n en los m\u00f3dulos correspondientes y todas las preguntas contestadas.\n7. Verifica que todos los datos de la EH 2013 est\u00e1n respondidos.\n8. Siempre registra la fecha de la entrevista y el nombre y firma del encuestador que logr\u00f3 la encuesta.\n9. Revisa que las secuencias que indica el propio cuestionario, a trav\u00e9s de los saltos que se se\u00f1alan, est\u00e9 completa y correcta.\n10. Verifica que las observaciones anotadas, si las hay, son concordantes con la informaci\u00f3n registrada en el cuestionario.\n11. Cualquier otra que indiquen los responsables de la encuesta.\n\nFinalmente, el supervisor para poder evaluar el trabajo que realiza el encuestador act\u00faa como observador en el momento en que \u00e9ste entrevista al informante lo cual implica que la evaluaci\u00f3n se realiza en el marco de la programaci\u00f3n habitual del trabajo de levantamiento de informaci\u00f3n. La frecuencia recomendada para efectuar la supervisi\u00f3n directa a los encuestadores es realizar 2 evaluaciones semanales por encuestador, al comienzo del per\u00edodo de encuesta. Posteriormente se puede reducir la frecuencia, de acuerdo al comportamiento observado en los encuestadores. Como no es posible verificar la informaci\u00f3n de cada cuestionario, se acude a una submuestra de hogares. En esta se hace acompa\u00f1amiento a aquellos encuestadores que a juicio del supervisor est\u00e9n cometiendo errores de diligenciamiento u omisiones muy frecuentes.","weight":"El factor de expansi\u00f3n es el inverso de la probabilidad de selecci\u00f3n de la vivienda. El factor de expansi\u00f3n final, tiene el ajuste de la no-respuesta, considerando los resultados de incidencias de campo y el total poblacional proyectado para ese a\u00f1o, por esta raz\u00f3n los factores de expansi\u00f3n deben ser calculados una vez realizada la encuesta. \nPara la encuesta solo existe en factor dentro de la base de datos que es la variable \"factor\".\n\nPara mayor detalle de la construcci\u00f3n y ajustes del factor de expansi\u00f3n revisar el documento del Dise\u00f1o de la Muestra.","cleaning_operations":"CODIFICACI\u00d3N\nUna vez concluido el proceso de la transcripci\u00f3n se prepara la Base de Datos con las variables a codificar procedentes de las preguntas abiertas de las Secciones de Migraci\u00f3n y de Empleo.\nPosteriormente, se procedi\u00f3 a la revisi\u00f3n o supervisi\u00f3n de la asignaci\u00f3n de c\u00f3digos, dicho proceso fue ejecutado en archivos SPSS, EXCEl,P.E.C, RAM y el trabajo fue desarrollado en bloques por c\u00f3digos o descripciones cuyo objetivo fue uniformar los criterios, permitiendo la homogeneizaci\u00f3n de c\u00f3digos de las diferentes variables.\n\nLa codificaci\u00f3n fue aplicada para las siguientes variables abiertas de la boleta:\n\u2022 Actividad y Ocupaci\u00f3n principal.\n\u2022 Actividad y Ocupaci\u00f3n secundaria.\n\nPara la codificaci\u00f3n de las siguientes tablas externas de Actividad y Ocupaci\u00f3n:\n\u2022 COB Clasificaci\u00f3n de Ocupaciones de Bolivia (COB-2009).\n\u2022 CAEB Clasificaci\u00f3n de Actividades Econ\u00f3micas de Bolivia (CAEB-2011).\n\nCONTROL DE CALIDAD\n\nPara los procesamientos de control de calidad se realiz\u00f3 mediante aplicaciones del sistema de captura de datos, evaluando que el cuestionario de la EH este enmarcado en la aplicaci\u00f3n controlando:\n-\tPreguntas\n-\tRango de flujos que se encuentre bajo los criterios impl\u00edcitos de la boleta y de documentos t\u00e9cnicos adicionales y complementarios.\n-\tConsistencia b\u00e1sica de acuerdo al documento entregado por los tem\u00e1ticos.\nVerificaci\u00f3n f\u00edsica de registros en la Base de datos\nControl de calidad a la informaci\u00f3n recolectada en la base de datos verificando:\n-\tQue todas las variables definidas en los cuestionarios est\u00e9n almacenando los datos de forma correcta en la Base de Datos.\n-\tDeterminaci\u00f3n de valores at\u00edpicos de la informaci\u00f3n  en la Base de Datos, seg\u00fan frecuencias y cruces de las variables, valores fuera de rango, inconsistencia del documento.\n-\tCuando se encuentren errores se env\u00eda un documento de observaciones a los desarrolladores para qie revisen y\/o modifiquen la aplicaci\u00f3n para que los datos sean recolectados de forma correcta.\n\nCONSISTENCIA Y VALIDACI\u00d3N\nParalelamente al desarrollo del operativo de campo y el procesamiento de la informaci\u00f3n, se elaboran reglas de consistencia b\u00e1sica de la base de datos para detectar errores de flujos, rangos, especifique y errores en cuanto a la validez de las variables investigadas, la coherencia de las relaciones existentes con otras variables  y la integridad de la informaci\u00f3n, todos estos reportes son remitidos a las Unidades de operativos de campo y la Unidad de Inform\u00e1tica para si correcci\u00f3n en primera instancia. Posterior a la conclusi\u00f3n de la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n se precede a la consistencia asistida y autom\u00e1tica de los errores reportados y que no fueron solucionados en campo.","method_notes":"PROCESAMIENTOS DE DATOS\nEl 19 de octubre de 2016 se inicia el operativo de campo de la Encuesta de Hogares EH-2016 y la de Encuesta de ni\u00f1as, Ni\u00f1os y adolescentes que realizan una actividad laboral o trabajan (ENNA)-2016, ambas encuestas con la peculiaridad de ser completamente paralelas en su operativo, pero contando cada una con herramientas tecnol\u00f3gicas independiente, adem\u00e1s de manejar un listado de Vivienda.\nEl oper\u00e1tico de campo se realiz\u00f3  con dispositivos m\u00f3viles con Sistema Operativo Android, para ello se desarrollaron las aplicaciones Android EH-2016 y ENNA-2016. Ambas aplicaciones m\u00f3viles fueron implementadas con los requerimientos solicitados. Se desarrollaron dos Sistemas de interconexi\u00f3n Web -M\u00f3vil independiente para cada encuesta(EH y ENNA) para la sincronizaci\u00f3n de datos capturados y la base de datos implementada en PostgreSQL.\nLas dos plataformas con cobertura a nivel nacional para que cada departamento pueda efectuar las tareas antes mencionadas; de esta manera toda la informaci\u00f3n se centraliza en nuestro servidor de Base de datos, ubicado en la oficina central.\n\nCAPACITACI\u00d3N\nEl proceso de Capacitaci\u00f3n para la Encuesta en general es planificado y desarrollado a partir de la aplicaci\u00f3n de diferentes m\u00e9todos y estrategias para lograr los objetivos de aprendizaje.\nEl m\u00e9todo de aprendizaje del proceso en general es la aplicaci\u00f3n de la Cascada, que permite replicar de forma uniforme los criterios te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos de todo el contenido, en cada regional (INE\u00b4s departamentales) a todo el personal involucrado en la Encuesta.\nEl proceso de la capacitaci\u00f3n en general es dise\u00f1ado en base a una estrategia de metodolog\u00eda de aprendizaje de la modalidad: Semi-presencial que incluye; a) la Presencial, en la que los participantes asisten en los horarios establecidos a los cursos de manera presencial, y b) la No-presencial, donde los participantes en sus horas libres deben dedicar un tiempo al estudio independiente, repaso de las unidades avanzadas, lectura y an\u00e1lisis de las unidades por avanzar e identificar contenidos no comprendidos o asimilados.\n\nLa capacitaci\u00f3n al personal involucrado en la implementaci\u00f3n de las encuestas, comprende cuatro etapas:\n1. A Nivel Nacional \"Capacitaci\u00f3n a Facilitadores\/Instructores\": Representantes de cada departamento del pa\u00eds, a quienes se les imparte conceptos te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicos relacionados con el operativo de campo de la Encuesta de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes 2016, m\u00e9todos, estrategias e instrumentos de capacitaci\u00f3n y manejo de aula; como el manejo y aplicaci\u00f3n de los instrumentos del operativo para que posteriormente transmitan los conocimientos adquiridos al personal de campo en cada regional, utilizando la Matriz Operativa de Capacitaci\u00f3n.\n2. \"Capacitaci\u00f3n al Personal de Campo\": Por los Facilitadores que replican y desarrollan la capacitaci\u00f3n en cada departamento del pa\u00eds y tiene como objetivo capacitar, evaluar y seleccionar a los postulantes a los cargos para el Personal de Campo.\n3. A Nivel \"Cargo\/funciones\": El personal seleccionado y contratado como Supervisores de Campo y Validadores adem\u00e1s de haber participado del curso de capacitaci\u00f3n para personal de campo, participan del curso adicional donde se imparte conocimientos relacionados a las funciones espec\u00edficas que deben cumplir, caracter\u00edsticas y responsabilidades que implican el cargo.\n4. Durante el Operativo de Campo, los t\u00e9cnicos de la oficina central atienden las dudas y problemas del personal de campo a medida que \u00e9stos se presentan. Asimismo, remiten peri\u00f3dicamente instructivos aclaratorios a las regionales departamentales del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) y se realizan supervisiones regionales para apoyar el operativo de campo, que a su vez permite retroalimentar el aprendizaje adquirido en las diferentes capacitaciones.\n\nSELECCI\u00d3N DEL PERSONAL\nEl INE cuenta con una oficina central en la ciudad de La Paz y 8 oficinas regionales en cada departamento del pa\u00eds. Cada oficina es responsable de coordinar, implementar y supervisar la encuesta, desde el reclutamiento del personal hasta el env\u00edo de la informaci\u00f3n transcrita y los cuestionarios f\u00edsicos.\nEl reclutamiento de personal se realiza a partir de la convocatoria a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del INE, SICOES (Sistema de Contrataciones Estatales) y prensa escrita a nivel nacional. Los interesados deben presentar en cada regional el Curr\u00edculo Vitae y el Formulario \u00danico de Postulaci\u00f3n de acuerdo a los T\u00e9rminos de Referencia de los cargos. La pre-selecci\u00f3n se la realiza en funci\u00f3n a la evaluaci\u00f3n curricular y experiencial de acuerdo a lo requerido por los perfiles profesionales a cada cargo.\nLa capacitaci\u00f3n, incluye la evaluaci\u00f3n sumativa sobre los conocimientos te\u00f3ricos, habilidades y destrezas adquiridas en el trabajo de campo, que permite realizar la evaluaci\u00f3n y selecci\u00f3n del personal a ser contratado.\nLa contrataci\u00f3n del personal seleccionado tambi\u00e9n se la realiza en cada regional. Para tal efecto, el personal elegido es aqu\u00e9l que ha cumplido con todos los requisitos y aprobado el curso de capacitaci\u00f3n.\nUna vez capacitado y contratado el personal de campo, se conforman a nivel nacional brigadas de trabajo, personal responsable del levantamiento de la informaci\u00f3n, que son compuestas generalmente por tres (3) Encuestadores a cargo de un (1) Supervisor de campo, (1) Verificador, guiado por un (1) Responsable de Encuesta un (1) Supervisor General, distribuidos de acuerdo a la selecci\u00f3n y demanda de las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) tanto en el \u00e1rea urbana como rural del pa\u00eds.\n\nORGANIZACI\u00d3N DEL TRABAJO DE CAMPO\nUna vez capacitado y seleccionado el personal de campo, se conformaron a nivel nacional 107 brigadas de trabajo distribuidas tanto para el trabajo del \u00e1rea urbana como rural. El trabajo dentro de cada UPM se diferencia en tanto \u00e9ste corresponde al \u00e1rea amanzanada o \u00e1rea dispersa.\nBajo estas consideraciones, el operativo de campo se organiz\u00f3 en base a las siguientes fases de trabajo:\n\n1. Primera fase. Listado de viviendas. - Procedimiento previo a la encuesta, en el que el encuestador lista y captura la informaci\u00f3n b\u00e1sica de las viviendas particulares ocupadas y desocupadas de la UPM asignada. La informaci\u00f3n recogida en esta fase comprende los siguientes apartados: ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, direcci\u00f3n de la vivienda e informaci\u00f3n general de los hogares que ocupan la vivienda.\n\n2. Segunda fase. Selecci\u00f3n de viviendas. - Es el procedimiento de selecci\u00f3n de viviendas en la UPM asignada. Se realiza contabilizando el n\u00famero de viviendas ocupadas y particulares que para efectos de la muestra son objeto de estudio; el supervisor de cada brigada haciendo uso de las Tablas de n\u00fameros aleatorios, selecciona las viviendas que son elegidas para ser encuestadas, a las cuales acuden los encuestadores para realizar la entrevista.\n\n3. Tercera fase. Entrevista. - Corresponde a la fase de entrevista o aplicaci\u00f3n del cuestionario. En las viviendas seleccionadas en la anterior fase, el Encuestador, aplica la t\u00e9cnica de entrevista directa a los informantes calificados, es decir a todas las personas que"},"analysis_info":{"response_rate":"La tasa de no respuesta de la Encuesta de Hogares 2016 es de 1,9%.","sampling_error_estimates":"Se ha se\u00f1alado que el dise\u00f1o empleado es complejo, por lo cual se requiere utilizar f\u00f3rmulas especiales que consideran los efectos de la estratificaci\u00f3n y la conglomeraci\u00f3n al momento de obtener los resultados de la encuesta. \nPara calcular los estimadores, es fundamental que la base de datos de la encuesta est\u00e9 expandida, vale decir, que se empleen los factores de expansi\u00f3n. Para el c\u00e1lculo de los intervalos de confianza, coeficiente de variaci\u00f3n, error est\u00e1ndar, efecto de dise\u00f1o, entre otros, es necesario aplicar el dise\u00f1o de la muestra antes de utilizar la base de datos en la generaci\u00f3n de indicadores. \n\nPara mayor detalle consultar el documento del Dise\u00f1o Muestral"}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Conforme a lo previsto por el art\u00edculo 21 del Decreto Ley 14100 de 8 de noviembre de 1976, los datos son absolutamente confidenciales y ser\u00e1n utilizados solamente para fines estad\u00edsticos. Por ello los datos no podr\u00e1n ser revelados bajo ninguna circunstancia en forma individualizada, manteni\u00e9ndose por lo tanto el anonimato tanto de los datos como de los informantes y los resultados s\u00f3lo podr\u00e1n ser divulgados o publicados en forma innominada.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE)","affiliation":"Ministerio de Planificaci\u00f3n del Desarrollo (MPD)","email":"ceninf@ine.gob.bo","uri":"www.ine.gob.bo"}],"cit_req":"En caso que el usuario fuere autorizado por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) a reproducir total o parcialmente la informaci\u00f3n proporcionada, todas las reproducciones, sean totales o parciales y cualquiera sea el formato en que se registren, deber\u00e1n hacer expresa menci\u00f3n a la propiedad intelectual del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) sobre la informaci\u00f3n contenida en ellas, contando con anuncios de confidencialidad y manteniendo las leyendas que contenga la Informaci\u00f3n original, salvo que el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) disponga otra cosa expresamente por escrito.\n\nFuente: Instituto Nacional de Estad\u00edstica - Encuesta de Hogares 2016","conditions":"La base de datos de la Encuesta de Hogares 2016  tiene una desagregaci\u00f3n hasta a nivel departamental, que  es de acceso p\u00fablico que tiene la siguiente caracter\u00edstica:\n\nArchivos de Uso P\u00fablico (AUP): Los AUP son archivos de microdatos, los cuales se desagregan para el uso p\u00fablico en general, fuera del INE. Estos archivos ser\u00e1n anonimizados y liberados a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del INE o en un medio digital. Esto se ejecutar\u00e1 una vez cumplidos los requisitos m\u00ednimos de registro de informaci\u00f3n relativa al usuario y a los fines de su utilizaci\u00f3n. El t\u00e9rmino anonimizado implica, adem\u00e1s de haber retirado los nombres y direcciones, ejecutar otras acciones (por ejemplo, la agregaci\u00f3n de los detalles geogr\u00e1ficos), para reducir al m\u00ednimo el riesgo de identificar a los individuos. Los procedimientos seguidos para asegurar que los datos sean an\u00f3nimos, ser\u00e1n divulgados en la p\u00e1gina web del INE junto con los metadatos de cada archivo de microdatos. \n\nEn casos de requerimientos especiales de procesamiento de informaci\u00f3n, se debe solicitar mediante nota escrita dirigida a la Direcci\u00f3n Ejecutiva del INE","disclaimer":"La informaci\u00f3n proporcionada est\u00e1 bajo el amparo de lo dispuesto por el art\u00edculo 363 ter. del C\u00f3digo Penal boliviano, por lo que cualquier modificaci\u00f3n, supresi\u00f3n, alteraci\u00f3n o inutilizaci\u00f3n de los mismos, dar\u00e1 lugar a la persecuci\u00f3n penal correspondiente, adem\u00e1s de la reparaci\u00f3n del da\u00f1o civil que se pudiese ocasionar con dichas acciones. \n\nDeclaraci\u00f3n sobre propiedad de la informaci\u00f3n\nLa Informaci\u00f3n a la que el usuario tiene acceso es de autor\u00eda y propiedad exclusiva del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE); por lo que, en ning\u00fan caso podr\u00e1 entenderse que el acceso que se le otorga al usuario suponga una cesi\u00f3n o licencia de derechos sobre la misma, as\u00ed como la posibilidad de reproducirla sin citar la fuente, o modificarla o alterarla."}}}}