ENCUESTA DE HOGARES 2024, EH 2024
Bolivia, 2024 - 2025
Instituto Nacional de Estadística
Última modificación
November 12, 2025
Visitas a la página
1650
Documentación en PDF
Metada
DDI/XML
JSON
¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? (s01a_08)
Tipo de datos : EH2024_Persona
Reseña
vald
38027
vald
11895552.431
invd
1470
invd
501853.569
Intervalo
discrete
Decimales
0
Rango
1 - 996
Preguntas e instrucciones
Pregunta textual
¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez?
Categorias
| Valores | Categoria | Casos | |
|---|---|---|---|
| 1 | 001 ARAONA | 0 |
0%
|
| 2 | 002 AYMARA | 704760 |
5.9%
|
| 3 | 003 BAURE | 0 |
0%
|
| 4 | 004 BÉSIRO | 0 |
0%
|
| 5 | 005 CANICHANA | 575 |
0%
|
| 6 | 006 CASTELLANO | 9385848 |
78.9%
|
| 7 | 007 CAVINEÑO | 265 |
0%
|
| 8 | 008 CAYUBABA | 0 |
0%
|
| 9 | 009 CHÁCOBO | 0 |
0%
|
| 10 | 010 CHIMAN | 11963 |
0.1%
|
| 11 | 011 ESE EJJA | 0 |
0%
|
| 12 | 012 GUARANI | 40558 |
0.3%
|
| 13 | 013 GUARASUAWE | 0 |
0%
|
| 14 | 014 GUARAYU | 967 |
0%
|
| 15 | 015 ITONAMA | 0 |
0%
|
| 16 | 016 LECO | 0 |
0%
|
| 17 | 017 MACHAJUYAI-KALLAWAYA | 0 |
0%
|
| 18 | 018 MACHINERI | 0 |
0%
|
| 19 | 019 MAROPA | 0 |
0%
|
| 20 | 020 MOJEÑO IGNACIANO | 315 |
0%
|
| 21 | 021 MOJEÑO TRINITARIO | 1523 |
0%
|
| 22 | 022 MORÉ | 0 |
0%
|
| 23 | 023 MOSETEN | 896 |
0%
|
| 24 | 024 MOVIMA | 0 |
0%
|
| 25 | 025 PACAWARA | 0 |
0%
|
| 26 | 026 PUQUINA | 0 |
0%
|
| 27 | 027 QUECHUA | 1692230 |
14.2%
|
| 28 | 028 SIRIONÓ | 0 |
0%
|
| 29 | 029 TACANA | 344 |
0%
|
| 30 | 030 TAPIETE | 0 |
0%
|
| 31 | 031 TOROMONA | 0 |
0%
|
| 32 | 032 URUCHIPAYA | 0 |
0%
|
| 33 | 033 WEENHAYEK | 10408 |
0.1%
|
| 34 | 034 YAMINAWA | 0 |
0%
|
| 35 | 035 YUKI | 0 |
0%
|
| 36 | 036 YURACARE | 413 |
0%
|
| 37 | 037 ZAMUCO | 0 |
0%
|
| 38 | 038 OTRO IDIOMA EXTRANJERO | 124 |
0%
|
| 39 | 039 OTRO IDIOMA NACIONAL | 0 |
0%
|
| 40 | 040 ALBANÉS | 0 |
0%
|
| 41 | 041 ALEMAN | 29290 |
0.2%
|
| 42 | 042 ARABE | 0 |
0%
|
| 43 | 043 BULGARO | 0 |
0%
|
| 44 | 044 CATALAN | 359 |
0%
|
| 45 | 045 CHINO | 428 |
0%
|
| 46 | 046 COREANO | 0 |
0%
|
| 47 | 047 CROATA | 0 |
0%
|
| 48 | 048 DANES | 0 |
0%
|
| 49 | 049 ESCOSÉS | 0 |
0%
|
| 50 | 050 FINLANDÉS | 0 |
0%
|
| 51 | 051 FRANCES | 0 |
0%
|
| 52 | 052 HOLANDES | 0 |
0%
|
| 53 | 053 HÚNGARO | 0 |
0%
|
| 54 | 054 INGLES | 287 |
0%
|
| 55 | 055 ITALIANO | 320 |
0%
|
| 56 | 056 JAPONES | 4000 |
0%
|
| 57 | 057 NORUEGO | 0 |
0%
|
| 58 | 058 PORTUGUES | 9670 |
0.1%
|
| 59 | 059 RUMANO | 0 |
0%
|
| 60 | 060 RUSO | 0 |
0%
|
| 61 | 061 SERBIO | 0 |
0%
|
| 62 | 062 SUECO | 0 |
0%
|
| 63 | 063 TAILANDÉS | 0 |
0%
|
| 64 | 064 TURCO | 0 |
0%
|
| 65 | 065 UCRANIANO | 0 |
0%
|
| 66 | 066 VASCO | 0 |
0%
|
| 67 | 067 VIETNAMÉS | 0 |
0%
|
| 70 | 070 QUINAMAYA | 0 |
0%
|
| 71 | 071 QOM (Toba) | 0 |
0%
|
| 995 | B. NO PUEDE HABLAR | 0 |
0%
|
| 996 | A. NO HABLA AÚN | 0 |
0%
|
| Sysmiss | 501853 |
Cuidado: Esta cifra indica el número de casos encontrados en la base de datos. No se pueden interpretar como estadísticas descriptivas de la población estudiada.
Manual del entrevistador
Al igual que la pregunta anterior, ésta es una pregunta abierta que requiere que registres literalmente la respuesta del Informante, escribiendo con letra clara y de imprenta.
Recuerda que no necesariamente, tiene que coincidir con el idioma o lengua que la persona habla actualmente.
Recuerda que no necesariamente, tiene que coincidir con el idioma o lengua que la persona habla actualmente.
Descripción
Definición
Permite indagar el idioma o lengua en el cual aprendieron a hablar las personas.
Universo
Todos los miembros del hogar
Imputación y derivación
Imputacion
Los criterios de validación, consistencia e imputación adoptados por preguntas y módulos siguen procedimientos de identificación y tratamiento explicitados conforme a las definiciones y/o recomendaciones contenidos en los manuales del encuestador, supervisor y monitoreo.
Otros
Seguridad
Uso Público
Notas
Esta variable sólo debe utilizarse a nivel de agregación más alta del clasificador. A mayores niveles de desagregación, no se puede garantizar su representatividad e interpretación estadística, debido a la cantidad de categorías de desagregación y el número de observaciones disponibles en ellas (incluso utilizando factores de expansión), por lo que su uso deberá ser solo referencial.